La oss møte Bruno.
Han er 11 år gammel og prøver å lære et nytt fotballtrekk. Bruno beveger seg sakte, og kjenner ballen rulle under skoens såler. Prøv å lære deg elastisk, en ballkontrollmanøver der Bruno lett berører ballen med utsiden av foten og deretter raskt beveger den rundt for å skyve den i motsatt retning med innsiden av foten.
Når bevegelsen gjøres riktig, gir det inntrykk av at spilleren har ballen på et elastisk bånd. Bruno prøver, mislykkes; så stopp et øyeblikk og tenk. Gjenta bevegelsen saktere og mislykkes igjen... Ballen glir ut av foten hans. Så stopper han opp og tenker igjen. Gå nå sakte gjennom bevegelsen, del den i deler: først dette, så det og til slutt det.
Ansiktet hans er anspent; hans blikk er så fokusert at det ville gi inntrykk av at hans sinn er andre steder. For øyeblikket skjer det noe: Bruno begynner å mestre bevegelsen.
Forbedre en ferdighet
Når vi ser folk trene eller øve effektivt, beskriver vi ofte fenomenet med ord som "viljestyrke" eller "konsentrasjon". Men disse uttrykkene er ikke helt nøyaktige, siden de ikke fanger det klassiske kjennetegnet ved det faktum: å stige opp en isete skråning. Menneskene som er inne i frøbedene til talent De utfører en aktivitet som ved første øyekast virker merkelig og overraskende, de ser etter åsene med glatte bakker.
I likhet med Bruno handler de bevisst videre kantene av ferdighetene dineså de vet at de vil mislykkes. Og at disse feilene på en eller annen måte vil gjøre dem bedre.
Siden jeg har gitt deg eksemplet med Bruno, lar jeg deg ha en video om ballkontroll: