Για την παρουσίαση ενός έργου είναι απαραίτητο να ολοκληρωθούν διάφορα στάδια της διερευνητικής διαδικασίας που εγγυώνται την επιτυχία του. Μεταξύ αυτών είναι η αιτιολόγηση του έργου, που είναι η πτυχή που μας απασχολεί σήμερα σε αυτό το άρθρο. Θα ερευνήσουμε τι αιτιολόγηση ενός έργου, τη σημασία του, τα χαρακτηριστικά του και τα εργαλεία για την εκπόνησή του.
Τι δικαιολογεί το έργο;
Η αιτιολόγηση του έργου είναι ένα από τα πιο σημαντικά στάδια στην παρουσίαση της έρευνας. Αναφέρεται στην ενότητα του γραπτού έργου όπου πρέπει να εξηγηθούν οι λόγοι που μας παρακινούν να διερευνήσουμε το επιλεγμένο θέμα.
Αυτή η ενότητα ενός ερευνητικού έργου θα πρέπει να απαντήσει στις ερωτήσεις του γιατί και για ποια επιλογή, τη σημασία και τη χρησιμότητά του μεταξύ άλλων πτυχών που θα εξετάσουμε αργότερα.
Μπορούμε όμως να δικαιολογήσουμε κάτι για το οποίο δεν έχουμε ξεκάθαρες ιδέες;
Φυσικά όχι, είναι δύσκολο να υπερασπιστούμε κάτι που δεν είναι ξεκάθαρο για εμάς. Για αυτόν τον λόγο, πρέπει να ακολουθηθεί μια σειρά δράσης για την ανάπτυξη ενός έργου.
Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να έχουμε σαφή γνώση του τι θέλουμε να διερευνήσουμε, ποιοι είναι οι επιδιωκόμενοι στόχοι, οι λόγοι ή οι σκοποί που μας οδηγούν. Αυτά πρέπει να καθοριστούν με σαφήνεια και να κατανοηθούν πλήρως από τους εμπλεκόμενους σε αυτήν παράγοντες.
Θα εξηγήσουμε εν συντομία τα βήματα πριν από την αιτιολόγηση του έργου, προκειμένου να τεθούν σταθερές βάσεις που εγγυώνται την αποτελεσματική παρουσίασή του.
Πρώτα απ 'όλα πρέπει επιλέξτε το θέμα τι θα αντιμετωπίσουμεΓι 'αυτό πρέπει να δώσουμε ιδιαίτερη προσοχή στο επίπεδο προετοιμασίας και τις ικανότητές μας να μελετήσουμε το θέμα με βάση τη γνώση, τους βιβλιογραφικούς πόρους, τους οικονομικούς πόρους, μεταξύ άλλων.
Για παράδειγμα:
Σκεφτείτε ότι ένα άτομο που ζει στη Βραζιλία σκοπεύει να διερευνήσει τις διατροφικές συνήθειες των Αφρικανών και τον αντίκτυπό τους στην κατάσταση της υγείας των κατοίκων της σε σύγκριση με οποιαδήποτε άλλη ήπειρο. Πριν από οποιαδήποτε δικαιολογία πρέπει αξιολογήστε τις πιθανότητές σας να μετακινηθείτε στην αφρικανική ήπειρο και να ζήσετε μαζί τους, να γνωρίσετε άμεσα τον τύπο της τροφής και τα διατροφικά τους χαρακτηριστικά. Αυτό συνεπάγεται μια επένδυση χρόνου, χρήματος και βάσης γνώσεων για την εστίαση της έρευνας. Υποχρεωτική ερώτηση για τον εαυτό σας, είναι εφικτή αυτή η έρευνα για μένα;
- Ότι το αντικείμενο της μελέτης πλαισιώνεται από τα ιδιαίτερα συμφέροντά μας και ότι εμείς είμαστε παθιασμένοι θα εγγυηθεί μια καλή απόδοση στην έρευνα.
Για παράδειγμα: Εάν η τέχνη της καλλιτεχνικής φωτογραφίας μας προσελκύει, θα ήταν ενδιαφέρον να διερευνήσουμε την αποτελεσματικότητα της εκμάθησης αυτής της τέχνης μέσω του Διαδικτύου.
- Πρέπει να προσδιορίσουμε με σαφήνεια και συνοπτικό τρόπο τους στόχους μας.
- Μόλις εξαντληθούν αυτά τα βήματα, είναι όταν είμαστε ικανοί και είναι απαραίτητο να επεξεργαστούμε την αιτιολόγηση του ερευνητικού έργου.
