Δοκιμή IQ - Τι είναι, τι είναι και πώς ταξινομούνται;

Η νοημοσύνη ορίζεται ως η ικανότητα που κατέχουν οι άνθρωποι μάθετε, κατανοήστε, λογικά, ερμηνεύστε; που τους επιτρέπει να δημιουργήσουν μια ιδέα της πραγματικότητας και να αναπτύξουν δεξιότητες για την επίλυση των διαφόρων προβλημάτων που προκύπτουν. Στο επόμενο άρθρο θα εξηγήσουμε έναν τρόπο μέτρησης αυτής της χωρητικότητας, και το διαφορετικό τύποι τεστ νοημοσύνης που υπάρχουν

Τι είναι το τεστ νοημοσύνης;

Ο G. Boring τους έχει ορίσει απλώς ως οποιαδήποτε δοκιμή μέσω της οποίας μπορεί να μετρηθεί η νοημοσύνη. Αυτό συμβαίνει επειδή έχει διαφορετικούς ορισμούς από θεωρητική και λειτουργική άποψη. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι υπάρχει η λεγόμενη θεωρία Gardner, η οποία δηλώνει ότι υπάρχουν επτά μορφές νοημοσύνης: γλωσσική, λογική-μαθηματική, χωρική, μουσική, σωματική κινητικήμεγάλο; και δύο μορφές προσωπικής νοημοσύνης (ενδοπροσωπικά και διαπροσωπικάμεγάλο). Τα πρώτα τρία μετρώνται μέσω τεστ νοημοσύνης.

Σε τι χρησιμεύουν τα τεστ νοημοσύνης;

Επιτρέπουν να προσδιορίσουν ή να καθορίσουν τα υψηλά και χαμηλά επίπεδα διανοητικής ικανότητας στα άτομα. με αυτόν τον τρόπο να αναπτύξουν μελέτες στο γνωστικό πεδίο και την προσωπικότητά τους. Αυτό είναι πολύ χρήσιμο στη διάγνωση των ψυχικών αναπηριών τόσο σε παιδιά όσο και σε ενήλικες, και με τη σειρά του επιτρέπει την τοποθέτησή τους σε ειδικά προγράμματα προσαρμοσμένα στις ικανότητές τους, τα οποία με τη σειρά τους διευκολύνουν την ανάπτυξή τους.

Ωστόσο, αξιολογήσεις πληροφοριών Μέσω τεστ δεν επιδιώκουν μόνο να εντοπίσουν καθυστερήσεις ή πολύπλοκες ψυχιατρικές καταστάσεις. Είναι επίσης πολύ χρήσιμο να αναγνωρίσουν ταλαντούχα μυαλά και με τον ίδιο τρόπο να τα εντοπίσουν στους τομείς στους οποίους μπορούν να λειτουργήσουν ικανοποιητικά. στην οποία προωθούν την ανάπτυξη και την παραγωγικότητά τους.

Άλλες χρήσεις των τεστ νοημοσύνης είναι:

• Χρησιμεύουν για την ανάθεση εκπαιδευτικών και επαγγελματικών συμβουλών και αποκατάστασης.
• Στον τομέα της εκπαίδευσης, αυτές οι εξετάσεις χρησιμοποιούνται για τη διαδικασία επιλογής και τοποθέτησης των μαθητών σε ορισμένα ιδρύματα, ειδικά όσον αφορά την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
• Στην περιοχή εργασίας, εφαρμόζονται επίσης για τη διάγνωση αναπηριών που σχετίζονται με την εργασία, ακριβώς λόγω της ζήτησης για ασφάλιση.
• Στην επιλογή προσωπικού κατάλληλου για συγκεκριμένες εργασίες σε διαφορετικές επιχειρήσεις, βιομηχανικούς ή κυβερνητικούς οργανισμούς.
• Στον τομέα της ψυχολογίας, τα τεστ νοημοσύνης επιτρέπουν την ψυχοδιάγνωση παιδιών και ενηλίκων ασθενών σε διαφορετικά κλινικά πλαίσια.
• Επιπλέον, επιτρέπουν την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των διαφορετικών ψυχολογικών θεραπειών που εφαρμόζονται σε ασθενείς με ορισμένες διαταραχές.

