22 Δυναμική ενσωμάτωσης για ομάδες παιδιών, εφήβων και ενηλίκων

Η «δυναμική ολοκλήρωσης» θεωρείται ότι είναι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται σε ομάδες για την επίτευξη ενός συγκεκριμένου στόχου και απολαύστε τα οφέλη αυτών των δυναμικών. Αυτά μπορούν να χρησιμοποιηθούν για παιδιά, εφήβους ή φοιτητές πανεπιστημίου και ενήλικες σε εργαστήρια, εταιρείες, μεταξύ άλλων.

Ο σκοπός κάθε δυναμικής θα εξαρτηθεί από το τι ψάχνει ο εργοδότης του, δηλαδή, ανάλογα με τα αποτελέσματα που θα επιτευχθούν, μπορείτε να επιλέξετε ανάμεσα σε μία από τις τεχνικές δυναμικής ή ολοκλήρωσης που θα εξηγήσουμε σε όλο το άρθρο.

Σε τι χρησιμεύει η δυναμική ενοποίησης;

Όπως αναφέραμε, η δυναμική έχει συγκεκριμένους στόχους, οπότε ανάλογα με διάφορες πτυχές, μπορείτε να επιλέξετε αυτό που παρέχει τα αποτελέσματα που περιμένετε. Μεταξύ αυτών των παραγόντων πρέπει να ληφθεί υπόψη το μέγεθος της ομάδας, ο τόπος ή το πλαίσιο όπου θα πραγματοποιηθεί η δυναμική, τα χαρακτηριστικά των μελών και ο συντονιστής της δραστηριότητας.

Ωστόσο, η κύρια λειτουργία του είναι να δημιουργήσει ένα περιβάλλον στο οποίο τα μέλη της δυναμικής μπορούν να αισθάνονται άνετα και κατανοήστε τη σημασία της συντροφικότητας, το οποίο είναι ιδανικό για ομάδες ανθρώπων που δεν έχουν μεγάλη εμπιστοσύνη μεταξύ τους. Επιπλέον, επιτρέπουν επίσης στα άτομα να αφήσουν πίσω το εγώ και τον ανταγωνισμό, για να επικεντρωθούν στην ομαδική εργασία.

Δυναμική ή μέθοδοι ένταξης για παιδιά και εφήβους

Εάν είστε δάσκαλος ή εργάζεστε με παιδιά σε μια περιοχή, θα λατρέψετε αυτές τις μεθόδους, αφού έχουμε επιλέξει τις πιο διασκεδαστικές και κατάλληλες για αυτούς. Για να σας παρέχουμε αποτελεσματικές εναλλακτικές λύσεις με οργανωμένο τρόπο.

"Το όνομά μου είναι και τα γούστα μου είναι"

Αυτό τεχνική ολοκλήρωσης είναι ιδανικό για την πρώτη μέρα στην οποία βρίσκεται η ομάδα, καθώς επιτρέπει να γνωρίζει τα ονόματα και τις προτιμήσεις των αγοριών ή των κοριτσιών. Το όνομα είναι απαραίτητο, ώστε να γνωρίζουν ο ένας τον άλλον και τους αρέσει να τους επιτρέπουν να επιτύχουν κοινά πράγματα μεταξύ τους.

1. Η δυναμική θα ξεκινούσε με τον συντονιστή λέγοντας, για παράδειγμα, "Το όνομά μου είναι José και μου αρέσει να παίζω με τον σκύλο μου."
2. Στη συνέχεια, και με οργανωμένο τρόπο, κάθε παιδί θα πρέπει να αναφέρει το όνομά του και κάθε γούστο ή συμπαθές που έχει.
3. Στο τέλος, ο συντονιστής μπορεί να ρωτήσει τα παιδιά εάν θυμούνται τα ονόματα των άλλων, καθώς και να επιτρέψει σε όσους έχουν κοινή γεύση να μιλήσουν.

Καυτή πατάτα

Ή επίσης "hot ball", είναι ένα από τα πιο δημοφιλή και παλαιότερα παιχνίδια, τα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν αποτελεσματικά στη δυναμική ενσωμάτωσης, απλώς τροποποιώντας μια πτυχή του παιχνιδιού που θα δείτε παρακάτω.

