Kun af id-drawwiet differenti ta 'studju

Huwa diffiċli ħafna għall-istudent medju li jiffoka fuq l-inkarigi edukattivi tagħhom, dan jista 'jkun konsegwenza ta' avvanzi teknoloġiċi jew sistemi edukattivi. Il-verità hi li l-indiċi tal-popolazzjoni b'defiċit ta 'attenzjoni huwa dejjem akbar.

Li tkun kapaċi twettaq fil-klassi jista 'jkun għan faċli ħafna biex jinkiseb, sakemm jiġu ġestiti d-drawwiet xierqa ta' studju. Bis-saħħa ta 'dan, ridna niddedikaw dan l-artikolu għal dawk kollha studenti li jonqsu milli joħolqu drawwiet ta 'studjuJekk tħossok identifikat u trid timplimenta tekniki ġodda ta 'tagħlim, toqgħodx lura milli tkompli taqra.

Ħjiel biex timplimenta drawwiet ta 'studju

Dawn id-drawwiet huma utli ħafna għat-tfal, adolexxenti u adulti li għandhom bżonn ta 'prestazzjoni akkademika aħjar. Studenti li mhumiex ċari ħafna dwar id-drawwiet ta ’studju huma dawk li għandhom l-inqas prestazzjoni akkademika, jiġri li l-perjodi ta’ eżamijiet qed joqorbu u dawn l-istudenti m’għandhomx idea kif jibdew jistudjaw.

Imma ma jiġri xejn, jekk tħossok identifikat ħafna ma 'dak li spjegajna hawn fuq, żgur bl-aħjar riċerka dwar x'inhuma d-drawwiet li tista' timplimenta għal jum għal jum tiegħek, tista 'ttejjeb il-livell akkademiku tiegħek; Nibdew billi nsemmu x'inhuma d-drawwiet ta 'studju li int tadatta malajr ħafna għal ħajtek:

Ibqa pożittiv

Attitudni pożittiva għal sitwazzjonijiet stressanti tgħinek mhux biss tistudja b'suċċess, imma għal dak kollu li tagħmel f'ħajtek. Attitudni pożittiva tgħinek tibqa 'sod fil-mumenti meta tħoss li ma tistax tibqa' għaddej, speċjalment f'dawk is-sigħat twal ta 'studju li trid tiltaqa' magħhom biex tikseb gradi tajbin fl-eżamijiet tiegħek.

Dażgur, wara dejjem oqgħod attent li ma tassumix responsabbiltajiet li mhumiex adattati għall-kapaċitajiet tiegħekDan ma jfissirx li m'intix kompetenti għal xi affarijiet, anzi, ifisser li tkun kapaċi taċċetta r-responsabbiltajiet billi tqis il-ħin li għandek tirrispondi għalihom u l-ħin li għandek tistrieħ.

Studja b'entużjażmu  

Kultant mhux faċli imma mhux impossibbli. Ħares dak l-għan tant mixtieq, li tkun kapaċi takkwista għarfien iżda mingħajr stress, tistudja b'entużjażmu jgħinek biex ma taqtax qalbek fl-iktar mumenti kruċjali ta 'l-istudju tiegħek.

Int tkun tista 'titgħallem ukoll metodi investigattivi differenti u b'attitudni tajba ħafna fil-proċess.

Ibbażat fuq din l-analiżi tista ' iddetermina x'inhu tajjeb għalik u x'inhu leB'dan il-mod mhux se jkun adattament trawmatiku għalik u tkun tista 'tadatta għad-drawwiet li l-iktar jogħġobok. U fl-aħħar, kompli aqra dan l-artiklu li jġib parir tajjeb ħafna għalik biex tistudja b'mod effiċjenti.

Kun kostanti

Dejjem, taħsibx li tabbanduna l-ebda mument, waqt sitwazzjonijiet ta 'livelli għoljin ta' tensjoni, normalment naħsbu biex nabbandunaw dak li mhux magħruf "X'jiġri jekk huwa biss żmien qasir li kont qed nagħmilha". Li tkun kapaċi żżomm konsistenza fid-drawwiet ta 'studju tgħinek ħafna biex tadatta għal bidliet ġodda u biex issir familjari mat-tekniki li timplimenta.

Ftakar li studenti li jiksbu gradi ogħla huma kostanti l-ħin kollu anke jekk moħħhom jgħidilhom li ma jistgħux. Trid tiftakar ukoll li int kapaċi tikseb dak kollu li għandek moħħok, u dwar l-istudju, int kapaċi titgħallem ħafna u tgħaddi mill-eżamijiet kollha tiegħek.

Ħu pawża qasira

Dak hu tajjeb, l-ewwel drawwa ta 'studju hija li tkun tista' tistrieħ fil-qosor, li jkollok metodi tajbin ta 'tagħlim ma jfissirx li għandek tagħmel sforz biex tissagrifika l-ħin tal-mistrieħ tiegħek, iżda ma jfissirx li għandek tieħu ġurnata sħiħa ta' vaganza u taqa 'fid-dewmien.

Mistrieħ perjodi qosra ta 'ħin f'intervalli ripetittivi matul il-mumenti li fihom tkun qed tistudja mhux se jxerred il-konċentrazzjoni tiegħek u tista' tkompli aħjar aktar tard.

Huwa rrakkomandat li jkollok arloġġ fuq il-idejn li jgħodd il-ħin li għandek tistudja u l-ħin li għandek tistrieħ, sabiex tkun tista 'tmur għal premju waqt li tkun qed tistrieħ, imma trid iżżomm kont tal-mira tiegħek.

Tekniki ta 'studju ta' riċerka

Hemm miljuni ta ' tekniki biex tistudjaTista 'tibda billi tagħmel worksheets biex torganizza l-informazzjoni b'mod aħjar u skont il-prijorità li għandha bħalissa.

Alternattiva oħra hija li tqassam l-informazzjoni fil-mapep tal-moħħ, post-its jew saħansitra tfakkiriet li tpoġġi fuq l-ismartphone tiegħek sabiex tkun dejjem aktar orjentat lejn l-iskop tiegħek.

Ftakar li aktar ma tirriċerka dwar it-tekniki ta 'studju differenti, iktar ikollok probabbiltà li tikseb waħda li tixraq lill-personalità u l-kapaċitajiet tiegħek.

Issettja miri realistiċi

Tibdiex mil-lum għal għada biex tkun trid tibdel id-drawwiet kollha tiegħek, dan jista 'jkun agħar għat-tagħlim, għandek bżonn tuża drawwiet b'mod moderat, li moħħok u ġismek jadattaw gradwalment għall-ġdid.

You li jkollok setgħa ta ’rieda imma realistikament, billi tkun konxju li trid iżżomm ruħek f'bilanċ mentali, emozzjonali u spiritwali.

Ftakar li jekk iġġiegħel lil moħħok jipproċessa d-doppju ta 'informazzjoni minn ġeneralment u fi żmien rekord iġib biss konsegwenzi akbar fit-tul.

Ipprepara minn qabel

Tistennax il-ġranet tal-eżamijiet u t-testijiet biex tibda tistudja, trid tkun ippreparat qabel l-evalwazzjonijiet, dan jgħinek sabiex l-għarfien jibqa ’mxerred f’moħħok u ma jkunx kontenut li jgħaddi li ma jwettaq l-ebda funzjoni moħħok.  

Kul sew qabel tistudja

Huwa essenzjali li timplimenta drawwiet alimentari tajbin qabel tistudja, moħħok huwa l-organu li tuża l-iktar matul il-ġurnata flimkien mal-pulmuni u l-qalb. Dan l-organu huwa dak li jirċievi l-informazzjoni esterna kollha u jipproċessaha f'moħħok, dan imbagħad jibgħat is-sinjali kollha lill-ġisem biex jirreaġixxi għal tipi differenti ta 'informazzjoni.

