Strateġiji didattiċi biex jgħallmu t-tagħlim

titgħallem tistudja

L-istudju huwa meħtieġ fil-ħajja sabiex tavvanza. L-istudju mhux faċli u huwa meħtieġ li titgħallmu. Fl-iskejjel tal-lum iridu li l-istudenti jitgħallmu imma ma jgħallmux kif jagħmlu dan, din hija problema kbira għax ħafna minn dawn l-istudenti jaħsbu li hemm xi ħaġa ħażina fil-memorja tagħhom. Tassew m'hemm xejn ħażin fil-memorji tal-istudenti, huma sempliċement għandhom jitgħallmu jistudjaw qabel ma jagħmlu dan. Hija bażika daqs dan, imma sfortunatament fis-sistema edukattiva, hija minsija. Ħafna jaslu l-università mingħajr ma jafu jistudjaw kif suppost.

Huwa meħtieġ li tkun taf liema strateġiji huma l-aħjar għal kull student għax mhux kollha se jaħdmu l-istess għal kull wieħed minnhom. Kull persuna għandha mod differenti ta 'tagħlim u ritmu xieraq għall-persuna tagħha, xi ħaġa li trid tiġi rispettata. In-nies għandhom ikunu jafu x'għandhom jagħmlu biex jistudjaw aħjar u jsibu l-mod kif jagħmlu dan li huwa l-iktar komdu għalihom fi kwalunkwe każ.

Idealment, l-għalliema għandhom jinkorporaw dawn il-metodi fil-klassijiet tagħhom biex jgħallmu lill-istudenti jużawhom waħedhom, b'dan il-mod ikollhom opportunità aħjar biex ifakkru l-materjal tat-tagħlim. B'dan il-mod l-istudenti ikunu jistgħu jinternalizzaw aħjar il-kontenut tat-tagħlim u meta jkollhom jagħmlu test jew eżami biex tkun tista 'tegħleb b'suċċess mingħajr ma tinsa dak li tgħallimt aktar tard.

tgħallem titgħallem

Uri

Kunċetti akkademiċi jingħataw il-ħajja bħala esperjenzi viżwali u ta ’tagħlim prattiku, u jgħinu lill-istudenti jifhmu kif l-iskola hija applikata fid-dinja reali. Eżempji ta 'dan jinkludu l-użu tal-whiteboard interattiv fejn jistgħu juru ritratti, klipps awdjo, vidjows ... L-istudenti jistgħu jiġu mħeġġa wkoll joħorġu minn postijiethom b'esperimenti fil-klassi u vjaġġi fuq il-post.

Tagħlim kooperattiv

Studenti b'ħila mħallta jeħtieġ li jkunu motivati ​​biex jaħdmu flimkien billi jippromwovu attivitajiet ta 'klassi sħiħa jew ta' grupp żgħir. Billi tesprimi verbalment l-ideat tiegħek u tirrispondi għal ikel ieħor. Dan se jagħmel l-istudenti jiżviluppaw kunfidenza fihom infushom u se jtejbu wkoll il-ħiliet tal-komunikazzjoni u l-ħsieb kritiku tiegħek li huma vitali għall-ħajja.

Is-soluzzjoni ta 'puzzles tal-matematika, it-tmexxija ta' esperimenti xjentifiċi, u t-tpinġija huma biss ftit eżempji ta 'kif it-tagħlim kooperattiv jista' jiġi inkorporat fil-lezzjonijiet tal-klassi.

Riċerka

Staqsi mistoqsijiet li jqanqlu l-ħsieb li jispiraw lill-istudenti tiegħek biex jaħsbu huma stess u jsiru studenti aktar indipendenti. L-inkoraġġiment tal-istudenti biex jistaqsu mistoqsijiet u jinvestigaw l-ideat tagħhom stess jgħinhom itejbu l-ħiliet tagħhom biex isolvu l-problemi kif ukoll jiksbu għarfien aktar profond tal-kunċetti akkademiċi. It-tnejn li huma ħiliet importanti fil-ħajja.

titgħallem tistudja

Il-mistoqsijiet jistgħu jkunu bbażati fuq ix-xjenza jew ibbażati fuq il-matematika, per eżempju, "Għaliex id-dell tiegħi qed jinbidel fid-daqs?" jew "Is-somma ta 'żewġ numri fard hija dejjem numru pari?" Madankollu, jistgħu jkunu wkoll suġġettivi u jħeġġu lill-istudenti jesprimu l-opinjonijiet uniċi tagħhom, pereżempju, "Il-poeżiji għandhom jirrimaw?" jew "L-istudenti kollha għandhom jilbsu uniformi?"

Tgħallem spazju ħin ta 'studju

Wisq studenti jistennew sal-lejl qabel eżami biex jistudjawh. Bl-istess mod, l-għalliema ta 'spiss jistennew sal-ġurnata ta' qabel test biex jirrevedu. Meta numru suffiċjenti ta 'studenti jmorru tajjeb fl-eżami, jidher li tgħallmu l-materjal. Iżda ftit ġimgħat wara, ħafna minn dik l-informazzjoni sparixxiet minn moħħ l-istudenti. Għal tagħlim li jdum aktar, l-istudju għandu jitwettaq f'biċċiet iżgħar matul iż-żmien.

Kull darba li tħalli ftit spazju, tinsa xi ftit dwar l-informazzjoni, u mbagħad terġa 'titgħallimha. Li tinsa fil-fatt tgħinek issaħħaħ il-memorja tiegħek. Huwa kontrintuitiv, imma trid tinsa 'ftit u mbagħad tgħinek titgħallem billi tiftakar mill-ġdid.

L-għalliema jistgħu jgħinu lill-istudenti japplikaw din l-istrateġija billi jgħinuhom joħolqu kalendarju ta ’studju biex jippjanaw kif se jirrevedu s-siltiet tal-kontenut u billi jiffurmaw biċċiet żgħar ta’ ħin tal-klassi kuljum biex jirreveduhom. Fiż-żewġ każijiet, ippjana li tinkludi kunċetti kurrenti u materjal li tgħallimt qabel - ħafna għalliema jafu li din hija "spirali."

Kodifikazzjoni doppja

Dan ifisser li tgħaqqad kliem u elementi viżwali. Meta l-informazzjoni tiġi ppreżentata lilna, ħafna drabi tkun akkumpanjata minn xi tip ta 'viżwali: immaġni, grafika jew graff, jew organizzatur grafiku. Meta l-istudenti jkunu qed jistudjaw, għandhom jagħmluha drawwa li jagħtu attenzjoni għal dawn l-istampi u jorbtuhom mat-test billi jispjegaw dak li jridu jgħidu fi kliemhom stess. Imbagħad l-istudenti jistgħu joħolqu l-viżwali tagħhom stess tal-kunċetti li jkunu qed jitgħallmu. Dan il-proċess isaħħaħ il-kunċetti fil-moħħ permezz ta 'żewġ mogħdijiet differenti, u jiffaċilita l-irkupru aktar tard.

Studja fil-klassi

Meta titkellem dwar stampi m'għandux għalfejn ikun xi ħaġa speċifika, jiddependi fuq it-tipi ta 'materjali jista' jkun infografika, strixxa tal-kartuns, dijagramma, organizzatur grafiku, kalendarju, kull ħaġa li tagħmel sens għalik, sakemm bħal meta tkun qed tirrappreżenta l-informazzjoni b'mod bil-kliem u bir-ritratti.

Dan mhux biss għal studenti li huma tajbin fit-tpinġija. Mhux dwar il-kwalità tat-tpinġija. Tassew jeħtieġ li tkun rappreżentazzjoni viżiva biss biex tirrappreżenta t-tagħlim. Fil-klassi, regolarment, hija idea tajba li tidderieġi l-attenzjoni tal-istudenti lejn viżwali użati fil-kotba, fuq websajts, u anke fil-wirjiet tagħhom stess.

Jeħtieġ li l-istudenti jiddeskrivu l-viżwali lil xulxin u jagħmlu konnessjonijiet ma 'dak li jkunu qed jitgħallmu. L-istudenti jistgħu mbagħad jintalbu joħolqu l-istampi tagħhom stess tal-kontenut biex isaħħuh aktar. Fakkar lill-istudenti biex jinkludu dijagrammi, abbozzi, u joħolqu organizzaturi grafiċi meta jkunu qed jistudjaw id-dar.

Minbarra dan kollu, L-istudenti għandhom ukoll jitgħallmu jistudjaw billi jistrutturaw l-informazzjoni, jenfasizzaw it-test, u jisseparaw l-ideat l-aktar importanti minn dawk l-inqas importanti. Organizza mill-ġdid l-informazzjoni fid-dijagrammi u mbagħad immemorizzaha u agħmel sommarji mingħajr ma tħares lejn il-kontenut biex tkun taf dak li verament tgħallmu mil-lezzjoni u identifika l-iktar kontenut dgħajjef f'moħħhom biex tissaħħaħ.


Il-kontenut tal-artikolu jaderixxi mal-prinċipji tagħna ta ' etika editorjali. Biex tirrapporta żball ikklikkja hawn.

Kun l-ewwel li tikkummenta

Ħalli l-kumment tiegħek

Your email address mhux se jkun ippubblikat.

  1. Responsabbli għad-dejta: Miguel Ángel Gatón
  2. Għan tad-dejta: Kontroll SPAM, ġestjoni tal-kummenti.
  3. Leġittimazzjoni: Il-kunsens tiegħek
  4. Komunikazzjoni tad-dejta: Id-dejta ma tiġix ikkomunikata lil partijiet terzi ħlief b'obbligu legali.
  5. Ħażna tad-dejta: Bażi tad-dejta ospitata minn Occentus Networks (UE)
  6. Drittijiet: Fi kwalunkwe ħin tista 'tillimita, tirkupra u tħassar l-informazzjoni tiegħek.