Nasa panahon tayo na ang pagkamalikhain ay lalong pinahahalagahan sa mga may sapat na gulang dahil tila na kapag ikaw ay bata, ito ay mahirap makuha. Labis na nag-aalala ang lipunan tungkol sa tagumpay ng mga bata ngunit walang pakialam sa kung paano sila makamit ito. Nag-aalala ang mga magulang sa mga marka, pagsubok, kung paano matuto nang maaga at mas mabilis, kung paano makipagkumpetensya nang mas mahusay at makamit ang maximum sa lahat ng oras. Bagaman maaaring dumating ang tagumpay, posible bang sa proseso ng pagtuon ng labis na nakatuon sa mga nakamit nakakalimutan natin ang kahalagahan ng pagkamalikhain? At ang pinakamahalaga, kung paano paunlarin ang pagkamalikhain na iyon nang maaga sa buhay ng mga bata ...
Ang pagkamalikhain ay kinakailangan para sa pagpapaunlad ng mga bata at dapat na mai-promosyon mula sa pinakamaagang edad. Ito ay nagkakahalaga ng pag-isipang muli kung paano ito binubuo at kung paano makamit ang mahusay na mga resulta. Ang pagpapahintulot sa mga bata na galugarin ang mundo ay magiging isang ideya upang hikayatin ang pagkamalikhain ... ang maagang pag-unlad na ito ay higit na mahalaga kaysa sa iniisip mo.
Ang pagkamalikhain
Ang pagkamalikhain ay maaaring tukuyin bilang imahinasyon o orihinal na mga ideya, lalo na sa paggawa ng isang likhang-sining. Iyon ang tradisyunal na pag-iisip ng pagkamalikhain, ngunit ang pagkamalikhain ay higit pa rito. Ito ay literal na mahalaga sa lahat ng ating ginagawa upang maging matagumpay. Tinutulungan tayo ng pagkamalikhain na makayanan ang pagbabago, malulutas ang mga problema, nakakaapekto sa ating panlipunan at pang-emosyonal na katalinuhan, nagpapabuti ng ating pag-unawa sa matematika at agham, at isang pangunahing sangkap para sa kalusugan at kaligayahan ... Kaya't ang pagkamalikhain iyan lamang.
Tulad ng kung hindi ito sapat, kinakailangan ang pagkamalikhain upang maimpluwensyahan ang buhay ng mga bata dahil makakatulong ito sa kanila na maipalabas ang kanilang buong potensyal na panloob. Ang pinakakaraniwang pag-iisip ay ang maniwala na ang isang tao ay may talento lamang kung sila ay ipinanganak na may "regalong", ngunit ang katotohanan ay maaari itong mapaunlad. Ang suporta at patnubay ng mga magulang tungkol sa pag-usisa ng isang bata, pati na rin ang kanilang suporta sa mga bagay na nasisiyahan sila, ay mas madalas na isang tagapagpahiwatig ng tagumpay sa hinaharap kaysa sa anupaman.
Kaya't ano ang ibig sabihin nito? Sa simpleng mga termino, nangangahulugan ito ng paglalantad sa aming mga anak sa mga bagay na makakatulong sa kanila na tuklasin ang kanilang pag-usisa at pagkamalikhain na nagpapasigla sa kanilang potensyal na talento. Ang ideya ay na kung ang pagkamalikhain ay nabuo sa isang maagang edad, matutulungan ng mga magulang ang mga anak na maabot ang kanilang potensyal na talent.
Paano hikayatin ang pagkamalikhain sa mga bata
Kung ikaw ay isang ama o ina ng mga anak, kung gayon nasa kamay mo na hikayatin ang pagkamalikhain ng iyong mga maliliit upang magkaroon sila ng mas maraming oportunidad sa buhay. Nangangahulugan ito na ang pagkamalikhain ay hindi isang bagay na ipinanganak ka, ito ay isang bagay na dapat na maitaguyod at ang mga magulang ay may ganap na responsibilidad para mangyari iyon. Kung hindi mo alam kung paano pahusayin ang pagkamalikhain ng iyong mga anak, sa ibaba bibigyan ka namin ng ilang mga tip na maaaring interesado ka, ilagay ang mga ito sa pagsasanay ngayon!