Τύποι τεστ νοημοσύνης

Όλες αυτές οι δοκιμές έχουν κοινό στόχο, που είναι η μέτρηση της νοημοσύνης. Ωστόσο, θα υπάρχουν διαφορές μεταξύ του ενός και του άλλου σύμφωνα με τη μεθοδολογία που χρησιμοποιείται, και αυτό οδηγεί στην ανάγκη για την ταξινόμησή τους. Ο πιο συνηθισμένος τρόπος ταξινόμησης αυτών των δοκιμών είναι ανάλογα με τον αριθμό των ατόμων στα οποία εφαρμόζεται. Με αυτόν τον τρόπο, έχουμε δύο βασικούς τύπους τεστ νοημοσύνης: ατομικό και συλλογικό ή ομάδαή; από τις οποίες προέρχονται διάφορες δοκιμές που προτείνονται από ειδικούς σε όλη την ιστορία. Μια λεπτομερής περιγραφή αυτών παρέχεται παρακάτω.

Ατομική δοκιμή νοημοσύνης

Οι ατομικές δοκιμές νοημοσύνης είναι αυτές που στοχεύουν στη γενική αξιολόγηση ορισμένων ικανοτήτων σε ένα άτομο κάθε φορά. Εν όψει αυτού, μπορεί να επιτευχθεί αποτελεσματικότερη αξιολόγηση του ατόμου. Αυτό συμβαίνει επειδή ο εξεταστής θα είναι πιο πρόθυμος να παρατηρήσει ορισμένες συμπεριφορές όπως αγωνία, απόσπαση της προσοχής, απογοήτευση και επίλυση προβλημάτωνκαι θα είστε σε θέση να λάβετε μέτρα για να το διεγείρετε με επιτυχία.

Μεταξύ των κύριων χαρακτηριστικών αυτών των τύπων τεστ νοημοσύνης είναι τα ακόλουθα:

• Έχουν μια παγκόσμια εστίαση, καθώς επιδιώκουν να εκτιμήσουν τις γνωστικές ικανότητες με έναν γενικό τρόπο.
• Σε σύγκριση με τις συλλογικές δοκιμές, σε μεμονωμένες εξετάσεις, οι εξεταστές μπορούν να δώσουν μεγαλύτερη προσοχή στους εξεταζόμενους προκειμένου να επιτύχουν πιο αξιόπιστα αποτελέσματα.
• Χρησιμοποιούνται σε κλινικές, νοσοκομεία και μέρη όπου πραγματοποιούνται κλινικές διαγνώσεις.

Ως επί το πλείστον, τα μεμονωμένα τεστ νοημοσύνης που χρησιμοποιήθηκαν για την αξιολόγηση των πνευματικών ικανοτήτων σε παιδιά και ενήλικες σε διαφορετικά πλαίσια προήλθαν από τα έργα των Lewis Terman και David Wechsler. Ωστόσο, υπάρχουν άλλες ατομικές εξετάσεις που έχουν αναπτυχθεί για την ψυχική αξιολόγηση παιδιών και ενηλίκων με γλωσσικά ή σωματικά προβλήματα. βασίζονται επίσης στα έργα των Terman και Wechsler, αλλά είναι διαφορετικά από τα πρώτα.

