Jsme svědky jakési techno-pedagogické modlářství, podle nichž jsou notebooky a tablety tím nejlepším ve vzdělávání dětí. Nicméně, tužka a papír, dřevěné stavební bloky a lidská hra mohou být mnohem efektivnější.
Jednoduché, nestrukturované materiály jsou podle odborníků z Americké pediatrické akademie (AAP) stále mnohem lepší než televize, počítače a konzoly při podpoře vývoje mozku u kojenců a malých dětí. Volná hra pomáhá dětem do dvou let tvořivě myslet, řešit problémy a rozvíjet motorické a rozumové schopnosti. Pediatři dokonce pochybují o užitečnosti počítačových programů, které jsou prezentovány jako pedagogické.
Pokud jde o televizi, AAP zajišťuje, že při nadměrném sledování ohrožuje vývoj jazyka. Malá obrazovka je problém, i když ji rodiče vidí, Snižuje čas, který stráví interakcí se svými dětmi. Sedět před obrazovkou není to samé jako chatovat, dívat se jeden druhému do očí nebo hrát hry.
Malé děti se učí interakcí s ostatními lidmi, a nikoli televize nebo počítačové programy, označuje AAP, který nedoporučuje instalovat televizory do dětských pokojů a sledovat je před spaním. UČÍ SE VÍCE HRAJÍCÍMI S LIDMI.
Jako!