Ang isang pagsusuri ay kinakailangan sa mundo ng edukasyon, pag-aaral at sa anumang kapaligiran na kung saan ang isang tao, ng anumang edad ay dapat sumailalim sa mga pagsubok o pagsusuri upang malaman kung ano ang kanilang antas ng kaalaman. Kapag pinag-uusapan natin ang pagsusuri sa diagnostic, tutukoy kami sa uri ng pagsusuri sa pamamagitan ng mga pagsubok o pagsubok na ginagawa ng isang propesyonal sa isang tao ng anumang edad upang malaman ang nakuha na iskor sa iba't ibang mga lugar.
Ang mga lugar na ito ay maaaring antas ng matematika, wika, o emosyonal o mental. Sa huli, ang pagsusuri ay isang pagsasama-sama ng impormasyong kinakailangan para kumuha ng pang-edukasyon o sikolohikal na propesyonal ang mga desisyon na kailangan nila upang mapagbuti ang kanilang pag-aaral o ang kanilang pang-emosyonal o mental na kalagayan.
Pagsusuri sa diagnostic
Ang pagsusuri sa diagnostic ay isang sistematiko at mahigpit na proseso na isinasagawa sa paaralan sa simula ng taon ng pag-aaral, sa panahon ng pagsisimula ng isang paksa ng pag-aaral o isang akademikong yugto. Kahit na ang sentro ng edukasyon ay ang isa na maaaring masuri kung anong oras ang pinakamahusay upang mabigyan ang mga mag-aaral nito ng pagsusuri sa diagnostic.
Ang bawat pagsusuri sa diagnostic ay may ilang mga layunin:
- Maunawaan kung ano ang estado ng mga mag-aaral
- Alamin kung ano ang alam nila tungkol sa isang paksa
- Gumawa ng mga desisyon na magpapadali sa iyong buhay
- Pagbutihin ang pag-aaral sa panahon ng pagbuo ng proseso ng pang-edukasyon
Sa maikli, hinarap nito ang impormasyong kinakailangan para sa mga propesyonal na malaman kung paano magagabay nang tama ang mga mag-aaral upang sa ganitong paraan, mayroon silang mas mahusay na mga resulta sa kanilang pag-aaral at samakatuwid, na nakamit nila ang tagumpay sa kanilang sariling mga layunin. Ang uri ng pagsusuri na ito ay isinasaalang-alang ang tatlong pangunahing mga aspeto: lo sino ang nakakaalam, kung ano ang nag-uudyok at mga kondisyon sa pag-aaral ng mag-aaral.
Ano ang dapat isaalang-alang
Upang maisagawa ang isang pagsusuri sa diagnostic sa isang mag-aaral o pangkat ng mga mag-aaral, ang ilang pangunahing pamantayan ay dapat isaalang-alang. Ang mga ito ay pamantayan na maaaring maituring bilang batayan sa pagkuha ng magagandang resulta.
Ano ang nalalaman ng mga mag-aaral
Maunawaan kung ano ang nalalaman ng mga mag-aaral bago gumawa ng mga pagpapasya tungkol sa hinahangad na layunin. Ang kaalaman, ideya at kasanayan na mayroon sila ang batayan sa paglikha ng bagong nilalaman. Hindi dapat kalimutan na ang lahat ng pag-aaral ay dapat magkaroon ng katuturan, kaya't ang nalalaman ay dapat na maiugnay sa kung ano ang bagong matutunan. Ang pagsusuri sa aspektong ito ay nagsasangkot sa pagtatanong sa iyong sarili ng mga katanungan at paggawa ng mga desisyon. Upang makagawa ng mga desisyon, dapat mong isaalang-alang ang:
- Ang uri ng mga kasanayan, kaalaman, at mga naunang ideya na mayroon ang bawat mag-aaral
- Kung paano nauugnay ang alam mo sa kung ano ang bago na hindi mo alam
- Ang pagkakasunud-sunod ng mga nilalaman
- Ang pamamaraan para malaman nila ito
- Kung ang dating kaalaman ay mali o hindi at na magkaroon ng kamalayan ng mga mag-aaral
- Iwasto ang dating kaalaman na mali
- Alamin kung magkano ang kaalaman o kasanayan na mayroon sila at kung gaano sila kakulangan (repasuhin, gabay, diagram, pagbabago ng syllabus, atbp.)