Ωστόσο, η Κλίμακα νοημοσύνης Stanford-Binet Είναι αυτό που εδώ και πολύ καιρό χρησιμοποιείται ως πρότυπο για τη μέτρηση της ατομικής νοημοσύνης στα παιδιά. Οι Terman και Wechsler δούλεψαν αρκετές φορές για να βελτιώσουν αυτήν την κλίμακα. Τα αποτελέσματα κάθε τροποποίησης αναλύονται παρακάτω:

1. Κλίμακα 1916: Ήταν μια κλίμακα στην οποία οι δοκιμές οργανώθηκαν σύμφωνα με τις χρονολογικές ηλικίες των ατόμων στα οποία εφαρμόστηκε. Οι ικανότητες του παιδιού αξιολογήθηκαν από δύο χρόνια έως την ενηλικίωση. Η πνευματική ηλικία και το πηλίκο νοημοσύνης εξαρτώνται από τις δοκιμές που περνούν σε διαδοχικά επίπεδα ηλικίας.
2. Κλίμακα 1937: Σε αυτήν την περίπτωση, ο εξεταστής αξιολόγησε τη βασική ηλικία του παιδιού, μετά τη μέγιστη ηλικία και τελικά υπολόγισε την ψυχική ηλικία και τον συντελεστή νοημοσύνης σύμφωνα με το καταστατικό της κλίμακας του 1916. Αυτή είναι η δεύτερη έκδοση της κλίμακας του Στάνφορντ. -Binet, και είχε βελτίωση στο δικό του τυποποίηση, και με χαμηλότερο όριο και ανώτερο όριο υψηλότερο από το προηγούμενο.
3. Κλίμακα 1960: Όπως και στις προηγούμενες εκδόσεις, προσπάθησε να μετρήσει τη νοημοσύνη του ατόμου από την ηλικία των 2 ετών έως ότου έφτασαν στην ενηλικίωση. Εισήχθη ένας εναλλακτικός δευτερεύων έλεγχος για να χρησιμεύσει ως κριτήριο όταν ένας άλλος εφαρμόστηκε εσφαλμένα ή δεν εφαρμόστηκε.
4. Τέταρτη έκδοση της κλίμακας Standford Binet: Αυτή η αναβάθμιση κλίμακας περιελάμβανε πολύ πιο περίπλοκα κριτήρια από τα προηγούμενα. Η εφαρμογή του προορίζεται για τη διάγνωση συγκεκριμένων μαθησιακών αναπηριών, περιπτώσεων διανοητικής καθυστέρησης ή προικισμένων ατόμων. Πριν από την εκτέλεσή του, το Δοκιμή διαδρομής, για να προσδιορίσετε το επίπεδο στο οποίο θα ξεκινήσουν οι άλλες δοκιμές. Διαρκεί περίπου 75 λεπτά, αλλά αυτό θα διαφέρει ανάλογα με την ηλικία του εξεταζόμενου.

1. Οι δοκιμές του Wechsler: Το τεστ Stanford-Binet περιελάμβανε κριτήρια που ισχύουν για ενήλικες, ωστόσο, ήταν απαραίτητο να αναπτυχθούν διαφορετικοί τύποι ατομικών τεστ νοημοσύνης για ενήλικες. Ο David Wechsler ανέλαβε αυτό το έργο, δημοσιεύοντας το πρώτο από αυτά τα τεστ το 1939. Ωστόσο, μερικά από τα έργα του περιγράφονται παρακάτω:

