Het belang van samenwerkend leren volgens een studie

leren

Studenten die in groepen samenwerken of werken, hebben meer kans op succes volgens een studie gepubliceerd op 30 januari in het wetenschappelijke tijdschrift Nature Scientific.

De onderzoekers analyseerden 80.000 interacties tussen 290 studenten in een samenwerkende leeromgeving. De belangrijkste bevinding was dat een hoger aantal interacties over het algemeen een indicator was voor betere cijfers. De beste studenten hadden ook meer kans om sterke banden aan te gaan met andere studenten en op meer complexe manieren informatie uit te wisselen. Dit soort studenten hebben de neiging om kliekjes te vormen en slecht presterende studenten te blokkeren. Studenten die werden uitgesloten, hadden niet alleen meer kans op lagere cijfers, ze waren ook vaker geneigd om de lessen te verlaten.

Deze elitestudenten vormen de groepen de eerste dagen van de cursus. Minder bekwame studenten doen er alles aan om zich achteraf bij deze elitegroepen aan te sluiten, maar hun inspanningen zijn tevergeefs. Deze uitsluiting voedt hun slechte cijfers terug.

«Voor het eerst hebben we aangetoond dat er een zeer sterke overeenkomst tussen sociale interactie en informatie-uitwisseling (een correlatie van 72%) »zei Manuel Cebrián, een van de verantwoordelijken voor de studie.

Bron


De inhoud van het artikel voldoet aan onze principes van redactionele ethiek. Klik op om een ​​fout te melden hier.

Wees de eerste om te reageren

Laat je reactie achter

Uw e-mailadres wordt niet gepubliceerd.

  1. Verantwoordelijk voor de gegevens: Miguel Ángel Gatón
  2. Doel van de gegevens: Controle SPAM, commentaarbeheer.
  3. Legitimatie: uw toestemming
  4. Mededeling van de gegevens: De gegevens worden niet aan derden meegedeeld, behalve op grond van wettelijke verplichting.
  5. Gegevensopslag: database gehost door Occentus Networks (EU)
  6. Rechten: u kunt uw gegevens op elk moment beperken, herstellen en verwijderen.