Nitel yaklaşım nedir? Kökenler, Özellikler ve Teknikler

İnsan, kendisini çevreleyen çevreyi açıklama ihtiyacını karşılamak için, gözlemleri altındaki fenomeni tam anlamıyla ifade etmek için araçlar geliştirmiştir, formüller ve sayılar aracılığıyla mükemmel bir temsile başvurmuştur, ancak bunların tümü bu şekilde tanımlanamaz. ve tüm araştırmacılar kendilerini sayılar açısından sentezlerken ve ifade ederken kendilerini rahat hissetmezler, bu nedenle matematiksel yaklaşımdan kaçan alanları kapsamak için nitel yaklaşım geliştirilmiştir, bu hümanist bir bakış açısıdır, çünkü faktör genellikle matematiksel yöntemde göz ardı edilir. algı farklı bir bakış açısı sunan, tüm olası açıları kapsayan eksiksiz bir çalışmada değerli olan popülasyonun oranı.

Nitel analiz, sosyal bir yapıya sahiptir, çünkü ana ölçüm mekanizması, incelenen bir popülasyondaki veya değerlendirilecek olaya tanık olan bireylerin algısıdır.

Nitel yaklaşımların kökeni

Nitel yaklaşım, terimin gösterdiği gibi, bazı ilgi fenomenlerinin niteliklerini tanımlamaya çalışır, ancak, Bu yaklaşımı kullanmaya nasıl başladınız? Nitel araştırmanın kökenleri Greko-Romen kültüründe çok uzak öncüllere sahiptir ve bu metodolojinin çeşitli yönleri Herodot ve Aristoteles'in eserlerinde bilinmektedir.

Sosyal bilimleri bilim alanına yaklaştırmak amacıyla çeşitli yollarla bu alanların ölçülebilir araç ve yöntemlere uyarlanması için girişimlerde bulunulmuş; Bu nedenle, bu aşamada sosyal bilimlerin epistemolojik ikiliği, bilgi ve eylemin birleşimi hakkında tartışmalar ve tartışmalar ortaya çıkar. Zaman geçtikçe, antropolojik etkiye sahip yeni bir araştırma yaklaşımı ortaya çıkar, bu yeni yöntemlerin yeni bir duyarlılığını ve kabulünü oluşturur.

Ancak 1960'lar ile 1970'ler arasında sosyal bilimlerin yükselişi ile bu nitelikteki araştırma tasarımının matematiksel tanımlamaya yol açmaması nitel yöntemler uygulanmaya başlamıştır. Bu nitelikteki yöntemlerin kullanımında ortaya çıkan ana bilimler psikoloji ve sosyoloji idi ve bu şekilde yavaş yavaş nitel yaklaşım gelişmeye başlar.

özellikleri

• Sayısal ve / veya istatistiksel analize tabi tutulamayacak standartlaştırılmamış verileri toplar.
• İnsanların takdirlerine dayanmaktadır.
• Sağlanan bilgilerin doğrudan gözlemlenmesi ve analizi yoluyla, bir teori oluşturmak için gerçek dünya incelenir.
• Bir hipotezi test ederek çalışmazlar.
• Araştırma süreci, problem ortaya çıktıktan sonra her zaman net bir şekilde tanımlanmaz, çünkü yaklaşımları nicel yaklaşım kadar spesifik değildir ve araştırma soruları her zaman tam olarak tanımlanmamaktadır.
• Daha esnek araştırmalar yürütülür.
• Araştırmacı, katılımcıların deneyimine girer ve her zaman bunun çalışılan olgunun bir parçası olduğunun farkında olarak bilgi oluşturur.
• Olasılıkçı bir şekilde genelleştirilmiş sonuçları tercih etmeye çalışmazlar, bu tür araştırmalar açık sonuçlar üretme eğilimindedir.
• Gerçekliğin hiçbir manipülasyonu veya uyarımı yoktur, dolayısıyla olayların doğal gelişimini değerlendirir.

