It-tfal jistgħu imorru aħjar akkademikament jekk iħossuhom aktar kunfidenti fihom infushom, jekk jingħadulhom li l-falliment huwa parti normali tat-tagħlim, aktar milli jiġu ppressati biex jirnexxu akkost ta ’kollox, skond studju ġdid ippubblikat mill-American Psychological Association.
«Aħna niffokaw fuq twemmin mifrux li jqabbel suċċess akkademiku ma 'livell għoli ta' kompetenza u falliment ma 'inferjorità intellettwali ", qalet Frederique Autin, riċerkatur postdottorat fl-Università ta ’Poitiers, Franza.
«Li tkun ossessjonat bis-suċċess, l-istudenti jibżgħu li jfallu. Huma jispiċċaw isibuha diffiċli biex jassimilaw għarfien ġdid. Billi nirrikonoxxu li d-diffikultà u l-falliment huma parti kruċjali tat-tagħlim, nistgħu niksru ċiklu vizzjuż li fih noħolqu sentimenti ta 'inkompetenza li min-naħa tagħhom ifixklu t-tagħlim. "
Ir-riżultati tal-istudju wrew li l-memorja tista 'titjieb sempliċement jekk l-istudenti iżidu l-kunfidenza tiegħek u jnaqqsu l-biża 'tiegħek mill-falliment.
L-għalliema u l-ġenituri għandhom tenfasizza l-progress tat-tfal minflok tiffoka esklussivament fuq il-gradi u l-punteġġi tat-test. It-tagħlim jieħu ż-żmien u kull pass fil-proċess irid jiġi ppremjat, speċjalment fl-istadji bikrija meta l-istudenti jesperjenzaw falliment. "
Kun l-ewwel li tikkummenta