Barra minn hekk, il-ħiliet bil-mutur tiegħek huma affettwati jekk ma tiekolx tajjebDan jagħmilha impossibbli għalik li tistudja u tispiċċa tisforza ġismek b'mod ġenerali.

Mela jekk inti se tqatta 'perjodi twal ta' studju, trid titma 'sew qabel ma tagħmel dan, speċjalment b'dieta rikka fil-proteina.

Eżerċita qabel l-eżamijiet

Kun attiv u eżerċita ruħek qabel ma tieħu l-eżamijiet, tkunx persuna sedentarja, ipprova kemm jista 'jkun biex tidra aktar teżerċita.

Dan jagħmel ġismek u moħħok ħafna iktar attivi meta niġu għat-tagħlim.

Ippjana l-ġimgħa tiegħek

Organizza, ippjana u timplimenta. L-iktar problema komuni li student għandu biex ikun jista 'jilħaq l-għanijiet edukattivi tiegħu hija n-nuqqas ta' ppjanar u organizzazzjoni ta 'żmienu.

Huwa rrakkomandat li tiddedika mill-inqas 20 minuta kuljum biex tippjana l-ġimgħa tiegħek, ikteb x'inhuma s-sigħat ta 'kuljum li tuża biex tistudja, liema huma s-sigħat li ser tuża biex tmur l-istituzzjoni edukattiva u liema huma s-sigħat li ser ikollok bżonn issib kwalunkwe materjal li għandek bżonn.

Ftit ftit tirrealizza li għandek ħafna iktar ħin disponibbli biex tiddedika lilek innifsek u attivitajiet oħra li inti passjonat dwarhom, imma huwa essenzjali li titgħallem tagħżel is-sigħat ta 'kull ġimgħa li jkollok bżonn.

Ikteb biex timmemorizza

Id-drawwa li tikteb kollox isfel tgħinek timmemorizza dak kollu li għandek bżonn biex timmemorizza. Mill-ikel li għandek bżonn għall-ikel tiegħek, għan-noti li trid titgħallem għall-istorja.

Dan il-vizzju jgħinek fl-oqsma kollha ta 'ħajtek u biex iżżomm il-memorja tiegħek b'saħħitha.

Postijiet ta 'studju alternattivi

L-istudju fl-istess post jista 'jsir kbir għal ħafna u huwa raġuni biex iċedu l-attività. Ipprova tistudja fil-libreriji, fil-kamra tiegħek, fil-living room tad-dar tiegħek jew saħansitra f'park.

Dak li hu meħtieġ hawnhekk huwa li tkun tista 'timmodifika l-ambjent sabiex il-moħħ ma jinħakemx billi jkun fl-istess post u ma jsirx distrazzjoni għalik.

Aqra biex tifhem

Importanti ħafna, li tkun taf taqra biex tifhem u mhux tapprova. L-istudenti ġeneralment jagħmlu l-iżball li jaqraw mhux biex jitgħallmu imma biex iżommu l-informazzjoni għal żmien qasir u b’hekk jgħaddu mit-testijiet.

Jekk tidentifika lilek innifsek b’din id-drawwa ħażina, l-aħjar tarmiha darba għal dejjem għax qed tikkundizzjona t-tagħlim tiegħek.

Għandek bżonn timplimenta taqra d-drawwiet tiegħek bħala metodu ta 'tagħlim u tgawdi u mhux bħala strateġija biex tgħaddi mill-eżamijiet tiegħek.

Min-naħa l-oħra, dan jgħinek tkun iktar oġġettiv u kritiku meta tieħu deċiżjonijiet jew tieħu konklużjonijiet, ovvjament jekk trid tintervjeni fil-klassi wara li tkun qrajt qabel u għamilt konklużjoni soda, tgħinek ittejjeb il-komunikazzjoni ma 'partijiet terzi.