Analiz teknikleri

Veri toplama ve analizi genellikle ayrı aşamalarda ele alınsa da, gerçekte böyle bir yaklaşımda bu iki görevin yakından ilişkili olduğu unutulmamalıdır. Matematiksel nitelikte bir araştırmada, aksine, veri elde etmek analizlerinden önce gelir ve her iki işlemi aynı anda yürütmek zahmetli olur; Bununla birlikte, nitel araştırmada, bu iki sürecin her zaman üst üste gelme eğiliminde olduğu veya hatta aynı faaliyetin bir parçası olarak değerlendirildiği düşünülmektedir, çünkü araştırmacı, onları sağlayan kaynakla nasıl temas halinde olduğunu incelemeli ve analiz etmelidir. Bu, incelenmek veya keşfetmek için yeni yönler bile açabilen, oluşturulmakta olan yorumlar hakkında alan notları. Sonuç olarak, bir veri toplama aracı çalıştırmak yeni fırsatlar, beklenmedik sonuçlar veya ortaya çıkan sorunları ortaya çıkarır.

Nitel araştırma yapan araştırmacının kullanabileceği araçlar arasında şunlar bulunur:

Görüşmeler 

Katılımcıların iki iyi tanımlanmış rolü üstlendiği, biri muhatabından bilgi almak istediği, böylece bir dizi soru sorduğu ve bir diyalog başlattığı iki veya daha fazla kişi arasındaki diyalogdan oluşurlar.

Görüşme normal bir konuşma olarak kabul edilmez, ancak soruşturmaya dahil edilen örtük hedefleri taşıyan bir kasıtlılıkla ona resmi bir karakter atfedilir. Yapıları ve tasarımları göz önüne alındığında şu şekilde sınıflandırıldıklarını söyleyebiliriz:

• Yapılandırılmış: Mülakatın nasıl gelişeceğini, sorulacak soruların planlanmasını planlamayı gerektirir ve mülakatı yürütme sırasında görüşmeci bir moderatör olarak hareket ederek gelişimin planlamada öngörülenden sapmasını engeller. Kapalı soruların ele alınmasıyla karakterize edilir (evet, hayır veya önceden belirlenmiş bir cevap).  
• Yarı yapılandırılmış: Almak istediğiniz ilgili bilgilerin ne olduğu önceden belirlenir. Açık sorular sorulur, görüşülen kişiyi cevabı araştırmaya açar, temaların iç içe geçmesine izin verir, ancak araştırmacının ilgilendiği konuları kanalize edebilmesi için büyük ilgi gerektirir.
• Yapılandırılmamış: Önceden bir senaryo olmadan ve konu hakkında önceden bilgi sahibi olunmasına rağmen, bu röportajın amacı mümkün olduğunca fazla bilgi elde etmektir. Görüşme ilerledikçe gelişir ve görüşülen kişinin yanıtları ve tutumu bu süreçte önemli bir rol oynar. Araştırmacı tarafından daha önce tartışılan konularla ilgili her şeyi belgeleyen büyük bir hazırlık gerektirir.

Bir röportaj için hazırlanıyor

Bu nitel yaklaşım aracının uygulanmasının başarısı planlamaya dayanmaktadır, bu nedenle amacının net olması ve onun aracılığıyla ne elde etmek istediğimizi tanımlamamız hayati önem taşımaktadır. Bir görüşme hazırlarken izlenecek adımlar aşağıda tanımlanmıştır:

