من أنا؟ من أريد أن أكون في الحياة؟ ما الذي يرشدني؟ ما هي ذوقي؟ هذه هي الأسئلة النموذجية التي طرحناها جميعًا في العالم على أنفسنا دون وعي لتحديد هويتنا الشخصية.
الهوية الشخصية هي الإدراك الذاتي والفرد الذي يمتلكه الشخص عن نفسه ؛ إنه وعي الموجود. هم تلك المعلومات التي تسبب تأثيرًا ويتم اكتسابها طوال الحياة ، يمكنهم ذلك تصل إلى نقطة التعالي هذه بحيث تكون قادرة على تغيير نمط السلوك والشخصية تمامًا.
يبدأ تطورها من الطفولة ؛ عندما يكون الرضيع مدركًا بالفعل لوجود الآخرين وأيضًا وجوده في العالم ، يبدأ خطوة بخطوة في معالجة الدور الذي يمثله للمجتمع. تصبح الهوية الشخصية ضرورة وحقًا للشخص.
ما هي الهوية الشخصية؟
في كثير من أنحاء العالم ، يُعتقد أن الأطفال يجب أن ينمووا في بيئة تفتقر إلى الأفعال اللاأخلاقية ، لأن ذلك سيمنع نمو مواطن قادر على إيذاء الآخرين ونفسه. من وجهة نظر حميمةفالناس هم أحد أهم العناصر في شخصية الفرد.
الطفولة ضرورية لتكوين الهوية الشخصية بحيث يكون الفرد في عملية النمو حتى بلوغ سن الرشد قادرًا على اتخاذ القرار الصحيح ، وهي العملية التي يتم فيها الاختيار بين البدائل أو الخيارات لحل مختلف مواقف الحياة في مجالات مختلفة: الأسرة ، والشخصية ، والعاطفية ، والعمل ، إلخ.
التفاعل الاجتماعي هو أ مهارة الاندماج الاجتماعي مهم جدًا ، لأنه بدون وجود هذا ، لن يكون لدى الفرد العادي القدرة على التعرف على الأنواع المختلفة من الأذواق والسلوكيات ، وهي تفاصيل صغيرة للغاية تحدد الشخص إذا تمكن من الانضمام إلى مجموعة. تبدأ الأيديولوجيات التي يراها منذ الطفولة ، في اندماج مع البيئة ، في تشكيل الرؤية التي سيتم من خلالها تقدير العالم.
يمكن للانتماء إلى المجتمع والاتفاق مع الأفكار التي يزرعها أن يولد تأثيرًا ملحوظًا على هوية الشخص. تؤثر اللغة والجنسية والقبيلة الاجتماعية والتقاليد وحتى الأسرة على السلوك بشكل ملحوظ ، لأنهم عوامل تشاركنا تمامًا وبسبب نقلهم المستمر للمعلومات حول كيفية انتماء المرء إليهم. من ناحية أخرى ، يعد الاسم والعمر أحد العناصر المكونة للإحساس بالفردية.
يتمتع كل شخص بالاستقلال الذاتي نسبيًا ، نظرًا لأن تطوره يعتمد على بيئته الاجتماعية والثقافية ، ولهذا السبب لا يتحقق التحرر الشخصي إلا من خلال تغيير مجموعة المؤسسات التي أنشأها البشر والتي يمكنها قمع حريتهم أو الاستفادة منها. نشاط الفرد إنه لا يعتمد فقط على السلوكيات الغريزية ، ولكن أيضًا على قدرته على مضاعفة السجل الرمزي لإمكانيات الفعل ، مما يعني انفتاح الفكر نحو المبتكر وغير المسبوق.
خصائص الهوية الشخصية
وفقًا لكتاب "علم النفس الاجتماعي من أمريكا الوسطى" لمارتن بارو ، فإن الهوية الشخصية لها أربع خصائص أساسية:
- يمكن القول إنها مستقرة: "ما زلت كما فعلت بالأمس ، على الرغم من أنه ربما تغير قليلاً للأفضل."
- يشير إلى عالم أو مجموعة اجتماعية: يكون الفرد دائمًا على استعداد للانتماء إلى مجموعات ذات طبيعة مختلفة ، ولكل منها إحساس خاص ومعنى فريد بفضل البيئة الاجتماعية التي يمارسون فيها أنشطتهم.
- يتم توحيد الهوية الشخصية في العلاقة الشخصية.