- Maaari silang matuto ng bagong nilalaman o kakulangan ng mga tool o pampalakas upang makamit ito
Alamin ang kagustuhan ng bawat mag-aaral
Ang bawat mag-aaral ay may kani-kanilang mga kagustuhan, interes, at nais nilang gumawa ng kanilang sariling mga desisyon batay sa impormasyong nasa isip nila. Kung alam ng mga guro kung ano ang kagustuhan ng kanilang mga mag-aaral, magagabayan nila ang pagtuturo patungo sa isang pagganyak na magpapahintulot sa mga mag-aaral na hindi lamang magbayad ng higit na pansin, ngunit upang mas mahusay na panloob ang pag-aaral na dapat mayroon sila. Ito ay magiging isang mas madaling pag-aaral para sa kanila. Ang sumusunod ay dapat isaalang-alang:
- Mga lasa, kagustuhan at interes ng bawat mag-aaral
- Iugnay ang bagong nilalaman sa mga interes at kagustuhan ng mga mag-aaral
- Magsagawa ng mga potensyal na proyekto sa pag-aaral na nauugnay sa mga interes na ito
- Lumikha ng mga pangkat ng mga mag-aaral na may mga karaniwang interes
- Alamin kung anong nilalaman ang pinaka-kaugnay
Alamin ang mga istilo at ritmo ng pag-aaral
Ang bawat mag-aaral ay magkakaroon ng kani-kanilang istilo sa pag-aaral at bilis para sa bawat mag-aaral at magpapasya tungkol sa kung paano mag-aral. Dapat palaging isaalang-alang ng mga guro ang bilis ng pag-aaral ng kanilang mga mag-aaral upang ang pang-araw-araw na silid-aralan ay patas para sa lahat ng mga mag-aaral na pantay. Sa puntong ito, dapat mong tandaan ang isang mahusay na pagkakaiba-iba ng mga ritmo sa pag-aaral upang ang mga mas advanced na panatilihin ang kanilang pagganyak na umasenso at ang mga nasa likuran ay hindi nabigo at mapanatili din ang pagganyak na magpatuloy sa pag-aaral.
Ang pag-alam kung paano natututo ang mga mag-aaral ay ang tanging paraan upang turuan sila sa pinakaangkop na paraan. Ang pagkilala sa ritmo ng pag-aaral ay nagtanong upang tanungin ang bawat isa sa kanila kung ano ang pinakamahusay na maibibigay nila. Upang magawa ito, dapat mong isaalang-alang ang:
- Kung paano pinakamahusay na natututo ang bawat mag-aaral
- Anong mga materyales ang pinakaangkop upang turuan sila
- Pagsamahin ang mga pamamaraan ng pagtuturo (oral, textual, graphic, manipulative, atbp.)
- Magmungkahi ng iba't ibang uri ng mga aktibidad para sa lahat
- Mag-alok ng iba't ibang mga paraan ng pagsusuri kung kinakailangan
- Mag-isip ng mga pinakaangkop na diskarte upang mapaunlad ang mag-aaral
- Isaalang-alang ang bilis ng pag-aaral ng mga mag-aaral
- Alamin kung aling mga mag-aaral ang kailangang gumastos ng mas maraming oras at alin ang maaaring iwanang mas autonomous
Ang isang pagsusuri sa diagnostic ay hindi ginagawa sa magdamag, ito ay isang proseso na tumatagal ng oras. Una, ang mga naaangkop na diskarte at tool ay dapat na binuo upang maitala ang impormasyon na sa paglaon ay magiging kapaki-pakinabang sa proseso ng pagtuturo-pagkatuto.
Pagkatapos, ang pinakaangkop na mga pagpapasya ay kailangang magawa upang magawa ang mga ito sa pagkilos. Dapat mong malaman kung saan magsisimula, na may kamalayan sa pangangailangan ng pangkat ng klase at sa partikular na mga mag-aaral. Ito ay mahalaga upang malaman sa paglaon kung anong uri ng pagtuturo ang dapat isaalang-alang upang magturo ng bagong nilalaman.
Sa madaling salita, ang pagsusuri sa diagnostic ay nagsisilbi upang malaman kung kamusta ang mga mag-aaral, kung ano ang eksaktong kailangan nila upang mapahusay ang kanilang pag-aaral at higit sa lahat, nagbibigay ito sa mga guro ng napaka kapaki-pakinabang na impormasyon na makakatulong sa kanila upang mas mahusay na maplano ang kanilang mga klase. Walang alinlangan ito ay isang kinakailangang tool na dapat na isagawa pana-panahon upang malaman kung anong mga pagpapasya ang pinakaangkop na kukuha at na sa ganitong paraan ang mga mag-aaral ay nakagawa ng tamang landas patungo sa kanilang sariling pagkatuto.