1. Hedefleri tanımlayın: Ne bilmemiz gerekiyor? Bu yönü tanımlamak için, ele alınacak yönlere ilişkin dokümantasyon önemlidir.
2. Görüşülen kişileri belirleyin: Çalışmayı yürütmemiz gereken popülasyonun özelliklerini tanımlayın ve profili çalışma bağlamına uygun olanı seçin.
3. Soruları sor: muhatap tarafından yönetilen bir dilin kullanılması, belirsizliklerden kaçınmak için soruların bağlamsallaştırılması. Enstrümanın uygulanmasının başarısında soruların formüle edilme şekli belirleyicidir.
4. Mülakatın yapılacağı yer: Görüşmenin gelişmesini desteklemek için uygun özellikleri düşünün. Gelişmelerini engelleyen dikkat dağıtıcı unsurlardan kaçının.
5. Soru türü: Önerilen hedefe en uygun olanlar hangileri? Açık sorular mı, kapalı sorular mı yoksa ikisinin bir kombinasyonunu mu soracaksınız?

gözlem

İncelenen fenomenin doğrudan gözlemlenmesi, bize onun özellikleri ve onu etkileyen faktörler hakkında bilgi verdiği için bu alanda değerli bir araçtır. Mükemmel bir şekilde tanımlanmış ve teorik bir bağlama yerleştirilmiş davranışlara, olaylara ve / veya durumlara karşılık gelen yeterli ve güvenilir verileri elde ederek davranışı tanımlama ve açıklama becerisine sahiptir.

özellikleri

• Mükemmel, geleneksel ve aynı zamanda en çok kullanılan deneysel bir prosedürdür.
• Araştırmacı ile sosyal gerçek ya da sosyal aktörler arasında somut ve yoğun bir ilişki kurulur, buradan veri elde edilir ve daha sonra araştırmayı geliştirmek için sentezlenir.
• Görme duyusunun kullanımına dayanır ve sezgisel becerilerin geliştirilmesini gerektirir.

Sorulacak soruların sınıflandırılması

Sorular içeriklerine göre de sınıflandırılabilir ve şu hususlar vurgulanabilir:

• Tanımlama soruları: Görüşülen kişinin bireysel özelliklerini sorgulamak isteyen kişilerdir. Örneğin: yaş, cinsiyet, meslek, milliyet vb.
• Özel sorular: Belirli olaylara atıfta bulunursak, bunlar bir tür kapalı sorulardır.
• Eylem soruları: Katılımcıların faaliyetlerine atıfta bulunarak.
• Bilgi soruları: Katılımcıların bilgileri üzerine bir anket oluştururlar.
• Amaç soruları: Ankete katılanların konu ile ilgili niyetlerinin bilinmesi.
• Görüş Soruları: Katılımcının konu hakkında ne düşündüğünü ifade etmesini sağlar.
• Belgelerin toplanması: Veriler, ilgili değişkenler hakkında veri toplamak için kaynak olarak kabul edilen kitap, haber bülteni, dergi, broşür ve gazete olarak tanımlanan ikincil kaynaklardan toplanmaktadır.

Anlama seviyeleri

Araştırmanın güvenilirliğini garanti altına almak için, bu tür bir yaklaşımda, bilginin kaynağını oluşturan unsurların, faktörlerin ve konuların analizinin üç kriter takip edilerek gerçekleştirildiği üç çalışma düzeyi ele alınmaktadır. bunun çevresel bir görünümünü elde edin:

• Öznel anlayış: Sosyal aktörlerin veya araştırma katılımcılarının günlük anlamları. Her bir insanın anlayışı ve algısı, çevre, öncül ve diğer koşullandırma faktörleri ile olan ilişkileri tarafından uygulanan koşullanmaya dayandığından, katılan her varlığın bireysel özelliklerine dayanmaktadır.
• Yorumlayıcı anlayış: Araştırmacının, elde edilen sonuçların, bilginin elde edilmesini belirleyen faktörlerin ve deneklerin davranışlarının küresel bir analizinin yapıldığı derinlemesine bir çalışma ile katılımcıların öznel anlayışlarını verdiği anlamına gelir. aynısını sağlarken, vb.
• Olumlu anlayış: Araştırmacının durumun nesnel gerçeklerini verdiği anlamına gelir. Yorumlayıcı anlayışta geliştirilen önceki sonuçların yorumlanmasına dayanmaktadır.