Staqsi fil-klassi

Toqgħodx lura minn sekonda biex tistaqsi dwar dak li ma tifhimx, il-persuna li għandha l-vizzju li tistaqsi waqt il-klassijiet huma dawk li għandhom l-akbar ċans li jitgħallmu, allura ibda teħles mill-uġigħ u ibda tistaqsi.

Aġġorna lilek innifsek kuljum dwar metodi investigattivi

Dejjem ibqa 'infurmat dwar metodi ġodda ta 'riċerka, Tgħallem dwar it-teknoloġiji li jistgħu jgħinuk u liema huma l-iktar adattati għalik u li ovvjament jissodisfaw l-aspettattivi tiegħek.

Min-naħa l-oħra, huwa meħtieġ li tistaqsi kif se jsiru l-evalwazzjonijiet fis-suġġetti differenti, jekk pereżempju hija evalwazzjoni orali jew bil-miktub, għandha ħafna x'taqsam mal-mod li bih tipprepara għaż-żewġ tipi ta ' informazzjoni.

Elimina kull ħaġa li tfixklek

Il-post tal-istudju tiegħek huwa sagru, m’għandu jkun hemm l-ebda oġġett, element jew persuna li ssir distrazzjoni għat-tagħlim tiegħek.

Elimina dak kollu li jfixklek fl-ambjent tiegħek li ma jippermettilekx tipproċessa l-informazzjoni kollha, nirrakkomandaw li tistudja f'sit li huwa ta 'toni uniformi u li m'għandux ħafna dettalji fid-dekorazzjoni tiegħu.

Huwa wkoll meħtieġ li żżomm it-telefowns ċellulari mitfija sabiex l-ebda ħoss li joħroġ mill-apparat ma jfixklek.

X'influwenza għandhom id-drawwiet ta 'studju fuq it-tagħlim?

Il-proċess tat-tagħlim ma jistax jittieħed bħala tali jekk persuna tfittex biss li tgħaddi s-suġġetti tagħha, il-bniedem fit-tkabbir tiegħu, għandu u jeħtieġ li jsir persuna kritika, kapaċi li tiddistingwi bejn it-tajjeb u l-ħażin.

Li tkun kapaċi takkwista drawwiet ta 'studju jippermetti lill-istudent biex fil-futur isir persuna utli prinċipalment għalih innifsu.

Min-naħa tiegħu, jagħmel jakkwista informazzjoni diversa u minn sorsi multipli huwa ħafna iktar faċli biex tiġi pproċessata, allura moħħ organizzat u metodiku jinfluwenza d-destin tal-istudent stess.

Min-naħa l-oħra, jagħmel lill-istudent kapaċi jorganizza aħjar il-ħin tiegħu, jirnexxielu jqassmu fi struttura li fiha jkun hemm ħin biex jagħmlu attivitajiet rikreattivi oħra, dan, bħala premju għal imġieba tajba.


Il-kontenut tal-artikolu jaderixxi mal-prinċipji tagħna ta ' etika editorjali. Biex tirrapporta żball ikklikkja hawn.

Kun l-ewwel li tikkummenta

Ħalli l-kumment tiegħek

Your email address mhux se jkun ippubblikat.

  1. Responsabbli għad-dejta: Miguel Ángel Gatón
  2. Għan tad-dejta: Kontroll SPAM, ġestjoni tal-kummenti.
  3. Leġittimazzjoni: Il-kunsens tiegħek
  4. Komunikazzjoni tad-dejta: Id-dejta ma tiġix ikkomunikata lil partijiet terzi ħlief b'obbligu legali.
  5. Ħażna tad-dejta: Bażi tad-dejta ospitata minn Occentus Networks (UE)
  6. Drittijiet: Fi kwalunkwe ħin tista 'tillimita, tirkupra u tħassar l-informazzjoni tiegħek.