Lidská bytost má mnoho způsobů, jak využít svou mysl. Učení je jednou z věcí, které nás jako člověka odlišují od zvířat; Je pravda, že mají také schopnost učit se, ale my ano rozvinutější kapacitaa řada možností, které máme, pokud jde o učení se novým věcem, je téměř nekonečná.
Když se tedy učíte nové věci, vstupuje do hry osobní inteligence. Tuto schopnost musíme zpracovávat a pracovat s nimi, abychom dosáhli nových věcí; vědět, kde ji použít a jak ji použít k prosazení ve velmi obtížném a bezohledném světě.
Inteligence však byla několikrát roztříštěná, a přestože se od nás denně žádá, abychom byli co nejinteligentnější, ve školách se stále vyučuje archaickými metodami, které vysoce oceňují jeden nebo dva typy inteligence, mezi nimiž nejvýznamnější je logicko-matematický, což způsobí, že ostatní druhy inteligence budou odsunuty, a stejně tak budou lidé, kteří je ve větší míře zaměstnávají, odsunuti k tomu, aby se jim říkalo „blázni“.
Když mluvíme o teorii vícenásobných inteligencí, odvodíme, že jednou z nejvíce podceňovaných na školní úrovni je hudební inteligence. Abychom se dozvěděli více o tom, jak aplikovat inteligence na vytvoření světa, ve kterém s nimi můžete lépe pracovat, budeme v tomto příspěvku studovat, jak se učit s hudbou a jak si užít skvělá hudební aranžmá.
Učení o více inteligencích
Teorie vícenásobných inteligencí se zrodila kvůli existujícím neshodám ve vzdělávacím systému, kde byl typ aplikované a oceňované inteligence logicko-matematický, s určitým mírným důrazem na lingvistiku při práci. V těchto systémech se se studenty, kteří byli v těchto hierarchických inteligencích nejméně zvýhodněni, zacházelo a stále se s nimi zachází jako s blázny a posílali je do pomalejších programů, protože učitelé si na práci s inteligencemi, s nimiž správně zacházejí, nenašli čas.
Tato teorie nám to říká Intelekt není měřen pouze jedním nebo dvěma typy inteligence, ale říká nám to, protože každý člověk je svět sám o sobě, ne všichni fungujeme se stejnou mírou a to, co může platit pro jednu osobu, nemusí být stejné pro druhou.
Aplikováním tohoto konceptu na intelektuální teorii můžeme naznačit, že ne každý z nás je ovlivněn logickou inteligencí stejným způsobem; Někteří lidé se více zajímají o lingvistiku, jiní o naturalistiku, jiným se zdá, že to funguje, nebo se cítí více v kontaktu s prostorovou inteligencí, a jiní snáze vycházejí s hudbou.
V současné době se pracuje na tom, aby ve školách a na středních školách v různých zemích byl tento archaický systém odložen stranou a byly implementovány nové techniky vzdělávání, které umožňují pracovat v širším rozsahu s těmi dětmi, které mají jiné typy potřeb, tímto způsobem zlepšit vzdělávacích systémů a lépe pracovat s každou osobou individuálně.
Hudební inteligence a její faktory
Tento typ inteligence, jak jsme již zmínili, patří k teorii vícenásobných inteligencí, kterou odhalil americký psycholog Howard Gardner.
Jedná se o koncept, který byl velmi nový a odkazuje na ty schopnosti a citlivost, které mají co do činění s hudebními schopnostmi, když je produkují a vnímají všechny dostupné nuance.
Tento typ inteligence definuje schopnost a svoboda vytvářet a oceňovat hudební skladby.
Je zcela nezávislá na sluchové schopnosti, a proto se týká pouze způsobu zpracování informací o hudebních dílech, ať už jsou jednoduché nebo velmi složité.
Charakteristické pro lidi s hudební inteligencí
Osoba, která pracuje s hudební inteligencí, bude velmi schopná detekovat hluboké nuance přítomné v melodiích, dokáže myslet v pojmech rytmus, zabarvení a tón. Můžete rozlišit hudební zvuky, které zní samostatně nebo současně; Budou moci snadněji pracovat, pokud jde o hudební vyjádření, ať už tím, že budou dělat hudební skladby samostatně, nebo tím, že společně vytvoří symfonii.