• Wechsler Adult Intelligence Scale: Αποτελείται από πέντε δοκιμές απόδοσης και έξι προφορικές δοκιμές, για τις οποίες απαιτούνται περίπου 75 λεπτά. Τα ακόλουθα θέματα αξιολογούνται εδώ: πληροφορίες, ολοκλήρωση εικόνας, παραγγελία εικόνων, σχεδιασμός κύβου, αριθμητική, συναρμολόγηση αντικειμένων, κατανόηση, ψηφία σύμβολα και ομοιότητες. Η τυποποίησή του καλύπτει μια σειρά ατόμων ηλικίας μεταξύ 16 και 74 χρόνια.
• WAIS III: Οι πληροφορίες, το λεξιλόγιο και οι δοκιμές κατανόησης λαμβάνονται υπόψη εδώ. Η τυποποίησή του περιλαμβάνει ενήλικες μεταξύ 16 και 84 χρόνια παλαιός. Αξιολογείται η σχέση μεταξύ πνευματικής ικανότητας και μνήμης κάθε ατόμου.
• Wechsler Intelligence Scale for Children, Third Edition: Πρόκειται για ένα τεστ που έχει σχεδιαστεί για παιδιά ηλικίας μεταξύ 6 και 16 χρόνια παλαιός. Περιλαμβάνει τις ακόλουθες λεκτικές δοκιμές: πληροφορίες, ομοιότητες, αριθμητική, λεξιλόγιο, κατανόηση και ψηφίο. Επίσης υπο-δοκιμές εκτέλεσης: ολοκλήρωση σχεδίων και εικόνων, κωδικοποίηση, διάταξη σχεδίων, σχεδιασμός κύβων, συναρμολόγηση αντικειμένων, αναζήτηση συμβόλων και λαβυρίνθου, αν και τα δύο τελευταία είναι συμπληρωματικά.

Υπάρχουν επίσης πολλοί άλλοι τύποι ατομικών τεστ νοημοσύνης εκτός από εκείνους που υπόκεινται στην κλίμακα Stanford-Binet και τις δοκιμές Wechsler. Μεταξύ αυτών μπορούμε να αναφέρουμε:

• Κλίμακες διαφορικής ικανότητας.
• Τεστ Μαθησιακής Ικανότητας στο Ντιτρόιτ.
• Οι δοκιμές νοημοσύνης του Kaufman.
• Woodcock-Johnson III δοκιμές γνωστικών ικανοτήτων.
• Σύστημα γνωστικής αξιολόγησης Das-Naglieri.
• Μη λεκτικές δοκιμές για άτομα με ειδικές ανάγκες.

Συλλογική ή ομαδική δοκιμή νοημοσύνης

Γενικά, τα τεστ συλλογικής νοημοσύνης επικεντρώνονται στην πρόβλεψη ή τον προσδιορισμό της ακαδημαϊκής ή εργασιακής απόδοσης μιας συγκεκριμένης ομάδας ατόμων. Μεταξύ των πιο σημαντικών χαρακτηριστικών των τεστ συλλογικής νοημοσύνης μπορούμε να αναφέρουμε:

• Σε αντίθεση με ό, τι πιστεύεται, τα τεστ νοημοσύνης που εφαρμόζονται σε ομάδες μπορούν να παράγουν πολύ πιο αξιόπιστα αποτελέσματα από τα μεμονωμένα σε συγκεκριμένα πλαίσια.
• Μερικές φορές είναι φθηνότερα από τις μεμονωμένες δοκιμές.
• Χρησιμοποιείται στην επιλογή στους τομείς της εκπαίδευσης και της εργασίας.

Τα τεστ συλλογικής νοημοσύνης μπορούν να εφαρμοστούν σε μεγάλες ομάδες ενηλίκων ή σε μικρό αριθμό μικρών παιδιών, των οποίων η ηλικία είναι μεταξύ 5 και 6 ετών. Κατά την εφαρμογή του τελευταίου, είναι απαραίτητο να υπάρχουν άτομα που επαληθεύουν ότι οι εξεταζόμενοι κατανοούν πλήρως τις οδηγίες και τα βήματα του τεστ, όπως αυτά που ξεκινούν και τελειώνουν τον καθορισμένο χρόνο, για παράδειγμα.

Ένας τύπος Δοκιμή ευφυΐας Το συλλογικό μπορεί απλώς να αποτελείται από ένα σύνολο ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής που διοργανώνονται σε ένα μοντέλο σπειροειδούς λεωφορείου, στο οποίο τα είδη της ίδιας δυσκολίας ομαδοποιούνται και αυτά με διαφορετική δυσκολία ταξινομούνται με αυξανόμενη σειρά. Ένας άλλος τύπος μπορεί να είναι η εκτέλεση υπο-δοκιμών σε διαφορετικούς χρόνους.

