Kilalanin natin si Bruno.
Siya ay 11 taong gulang at sumusubok na malaman ang isang bagong paglipat ng soccer. Dahan-dahang gumagalaw si Bruno, nararamdaman ang pagulong ng bola sa ilalim ng soles ng kanyang sapatos. Subukang alamin ang nababanat, isang maneuver ng kontrol sa bola kung saan mahinang hinawakan ni Bruno ang bola gamit ang labas ng kanyang paa at pagkatapos ay mabilis na igalaw ito upang itulak ito sa kabaligtaran na direksyon sa loob ng kanyang paa.
Kapag ang paggalaw ay tapos nang tama, nagbibigay ito ng impression na ang manlalaro ay mayroong bola sa isang nababanat na banda. Sinubukan ni Bruno, nabigo; saka huminto saglit at mag isip. Ulitin ang paggalaw nang mas mabagal at mabigo ulit... Ang bola ay nadulas mula sa kanyang paa. Tapos huminto siya at nag-isip ulit. Ngayon dumaan pa sa paggalaw nang mas mabagal, na hinahati ito sa mga bahagi: una ito, pagkatapos ay iyan, at sa wakas na.
Ang kanyang mukha ay panahunan; ang kanyang titig ay nakatuon nang pansin na magbibigay ng impresyon na ang kanyang isipan ay nasa ibang lugar. Sa sandaling ito ay may nangyayari: Sinimulan ni Bruno na master ang kilusan.
Pagbutihin ang isang kasanayan
Kapag nakita namin ang mga taong nagpapraktis o nag-eensayo nang mabisa, madalas naming inilalarawan ang hindi pangkaraniwang bagay sa mga salitang tulad ng "paghahangad" o "konsentrasyon." Ngunit ang mga expression na iyon ay hindi ganap na tumpak, dahil hindi nila nakuha ang klasikong katangian ng katotohanang iyon: pataas ng isang yelo na dalisdis. Ang mga tao na nasa loob ng mga seedbeds ng talino Nagsasagawa sila ng isang aktibidad na tila, sa unang tingin, kakaiba at nakakagulat, hinahanap nila ang mga burol ng madulas na dalisdis.
Tulad ni Bruno, sadya silang umaarte ang mga gilid ng kanyang husaykaya alam nilang mabibigo sila. At iyon, kahit papaano, ang mga pagkakamaling iyon ay magpapabuti sa kanila.
Dahil binigyan kita ng halimbawa ni Bruno, iniiwan kita ng isang video tungkol sa pagkontrol ng bola: