Monografische tekst: kenmerken, typen, functies en structuren

De "tekst" wordt gedefinieerd als tekens of karakters van een schrijfvorm die samen een betekenisvolle uitdrukking vormen, meestal met het doel informatie te verzenden of te communiceren. In het geval van monografische tekst, dit verwijst naar de teksten die in sommige literaire genres worden gebruikt druk elk detail over een onderwerp uit of gewoon focussen op één aspect ervan

Wat zijn monografische werken?

De etymologie van het woord komt uit het Grieks, waar "aap" betekent uno en "grafieken" betekent schrijven. Monografieën zijn teksten of werken waarin onderzoek wordt gedaan in verschillende bronnen, zoals boeken, tijdschriften, webpagina's, onder anderen; om de meeste informatie en de belangrijkste aspecten van een specifiek onderwerp te verzamelen.

Kenmerken

  • Het wordt normaal gesproken gebruikt bij de uitwerking van geschreven werk, onderzoek, reflecties en essays.
  • De auteur kan het onderwerp vanuit verschillende invalshoeken benaderen.
  • Het doel is om de lezer zoveel mogelijk informatie en gegevens over een onderwerp te bieden. Bovendien, in de academische wereld zoekt ook naar verschillende hypothesen om de verschillende onderwerpen die in het onderwerp aan de orde komen uit te breiden.
  • Het is noodzakelijk om een ​​structuur te volgen (introductie, ontwikkeling en conclusie) en onderzoeksmethodologie.
  • Hoewel deze meestal vrij uitgebreid zijn, betekent dit niet dat ze verplicht moeten zijn.

Monografische teksttypen

Monografische werken kunnen van verschillende typen zijn, die hun eigen kenmerken hebben. Onder hen vinden we journalisten, wetenschappers, schoolkinderen en generaals.

  • Journalistiek: zijn degenen die zijn opgesteld met het doel de informatie over een of meer journalistieke onderzoeken te verspreiden. Tegelijkertijd worden onderwerpen benaderd vanuit een ethisch en filosofisch perspectief, om persoonlijke argumenten te gebruiken en meer subjectieve meningen te geven.
  • Wetenschappelijk: Het is een document dat een onderwerp uitgebreid belicht met een ordelijke en duidelijke structuur, gericht op professionals en de wetenschappelijke gemeenschap. Hiervoor worden meestal allerlei soorten tests gebruikt, zoals laboratorium-, sociale, statistische experimenten, tabellen of theorieën waarmee het onderwerp objectief kan worden benaderd.
  • Schoolkinderen: Deze worden uiteraard uitgevoerd met het doel een onderzoekswerk voor de school voor te bereiden. Hoewel deze normaal gesproken de kenmerken vertonen van algemene monografische werken.
  • algemeen: tenslotte zijn de generaals diegenen waarin een interessant onderwerp wordt benaderd voor een groot deel van een gemeenschap, met respect voor de basisstructuren. Deze worden meestal gebruikt in zakelijke, privé- of persoonlijke omgevingen.

Wat zijn de functies en het belang ervan?

Zoals we in het hele artikel hebben vermeld, proberen ze de meest volledige informatie over een specifiek onderwerp te presenteren, daarom is dat hun belangrijkste functie. Dit type tekst heeft echter ook andere, meer specifieke doeleinden, zoals:

  • Ze proberen bij te dragen aan de opleiding van lezers van het verrichte werk.
  • Ze willen ook helpen bestaande informatie over het onderwerp uitbreiden of een onderwerp van hetzelfde; omdat de auteur nieuwe, frisse of innovatieve inhoud moet bijdragen, naast het feit dat het gebied waar het onderwerp thuishoort ook baat bij heeft.
  • Voor professionals stelt de ontwikkeling van dit soort werk hen in staat erkenning te krijgen in de gemeenschap waarin ze werken.

Daarom biedt het niet alleen verschillende functies, maar ook voordelen of voordelen; wat betekent dat deze teksten van groot belang zijn op verschillende gebieden, zoals het onderwijs of de wetenschappelijke gemeenschap.

Elementen of delen van de monografie

De monografische tekst kan variëren als gevolg van de verschillende onderdelen waaruit de tekst bestaat. Het hangt af van het soort werk dat moet worden gedaan en het publiek waarop het gericht zal zijn.

Er is een basisstructuur die we noemden in de kenmerken ervan (inleiding, ontwikkeling en conclusie), die meestal wordt gebruikt in bijvoorbeeld essays en reflecties; terwijl de andere de traditionele is en dat typisch gebruikt in academisch of wetenschappelijk werk, dat is: samenvatting, inleiding, ontwikkeling, conclusies, literatuurlijst en bijlagen.

Deze elementen vervullen hun eigen doel binnen het werk, dus het is nodig om ze uit te leggen om een ​​idee te krijgen van waar ze over gaan en wat hun doel is. Omdat het traditionele model breder is in termen van elementen en ook die van de basisstructuur omvat, zullen we dat hieronder toelichten.

De samenvatting

Het verwijst naar een klein fragment over de inhoud die lezers in de monografie zullen vinden; waarin het door sommige auteurs wordt gebruikt om een ​​beetje informatie te geven waarmee de aandacht van mensen op het betreffende onderwerp kan worden gevestigd.

De inleiding

Het is een deel van de tekst of het werk waarin we de te ontwikkelen ideeën moeten combineren met de context van het onderwerp, om de lezer voor te bereiden op waar het over gaat.

De ontwikkeling

Het is een sectie waar, zoals de naam aangeeft, het onderwerp of onderwerp van interesse wordt ontwikkeld, op een georganiseerde manier en waarbij wordt geprobeerd zoveel mogelijk informatie en gegevens te verstrekken. Voor een correcte opbouw van dit deel is het ideaal om het op te splitsen in hoofdstukken die moeten worden gelezen om het correct te begrijpen; omdat het bijvoorbeeld niet aan te raden is om over de soorten tekst te praten zonder de definitie ervan te kennen.

Conclusie

Het is het deel waar de antwoorden op de ideeën, twijfels of hypothesen die over het onderwerp worden gepresenteerd, worden uitgedrukt, evenals een manier om vat de behandelde inhoud samen en benadruk de belangrijkste; daarin is het mogelijk om alle verzamelde informatie te beargumenteren en te interpreteren.

Bibliografie of referenties

Ze verwijzen naar de vragen die zijn gesteld om het werk voor te bereiden, dat wil zeggen de bronnen waar al het gebruikte materiaal is gevonden. Ondanks dat het meestal niet correct wordt gebruikt op school, is het doel van de sectie om bronnen te verstrekken zodat geïnteresseerden meer kunnen raadplegen over een bepaald aspect.

Bijlagen

Ze vormen het laatste deel van de monografie waarin de auteur de lezers grafisch materiaal kan bieden dat als basis is gebruikt voor de ontwikkeling van het werk, zoals een vergelijkende tabel, statistieken of percentages, interviews, onder andere.

Elk materiaal moet worden geclassificeerd en genummerd om ze tijdens de ontwikkeling op een comfortabele, snelle en eenvoudige manier te kunnen raadplegen.

De monografische tekst is een van de meest gebruikte academische werken over de hele wereld, evenals door journalisten, wetenschappers en elke persoon, organisatie of bedrijf in het algemeen. Daarom hopen we dat de informatie die erover wordt verzameld, u in staat heeft gesteld de nodige kennis te vergaren voor de realisatie ervan.


3 reacties, laat de jouwe achter

Laat je reactie achter

Uw e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Verplichte velden zijn gemarkeerd met *

  1. Verantwoordelijk voor de gegevens: Miguel Ángel Gatón
  2. Doel van de gegevens: Controle SPAM, commentaarbeheer.
  3. Legitimatie: uw toestemming
  4. Mededeling van de gegevens: De gegevens worden niet aan derden meegedeeld, behalve op grond van wettelijke verplichting.
  5. Gegevensopslag: database gehost door Occentus Networks (EU)
  6. Rechten: u kunt uw gegevens op elk moment beperken, herstellen en verwijderen.

  1.   karime zei

    Die informatie was erg nuttig

  2.   Carolina zei

    Het werkte voor mijn Spaanse werk, ja

  3.   Carolina zei

    SIIIIIIIII heeft me geholpen