Αυτές οι συλλογικές εξετάσεις προήλθαν από τη συμμετοχή ενός μαθητή γνωστού ως Arthur Otis σε ένα μάθημα στο Κλίμακα νοημοσύνης Standford-Bineυπαγορεύεται από τον ίδιο τον Lewis Ternan. Ο Otis πρότεινε την προσαρμογή διαφορετικών εργασιών στη δοκιμή Standford-Binet σε μολύβι και χαρτί, στα οποία με την πάροδο του χρόνου προστέθηκαν και άλλες εργασίες συγγραφέα και διαμόρφωσαν αυτό που ονομαζόταν Army Alpha Test. Το τελευταίο ήταν μια μη λεκτική γλωσσική δοκιμασία που πραγματοποιήθηκε για την επιλογή των στρατιωτών και των αντίστοιχων θέσεών τους.

Ωστόσο, υπάρχουν και άλλοι τύποι δοκιμών ομαδικής νοημοσύνης, μεταξύ των οποίων οι πιο σημαντικοί είναι:

• Δοκιμή γνωστικών δεξιοτήτων: Είναι η πέμπτη έκδοση του Cognitive Skills Test και επιδιώκει να μετρήσει τις ικανότητες των παιδιών να λύσουν διαφορετικά προβλήματα, μέσω λεκτικών, ποσοτικών και χωρικών συμβόλων. Και για αυτόν ακριβώς τον λόγο διαρκεί για 30 λεπτά και κάθε ένα από τα επίπεδα αποτελείται από μια λεκτική μπαταρία, μια ποσοτική μπαταρία και μια μη λεκτική μπαταρία, οι οποίες με τη σειρά τους υποδιαιρούνται.
• Δοκιμή Otis-Lennon για σχολική ικανότητα: Εφαρμόζεται για τη μέτρηση της συλλογιστικής εικόνων, της συλλογιστικής φιγούρας, της λεκτικής κατανόησης, της λεκτικής συλλογιστικής και της ποσοτικής συλλογιστικής σε παιδιά από την προσχολική έως τη 12η τάξη. Αυτό περιλαμβάνει πτυχές των αυτοδιαχειριζόμενων δοκιμών ψυχικής ικανότητας Otis, γνωστών με το ακρωνύμιο OLSAT. και τις δοκιμές ψυχικής ικανότητας Otis Quick Score και το τεστ ψυχικής ικανότητας Otis-Lennon.
• Εξαιρετικό τεστ προσωπικού: Πρόκειται για ένα σύντομο τεστ νοημοσύνης του οποίου οι ερωτήσεις βασίζονται σε ορισμούς, χωρικές σχέσεις και την εφαρμογή λογικής και αριθμητικής σκέψης, καθώς και την εφαρμογή αναλογιών. Βασίζεται στο αυτοδιαχειριζόμενο τεστ της ψυχικής ικανότητας Otis.

Όπως μπορείτε να δείτε, το εύρος της μέτρησης της ανθρώπινης νοημοσύνης είναι αρκετά ευρύ και θα εξαρτηθεί από παράγοντες όπως ο αριθμός των ατόμων που μελετούν και η ηλικία τους. Με βάση αυτό και άλλους παράγοντες που περιγράφονται σε αυτό το άρθρο, θα επιλεγεί η μέθοδος που ταιριάζει καλύτερα στο άτομο ή την ομάδα ανθρώπων.

Ελπίζουμε ότι αυτή η ανάρτηση σχετικά με τις δοκιμές πληροφοριών ήταν πολύ χρήσιμη. Εάν σας ενδιαφέρει να μάθετε περισσότερα σχετικά με το θέμα της σκέψης, της νοημοσύνης και των διαφορετικών γνωστικών ικανοτήτων που παρέχει ο ανθρώπινος εγκέφαλος, σας προσκαλούμε να διαβάσετε άλλα άρθρα σε αυτήν τη σελίδα.