Magtanong ng mga katanungan at hikayatin ang kritikal na pag-iisip
Marahil ito ay isa sa pinakamadaling paraan upang hikayatin ang pagkamalikhain! Kapag naglalakad ka sa parke magtanong sa kanya ng maraming mga katanungan. Tanungin mo siya ng anumang maiisip mo: ang kulay ng kalangitan, kung nakikita niya ang mga ibon, bakit may mga puno, ano ang kanyang paboritong kulay, atbp. Malinaw na, ang mga katanungang ito ay nakasalalay sa edad ng iyong anak, Ngunit ang layunin ay maiisip nila ang mundo sa kanilang paligid at gamitin ang kanilang imahinasyon.
Ang paghimok ng kritikal na pag-iisip ay nangangailangan ng pagtingin sa lahat sa pamamagitan ng isang pang-agham na proseso ng lens. Bago simulan ang isang gawain / proyekto / laro, tanungin sila kung ano sa palagay nila ang magiging resulta. At kapag tinanong mo ang katanungang ito sa kanila, huwag makagambala. Hayaang isipin nila ito nang buo nang hindi mo ginagabayan ang kanilang tugon. Pagkatapos kapag tapos ka na sa kanilang ginagawa, tanungin sila tungkol sa resulta at ihambing ito sa inaakala nilang mangyayari. Maaari itong maging kasing simple ng paglukso sa isang puddle o kasing kumplikado ng paggawa ng mga proyekto sa agham.
Libreng oras at oras upang magsawa
Hindi ako sigurado kung kailan kami bilang isang lipunan ay nagpasiya na bawat sandali ng buhay ng aming mga anak ay kailangang mapunan ng ilang uri ng aktibidad. Mahalaga na ang mga bata ay may mga sandali ng kawalan ng aktibidad at inip. Ang mga sandaling ito ay talagang mahalaga dahil ang mga bata ay binibigyan ng pagkakataon na galugarin at magtaka para sa kanilang sarili ... At ginagamit nila ang kanilang mga imahinasyon. Alin, tulad ng napag-usapan natin, ay napakahalaga upang pagyamanin ang pagkamalikhain.
Lumikha ng isang puwang upang maging malikhain
Ito ay mahalaga sapagkat pinapayagan nito ang mga bata na mag-tap sa kanilang imahinasyon. Kung hindi mo maaaring ilaan ang isang buong silid dito, huwag magalala. Ang isang maliit na sulok sa isang silid o kahit isang kahon na puno ng mga goodies ay gumagana rin. Hindi ito tungkol sa kalawakan. Ito ay higit pa tungkol sa kung ano ang nasa kalawakan. Punan ang lugar ng mga bagay na maaaring magbihis ng mga bata, magpanggap, galugarin, at ipahayag ang kanilang sarili. Ang ilang mga ideya para dito ay; mga lumang damit na gagamitin bilang damit na damit, mga bagay na maaari nilang paglaruan, mga lego, mga gamit sa sining, mga blackboard atbp
Huwag gantimpalaan ang iyong mga anak para sa mga nakamit ngunit para sa pagsisikap
Malinaw na nais naming hikayatin ang mga nakamit ng aming mga anak. Ngunit, mas mahalaga na makipag-usap kami sa aming mga anak tungkol sa mga hakbang na ginawa nila upang makamit ang isang bagay kaysa sa maghanap ng resulta. Tanungin sila kung anong mga hadlang ang kanilang naharap at kung paano sila nag-navigate sa kanila. Tanungin sila kung ano ang natutunan mula sa nakamit na ito. O tanungin sila kung ano ang gusto o hindi gusto tungkol sa proseso. Sa paggawa nito pinapayagan nating isipin ang aming mga anak kung ano ang kinakailangan upang makamit ang isang layunin, kung paano ito gawin nang mas mahusay sa susunod, at talagang magpasya kung gusto nila ang aktibidad na ginagawa nila.
Huwag makialam
Maaari itong maging mahirap para sa maraming mga magulang ... Ngunit, Ang pagpapaalam sa mga bata na gumana sa pamamagitan ng "mga bagay" sa kanilang sarili ay talagang sulit. Sa halip na humakbang kami at lutasin ang mga problema ng at para sa kanila, napipilitan silang malaman kung paano malutas ang mga problema nang mag-isa. Na kung saan ay pinipilit silang gamitin ang kanilang pagkamalikhain upang malaman kung ano ang gagawin sa ilang mga sitwasyon. Kumuha ng isang hakbang pabalik at bigyan ang iyong mga anak ng isang pagkakataon upang malaman kung ano ang gusto nila, kung paano nila nais na gawin ang mga bagay, o kung paano nila nais na lutasin ang mga problema.