尽管存在明显差异， 今天，许多人继续混淆自闭症和阿斯伯格综合症。 确实，阿斯伯格综合症具有一系列与自闭症相同的特征，因为它被认为是所述自闭症中的一种障碍。 考虑到它们是属于 TEA 的两种障碍，患有自闭症的儿童与患有阿斯伯格综合症的儿童不同。
在下面的文章中，我们将帮助您清楚地区分 自闭症阿斯伯格综合症。
什么是阿斯伯格综合症？
直到几年前，阿斯伯格综合症和自闭症还被视为两种不同的精神障碍。 有自己的特点和差异。 然而，今天，所谓的自闭症谱系障碍包括自闭症和亚斯伯格综合症。
这是因为尽管这两种疾病之间存在某些差异，但两者的诊断通常相同或相似。 自闭症谱系障碍 这将是一种影响儿童神经发育的疾病，特别是它影响两个非常明确和不同的区域：
- 通讯 以及与其他人的互动。
- 参考重复模式 引导 和利益。
阿斯伯格综合症的特征
- 他们与成年人的关系更好 比与孩子。
- 更喜欢 一个人玩。
- 不喜欢 联系人 与人民。
- 容忍度小 沮丧。
- 一点同理心。
- 对话中的字面解释 和其他人.
- 你有 好记性。
- 没有 幽默感。
- 相关问题 写作。
- 日常活动有困难 喜欢打扮。
阿斯伯格综合症和自闭症有什么区别？
尽管两者都包含在 TEA 中，但仍有许多方面 这两种疾病都不同 并且允许以明确的方式区分它们：
诊断
就自闭症而言，父母可能会在生命的头几个月意识到这种疾病。 与其他儿童相比，他们对某些刺激的反应较慢，并且 它的发展要晚得多。 就阿斯伯格症而言，诊断通常要晚得多，在 8 或 9 岁之后。 发生这种情况是因为其症状不如自闭症明显。
知识系数
这两种疾病之间的其他主要差异是与儿童智商有关的差异。 就自闭症而言，智力测验的分数是正常的或低于平均水平。 在阿斯伯格综合症中，被诊断患有这种疾病的儿童 可能会得到高于平均水平的分数。
语言
被诊断患有自闭症的孩子在开始说话时会遇到严重问题，而且他们的词汇量很差。 这使他们遇到困难 与他人建立关系。 就阿斯伯格症而言，患有这种综合症的儿童通常会以相当丰富和广泛的词汇量脱颖而出。 他们没有语言问题，所以他们的沟通还不错。
relaciones
在社会关系方面，自闭症和阿斯伯格症之间存在很大差异。 自闭症儿童不愿与他人互动，更喜欢一个人玩耍。 至于患有阿斯伯格综合症的孩子，他想与其他孩子保持社交关系，但缺乏同理心和与既定规范相关的问题使他保持孤立。 缺乏社交技巧 它们导致社交困难。
运动系统
患有自闭症的儿童在运动系统方面没有任何类型的问题，而在阿斯伯格综合症的情况下，运动问题很明显并且代表了日常问题。 孩子感到无助和笨拙 对他们的关系产生负面影响的事情。
学校表现
自闭症通常会导致孩子的发育出现问题，这很正常，会对他们的学习成绩产生负面影响。 鉴于此，重要的是要进行早期诊断以做出一系列适应，让孩子能够 充分发挥。 相反，患有阿斯伯格综合症的孩子通常在学校表现出色，尤其是在他突出的某些领域，例如数学。 所说的兴趣可能如此之大，以至于他们可能会沉迷于所说的主题。 无论哪种方式，患有阿斯伯格综合症的孩子通常在学校表现都很好。
刻板印象
刻板印象通常是自闭症和阿斯伯格综合症之间的另一个区别。 自闭症儿童通常 呈现各种刻板印象 就像手的运动一样。 刻板印象通常不会出现在阿斯伯格身上。
简而言之，从广义上讲，可以说自闭症的主要困难在于以最佳方式发展语言。 在阿斯伯格的案例中，小家伙遇到的主要问题发生了 在维持良好的社会关系方面 与其他孩子。 缺乏同理心和难以管理情绪是造成此类社会化问题的主要原因。
直到今天，父母们仍然非常担心他们的孩子可能患有自闭症或阿斯伯格综合症。 无论如何，面对某些迹象就给孩子贴上 ASD 标签是不好的。 诊断是关键 在确认孩子是否患有自闭症等某种类型的障碍时，或者相反，他是否只是在学习和发展方面出现了轻微的延迟。 在被诊断为 ASD 的情况下，重要的是要指出自闭症和阿斯伯格症有不同的程度或类型。 无论如何，重要的是尽可能地帮助孩子，使他能够在他所遇到的问题中过上正常的生活。