什么是认知? 查找有关该人力资源的最完整信息

绝对 全人类都有能力 拥有这样的才能,有时被认为是通过多种视角感知外部因素的一系列基本程序。 它是心理学和精神分析的一部分,是评估人类特质或行为的一种方式。

我们知道您对知识充满热情并发现新的通用术语,这就是我们被迫撰写关于认知和认知过程的独家文章的原因。 这样,您将知道自己是否正确地实践了自我知识。

什么是认知?

如前所述,认知显然是人类的才能,其中人类有能力吸收和 根据各种学习过程来处理信息。 解决问题,记忆,感觉,推理,学习,关注甚至决策都包含一个称为认知的心理过程。

它与居住在人类心灵中的抽象概念有关,对于心理学而言,此过程包括各种考虑的信息吸收对象 属于人类的智慧。 重点放在解决问题的能力,计划,决策和学习上,以赋予辨别能力确切的含义。

人们越来越多地建议人类开阔生活中的可能性,即从新习惯和不同态度中创造新的体验,以扩展认知领域,从而保持良好的心理健康。积极的。

该术语的定义

这个词来自拉丁语,其含义倾向于“知道”的动作,因此,认知不过是了解内部和外部因素的动作而已。 允许人创造学习过程 更符合其可能性或局限性。

同时,它包含了人类有意识的情绪,做出决定,建立新的习惯,甚至能够记住过去或最近的事件的能力。

因此,刺激性外部因素的存在也为存在的记忆和态度创造了更愉快的体验。 一般来说,保留信息的能力 多亏有外部感官刺激 这就是所谓的认知。

认知活动

为了进一步研究该主题,可以根据心理学标准对认知的各种过程进行分类,例如,我们发现认知活动将认知定义为一种由以下特征或阶段组成的心理过程:

  • 感觉过程: 感觉过程是通过感觉刺激执行的所有过程,其中可以看到人的行为 受从现实中接受这种刺激的能力的影响。 感觉过程的主要目的是能够完全理解现实。
  • 整合过程: 这种认知活动包括与恒定信息有关的所述外部刺激和感觉体验的整合。 然后,该人接收到的信息可以根据需要进行多次更新,因此他们可以修改或调整感知到的刺激以生成知识。
  • 创意创建: 如果一个人不能整合有意义的知识,那么认知活动中最主要的特征之一就是思想的创造。 通过图像和场景创建,将具有相对无效的认知过程。
  • 结构化过程:这项活动导致构建知识结构的可能性。 此过程为构成它的知识类型提供了层次结构。  

认知结构

有许多与构成认知的结构有关的要素正在研究中。 那是那个 确定哪些活动 组成认知或认知过程。

一般而言,认知结构表明有必要经历几个定义它的过程。 今天,关于 术语的正确定义 和研究的对象,但是,我们知道,每种心理学方法都可以有对应的方法。 没有它,进化将是不可能的。

  • 观察: 认知是通过这种感觉刺激来感知要处理的图像和信息的第一项活动。 它允许个人以理想的方式成功捕获刺激以产生保留。
  • 变量识别: 这是构成认知结构的第二项活动,它涉及识别已经被感知和捕捉到的刺激时发生的变量。 他们引起了他们之前熟悉的先前元素的整理。 在过去可能的感知范围内。
  • 比较: 识别变量之后的过程,它包括能够将最近感知到的元素与已经存储在内存中的元素进行比较。
  • 关系: 在生成比较之后,将产生感知对象之间的关系,以便获得全球知识。
  • 排序: 它通过有序的结构发生,以有效地分配或存储知识的获取。
  • 分层分类: 最后,分层分类过程发生在认知结构中,作为根据给定信息获得的知识的分层分类。

认知过程

认知过程是指为了发现新知识并能够拥有新知识而进行的过程。 集成解决方案的能力。 有几种认知功能可以协同工作以产生知识的整合。

  • 洞察力: 这个过程使人类能够有效和最佳地感知他的环境,这个认知过程 接收捕获的信息 由中枢神经系统通过外部器官的感觉刺激而产生。 这五种感觉是基本的和根本的,因此对接收到的所有信息的感知都是分散的或失真的; 这样一来,如果没有涉及的认知过程,信息就无法进入大脑。 感知当然取决于一生中获得的知识和价值观,例如根深蒂固的信念或不安全感和自尊心的情况。
  • ATENCION: 它是认知过程的关键部分,例如组织专注于特定刺激或活动的活动的可能性。 因此,它调节了不同感知过程的功能。 这是人类能够集中精力并注意正确的认知功能的能力,因此缺乏认知刺激的存在本身就是一个严重的问题。  
  • 内存: 存储,检索和修改过去的事件,因此它被称为认知功能的续集,而不是人类的自发活动。
  • 心想: 人类最常使用的认知过程之一, 有一个困难的局限 因此,该词的含义将始终是相对的。 但是,总的来说,思考可以理解为通过基本心理功能获得的新信息。 因此,思想被认为是相互发展感知,注意力和记忆的关键动作。 以后有用以管理新思想。
  • 语: 该术语是指人类口头或非口头使用的交际方法。 与语言不同,语言可以多种方式表达 根据存在的非常需要。 从这个意义上讲,它是人类最具代表性的,有时是限制性的认知过程之一。 通过语言,抽象元素可以分层构造,这通常很难解释。 为此,有语言。
  • 学习: 最后,作为每个认知过程的综合,我们发现学习。 这负责预先解决存储在头脑中的各种知识。

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