- الهوية الشخصية هي نتاج المجتمع وكذلك التصرف المناسب للإنسان.
العناصر التي تؤثر على بناء الهوية
الأسرة
هذا هو العامل الرئيسي الذي يفكر فيه الجميع عند ذكر العناصر ، فهو الأكثر مباشرة وقريبة ووضوحًا. كل شيء يبدأ في المنزل ، وبالتالي فإن الأسرة هي المؤسسة المسؤولة اجتماعياً كن شخصًا جيدًا وعضو في مجموعة اجتماعية.
المدرسة
إنها مؤسسة أخرى أكثر انفتاحًا من الأسرة التي يمنحها المجتمع فيها مسؤولية تدريب الناس على الأعراف والعادات الاجتماعية. في هذا ، يبدو الفرد أكثر عرضة للتأثر من قبل أشخاص آخرين لأن كل شخص وبالتالي كل عائلة لديها طريقة أبوة مختلفة.
مجموعات الأصدقاء
هذا عامل يتم تجاهله في معظم الأوقات ، ولكنه يؤثر حقًا على طريقة وجودنا وتصرفنا لنوع الشخص الذي نجتمع معه ، كما يقول المثل: "أخبرني مع من تتسكع وسأخبرك من أنت."
سوسييداد
المجتمع هو تلك المجموعة من الأشخاص والمؤسسات التي تتعايش في موقع جغرافي محدد. التواقيع التي تحملها ، والأسلوب الذي يكتسبه سوف يساهم في وضع الفرد الاجتماعي ، فيما يتعلق بمهنته.
مجمعاتها
هناك أوقات يحاول فيها الفرد دائمًا التستر على الأشياء التي لا تعجبه في شخصه ، وتحويل هذه النقاط السلبية إلى هوس كامل له نتيجة ضارة لأنه في بعض الأحيان من الممكن تركيز الانتباه على ما يحاولون القيام به. إخفاء الشعور بالتأثير سلبيًا تمامًا وأن تكون حساسًا تمامًا لأي تعليق أو نقد قد تولده بعض جوانب هويتهم.
حس التشريف والصحة الذي يمتلكه الشخص
يتعلق هذا بما إذا كان لاحقًا لما هو متوقع منها اجتماعيًا في مشاركتها في مجالات مختلفة من الحياة الاجتماعية والتي يجب أن تكون جزءًا منها في وقت أو آخر.
عملية بناء الهوية
- التعرف على جسدك.
- تحديد أقرب الناس ، هؤلاء هم الآباء بشكل أساسي.
- تدريجيًا أصبح مرتبطًا بالعالم المحيط به في مؤسسات أخرى ، وعادةً ما تكون هذه المدرسة.
- تعلم كيفية تلبية احتياجاتهم من خلال السلوكيات والأذواق.
- إنه يدرك أنه يحتاج إلى الآخرين ليعيشوا ويطوروا فكرة الذات.
- صورة "أنا" تعكس من أنا.
لا يوجد موضوع أو هوية شخصية بالضبط ، بدون أولئك الذين يساهمون بشكل حاسم في تنميتهم.
إنها نتيجة العلاقات مع المجتمع ، يأخذ الشخص طرقًا للوجود وطرقًا في التصرف ، ويطور بعض القدرات ويقمع البعض الآخر ، كل هذا معًا يشكل الهوية. نحن كائنات يمكنها الابتكار والإبداع ، وللسبب نفسه ، فإن إمكانيات الفعل العقلاني للأفراد والأنواع آخذة في الازدياد بفضل هذه القدرات التعليمية العظيمة.
تُعرّفنا أفعالنا أيضًا على أننا بشر ، والتي تظهر أحيانًا على أنها عدم يقين أو حتى ضارة. في مناسبات عديدة ، تُجرى الانتخابات في سياق ضغط. وهكذا ، تم قبول تعقيد الأفعال البشرية أو الظاهرة الأخلاقية.
نموذجي التفريق بين أخلاق قناعات وقد أفسح الأخلاق العواقبية المجال لنوع من التساؤل بين الاثنين ، مما دعم حقيقة أن التعليم القائم على الاستقلالية الأخلاقية للشخص وعلى تنمية الحس النقدي لديه ، والذي يقوم على مراجعة المعتقدات القديمة ، استيعاب ما تم ملاحظته وتعلمه الجديد ، في كسر كل الإرث الثقافي وفي البحث عن حجج عقلانية جديدة مبنية على خطاب منطقي.