Πώς να αναπτύξετε μια αιτιολόγηση έργου;
Με βάση την προηγούμενη οριοθέτηση που κάναμε σχετικά με το θέμα, είναι πολύ χρήσιμο να προετοιμάσουμε ένα πρώτο προσχέδιο, ως περίγραμμα, που μας επιτρέπει να οργανώσουμε τις ιδέες και να μας βοηθήσετε να προσδιορίσουμε τη σκέψη μας για το εν λόγω θέμα. Γράφοντας μπορούμε αναλύστε και αποφασίστε Εάν η δικαιολογία είναι πειστική, γιατί αυτό είναι, θέλουμε να πείσουμε τους άλλους για τη σημασία του έργου μας.
Δεν υπάρχουν προβλήματα ή ζητήματα που είναι πιο ασήμαντα από άλλα, εάν στην αιτιολόγηση είναι δυνατό να αναφερθεί σαφώς το εύρος, τα αποτελέσματα και τα οφέλη του, θα αποκτήσει συνάφεια και θα υπάρχουν πολλοί λόγοι που υποστηρίζουν την εκτέλεσή του.
Π.χ. Μια έρευνα σχετικά με την "Επίδραση της τηλεόρασης στον άνθρωπο και τις συνέπειές της στην κοινωνική συμπεριφορά" μπορεί να είναι εξίσου σημαντική με τη μελέτη σχετικά με την "Ψυχολογική βλάβη σε παιδιά που γεννιούνται σε συνθήκες ανεπιθύμητων εγκυμοσύνης" ή "Πόσο καιρό μπορείτε να ζήσετε ένα ον σε κατάσταση δρόμου "
Στυλ γραφής
Η κατάλληλη γλώσσα για να γράψουμε την αιτιολόγηση ενός έργου πρέπει να είναι μια γλώσσα που μας επιτρέπει να καθορίσουμε τι θέλουμε να επιτύχουμε. Χρησιμοποιώντας λέξεις-κλειδιά όπως αύξηση, καθιέρωση, εξάλειψη, μείωση, μπορούμε να μεταδώσουμε την ασφάλεια της επίτευξης αυτού που αναζητούμε. Διαφορετικά μπορούμε να μεταδώσουμε με υποδηλωτικές λέξεις του περιορισμένες πιθανότητες επιτυχίας, όπως; βοήθεια, ενθάρρυνση, συνεργασία κ.λπ.
Μερικά παραδείγματα:
- Η υλοποίηση αυτού του έργου θα αυξήσει την αγοραστική δύναμη ...
- Με τη δημιουργία του πάρκου πολλαπλών χρήσεων κοντά στο σχολείο, είναι δυνατό για τους εφήβους να επενδύσουν το χρόνο τους ...
Ποιες είναι οι ερωτήσεις στις οποίες πρέπει να απαντήσει μια αιτιολόγηση έργου;
Δεν πρόκειται για αυτήν τη σειρά ερωτήσεων που τίθενται στη δουλειά, είναι μόνο ένας οδηγός που θα μας βοηθήσει να ξεκινήσουμε τη συγγραφή.
Τα κίνητρα του συγγραφέα για την έρευνα του θέματος.
Για παράδειγμα, σε μια συγκεκριμένη περιοχή μιας πόλης όπου υπάρχει σχολείο χειροτεχνίας, ραπτικής και ραπτικής, δεν υπάρχουν ψιλικά, πολύ λιγότερο κοντινά καταστήματα όπου μπορείτε να αγοράσετε υφάσματα για ρούχα. Για έναν φοιτητή αυτού του ιδρύματος, το αντικείμενο ενδιαφέροντος μπορεί να είναι το μελέτη σκοπιμότητας από κατάστημα ψιλικών και υφασμάτων κοντά στο ινστιτούτο.
- Θα σας βοηθήσει πολύ να αναλύσετε τις δικές σας ανησυχίες ή προτιμήσεις για ένα θέμα. Για παράδειγμα:
Ή μπορείτε να εστιάσετε σε προβλήματα που σχετίζονται με την κοινωνική ομάδα στην οποία δραστηριοποιείτε
- Είναι σημαντικό να επισημάνετε ποιος επωφελείται και με ποιο τρόπο, για παράδειγμα:
Οι μαθητές και η κοινότητα γενικά θα έχουν γρήγορη πρόσβαση στην απόκτηση του υλικού που χρειάζονται και επομένως θα εξοικονομήσουν χρόνο και χρήμα για να αναφέρουν μερικά εδώ.
Χρησιμότητα εφαρμογής έργου.
Αυτό το μέρος του έργου πρέπει να καθορίζει με σαφήνεια τα ακόλουθα σημεία:
- Επιπτώσεις του έργου βραχυπρόθεσμα, μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα.