Hudební inteligence může být rozdělena na různé latentní schopnosti u lidí, kteří ji projevují. Tyto dovednosti mají relativní stupeň a nemusí souviset s dokonalou nebo absolutní schopností je provádět. Vezmeme si příklad:
- Lidé s tímto typem inteligence dokážou rozpoznat maskované hudební skladby, i když vypadají jako jednoduchý zvuk.
- Mohou vytvářet melodie jednoduše hraním různých předmětů za běhu.
- Mohou snadno najít zdroje, pomocí kterých mohou vyjádřit emoce hudebním způsobem.
- Mají velkou citlivost, pokud jde o hledání tónů, rytmů, melodií a zabarvení v určitém hudebním díle.
- Jsou schopni rozpoznat různé hudební žánry, které ovlivňují jakoukoli skladbu.
- Mají relativní možnosti komponovat a pracovat s hudebními skladbami.
Hudební inteligence a vzdělávání
Jak již bylo zmíněno dříve, hudební inteligence poskytuje schopnost kompozice, funkce a uvažování o hudebních vzorcích, zahrnující schopnost rozpoznávat a skládat hudební rytmy a tóny.
Pokud chcete, aby dítě pomohlo rozvíjet tuto inteligenci, je podle odborníků důležité začít s těhotenstvím brzy, protože je to pro něj nejideálnější fáze. Pro tohle je také důležité udržovat dítě v prosperujícím prostředí pro rozvoj hudby, a že dítě s ní může často pracovat, aby mohlo neustále zlepšovat své dovednosti ve svém vlastním prostředí.
Je známo, že všechny děti od samého počátku vývoje mají schopnosti učit se o hudbě a mnoha dalších faktorech. Jedním z důvodů, proč je tato inteligence obvykle opomíjena, je skutečnost, že rodiče na ni nekladou významný důraz.
Je dobré vědět, že pokud nepracujete správně s typem inteligence, její nepoužíváním dochází ke stagnaci dítěte v této oblasti, protože si neděláte potíže s jeho rozvojem. Je to kvůli tomu většina lidí rozvíjí logicko-matematickou inteligenci a jen málo z nich může pracovat s ostatními; protože institucím velmi záleželo na podpoře ostatních inteligencí.
V těchto dobách školy a vzdělávací zařízení by měla věnovat větší pozornost podpoře vzdělávání založeného na jiných inteligencích, také podpora prostředí, ve kterém je hudba důležitou součástí. Je to také doba, kdy se věci změnily a hudba se již stala uměleckou formou.
Vylepšete tuto inteligenci
Chcete-li zlepšit hudební inteligenci, můžete pracovat nejdříve tak, že v práci umístíte hudbu na pozadí nebo při jakékoli činnosti, která vyžaduje relaxaci, protože tímto způsobem nejen zvýší vaši schopnost vzdělávat, ale můžete také zlepšit schopnost soustředit se na více věcí najednou.
Další činností, kterou lze provádět, je psaní známých písní, nebo pokud se necítíte být schopni sami skládat skladby se vším, co z toho vyplývá, můžete změnit text existující písně, což vás naučí zvládat časy a hlas.
Můžete vytvářet nebo vyrábět hudební nástroje s recyklovatelnými předměty pro domácnost (to je plus aktivita pro děti). Tímto způsobem se trochu více zapojíte do činností, budete generovat nové zvuky a dozvíte se něco více o výrobě nástrojů.
Naučit se hrát na hudební nástroj je jednou z nejdůležitějších částí, pokud jde o posílení této inteligence, protože vám umožňuje účastnit se hudby z první ruky; Kromě toho vám umožňuje lepší schopnost vytvářet melodie a později psát vlastní skladby.
Studujte hudbu, tanec nebo hudební teorii. Když studujeme, také se učíme a tato inteligence je také vylepšena tanečními kurzy, což současně zvyšuje kinestetickou inteligenci, která může být doplňkovou součástí muzikálu.