我们目睹了一种技术教育偶像崇拜,据此,笔记本电脑和平板电脑是儿童教育的终极目标。 然而, 铅笔和纸,木制积木和人类游戏可以更加有效。
美国儿科学会(AAP)的专家说,简单的,非结构化的材料在促进婴幼儿大脑发育方面仍然比电视,计算机和游戏机好得多。 免费游戏可以帮助两岁以下的孩子创造性地思考,解决问题以及发展运动和推理能力。 儿科医生甚至怀疑以教学方式呈现的计算机程序的有用性。
对于电视,AAP可以确保在过度观看时会给语言发展带来风险。 即使父母看到了小屏幕,这也是一个问题, 它减少了他们花在与孩子互动上的时间。 坐在屏幕前不同于聊天看着对方的眼睛或玩游戏。
幼儿通过与他人的互动来学习,而不是电视或计算机程序,表示AAP,建议不要在儿童房中安装电视,也不要在睡觉前看电视。 通过与人一起玩,可以学到更多。
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