- Με βάση το προηγούμενο παράδειγμα, θα μπορούσαμε να συμπεράνουμε αύξηση του αριθμού των μαθητών στο ίδρυμα. αυξημένες πηγές εργασίας · σκοπιμότητα έναρξης συνεργατικών επιχειρήσεων κ.λπ.
- Εναλλακτικές λύσεις στο πρόβλημα.
Π.χ.: Δημιουργήστε ένα ταμείο κεφαλαίων μεταξύ των μελών του ιδρύματος για να αποκτήσετε υλικό χονδρικής και να τα διαθέσετε αμέσως στο ίδρυμα.
- Αντίδραση των διαφόρων παραγόντων που συμμετέχουν στο έργο.
Π.χ.; Γνώμες μαθητών, διευθυντών, εκπαιδευτικών και της κοινότητας γενικά.
- Νέα που παρέχονται με το έργο.
Π.χ.; Μεγαλύτερο κίνητρο για την ανάπτυξη βιοτεχνικών συναλλαγών.
Εξαιρετικής σημασίας είναι να καθοριστεί πώς σχετίζεται το έργο με τις πολιτικές του κράτους σε περιφερειακό, δημοτικό και εθνικό επίπεδο.
Ωστόσο, κάθε ένας από αυτούς τους λόγους δεν χρειάζεται απαραίτητα να καλύπτεται στην αιτιολόγηση, αποδεικνύοντας τον πιο σημαντικό λόγο που οδηγεί στην εκτέλεση του έργου και του πεδίου εφαρμογής του υπέρ μεγαλύτερο όφελος ή συμβολή σε άλλες έρευνες θα είναι η εγγύηση της επιτυχίας που επιδιώκεται.
Όλες αυτές οι σκέψεις μπορούν να καλυφθούν ή να ομαδοποιηθούν σε τρεις ομάδες που θα μας επιτρέψουν να εκφράσουμε με λογικό και συνοπτικό τρόπο τι θέλουμε να επιτύχουμε με την αιτιολόγηση του έργου. Πουλήστε το!
- Η θεωρητική πτυχή. Το θεωρητικό πλαίσιο, περιγράφει λεπτομερώς τη γνώση του προβλήματος που τέθηκε.
- Η πρακτική πτυχή. Υποδεικνύει τη δυνατότητα εφαρμογής και ποιος θα επωφεληθεί από αυτήν.
- Η μεθοδολογική. Προσδιορίστε τη μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε και τις συνεισφορές που θα προσφέρει σε άλλες έρευνες
Παράδειγμα αιτιολόγησης έργου.
Επιστρέφοντας στην περίπτωση της δυσκολίας απόκτησης εισροών κλωστοϋφαντουργίας που παρουσιάστηκαν από τα μέλη μιας σχολής τεχνών και χειροτεχνίας, η αιτιολόγησή της θα είχε ως εξής:
Ο σκοπός αυτής της έρευνας είναι να λύσει το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας τεχνών και χειροτεχνίας Conchita Pérez Acosta, που βρίσκεται στην αστικοποίηση La Isabela στη Βαλένθια, στην πολιτεία Carabobo, καθώς και στην κοινότητα γενικότερα.
Θεωρητικά-πρακτικά μαθήματα: επεξεργασία υφασμάτων και δερμάτινων τσαντών και τσαντών, κοπή και κατασκευή, επεξεργασία οικείων ρούχων, βελονάκι, αργαλειός και πλέξιμο, κούκλες, μαγείρεμα και κομμωτήριο.
Αντιπροσωπεύει μια πηγή δωρεάν μάθησης για τους κατοίκους της αστικοποίησης και των γειτονικών περιοχών. Είναι μια γεννήτρια εργαλείων για την εργασία, ωστόσο είναι πολύ περιορισμένα στην απόκτηση των υφαντικών και ψιλικών υλικών που είναι απαραίτητα για την εκτέλεση των πρακτικών τους.
Τα καταστήματα που σχετίζονται με την κλωστοϋφαντουργία στην πόλη βρίσκονται πολύ χιλιόμετρα μακριά από το σημείο όπου βρίσκεται το ίδρυμα. Η μετάβαση σε αυτόν τον τομέα συνεπάγεται δαπάνες χρόνου, χρήματος και σωματικής προσπάθειας, διότι το σύστημα δημόσιων μεταφορών είναι χαοτικό. Η κοινότητα εργάζεται κυρίως σε τομείς που σχετίζονται με τον κλάδο της κλωστοϋφαντουργίας.
Ο κύριος στόχος αυτού του έργου είναι να διασφαλίσει ότι αυτή η αστικοποίηση έχει έναν κλάδο της αλυσίδας καταστημάτων "Telares el Castillo". Αυτός ο κλάδος θα ωφελήσει τον μεγάλο πληθυσμό της κοινότητας και των γύρω περιοχών.