1. Ένα αντικείμενο θα επιλεγεί για να αντιπροσωπεύει την "καυτή πατάτα", μπορεί να είναι μια μπάλα, για παράδειγμα.
2. Τα παιδιά πρέπει να κάθονται σε κύκλο.
3. Επειδή η "πατάτα" είναι ζεστή, πρέπει να τη μεταδώσουν γρήγορα στον σύντροφο στα αριστερά, την ίδια στιγμή που λένε το όνομά τους.
4. Ο συντονιστής, με τη βοήθεια ενός χρονόμετρου (ο χρόνος θα εξαρτηθεί από τον αριθμό των παιδιών), πρέπει να επαναλάβει τη φράση "η καυτή πατάτα", την οποία θα πει πιο γρήγορα καθώς τελειώνει ο χρόνος.
5. Με 10-15 δευτερόλεπτα να απομένουν, η φράση θα αλλάξει σε «καμένη» και στο τέλος «καμένη».
6. Το τελευταίο παιδί που θα έχει το αντικείμενο θα είναι αυτό που θα χάσει.

Συνιστάται οι ομάδες να μην είναι μεγαλύτερες από 15 παιδιά και ότι ο χρόνος κάθε παιχνιδιού είναι αρκετός ώστε ολόκληρη η ομάδα να είναι σε θέση να πει το όνομά τους, αλλά να θυμόμαστε ότι θα υπάρχουν παιδιά που περιμένουν καθώς αποχωρούν από το παιχνίδι.

Το κατοικίδιο

Μία από τις αγαπημένες μας μεθόδους, όπως επιτρέπει συνεργασία και συμμετοχή παιδικών ομάδωναπό την αρχή της δραστηριότητας και ανοίγει τη δυνατότητα εκτέλεσης άλλων. Αυτό αποτελείται από τα ακόλουθα:

1. Επιλέξτε ένα γεμισμένο ζώο ή παρόμοιο που θα είναι η μασκότ της ομάδας (μπορεί να επιλεγεί από τα παιδιά ή από τον συντονιστή).
2. Η ομάδα πρέπει να της δώσει ένα όνομα με το οποίο συμφωνεί η πλειοψηφία.
3. Από εκεί, οι δυνατότητες είναι ατελείωτες, καθώς μπορείτε να κάνετε πολλές δραστηριότητες χρησιμοποιώντας το.
4. Για παράδειγμα, μπορείτε να παίξετε για να δημιουργήσετε μια ιστορία όπου εμπλέκεται το κατοικίδιο. αλλά αυτό θα το εξηγήσουμε στην παρακάτω δυναμική.

Κοινή ιστορία

Τα παιδιά αγαπούν τις ιστορίες και τις ιστορίες, οπότε η εφεύρεση μιας από αυτές είναι μια σούπερ διασκεδαστική δραστηριότητα που θα ευνοήσει τόσο την ένταξη της ομάδας, όσο και τη δημιουργικότητα και τη φαντασία.

1. Ο συντονιστής θα αρχίσει να λέει την ιστορία ή την ιστορία, η οποία θα περιλαμβάνει τον ίδιο, το κατοικίδιο ζώο (αν ακολούθησαν την προηγούμενη δυναμική) και ένα παιδί που θα επισημανθεί.
2. Αυτό θα πρέπει να πει το όνομά του και να συνεχίσει την ιστορία, όπου πρέπει να εμφανιστεί ένα άλλο αγόρι ή κορίτσι που θα πρέπει να επισημάνει και ούτω καθεξής.

Ποιος λείπει;

Για αυτήν τη δραστηριότητα συνιστάται να έχει ήδη χρησιμοποιηθεί μια άλλη δυναμική ενσωμάτωσης, καθώς είναι απαραίτητο τα παιδιά ή οι έφηβοι να έχουν τουλάχιστον μια ιδέα για το τι λέγονται οι άλλοι συμμαθητές τους. τι θα επιτρέψει την ενίσχυση της γνώσης και τη λειτουργία της μνήμης.

1. Η ομάδα θα οργανωθεί σε διαφορετικές σειρές (όρθια ή καθιστή).
2. Τότε όλοι θα κληθούν να κλείσουν τα μάτια τους.
3. Ένα μέλος της ομάδας πρέπει να φύγει χωρίς να κάνει θόρυβο (είναι επίσης δυνατό να το καλύψει).
4. Ο συντονιστής πρέπει να ρωτήσει "ποιος λείπει;"
5. Όταν το κάνουν σωστό, το παιδί θα ενταχθεί ξανά και όλοι θα πρέπει να αλλάξουν θέση (κατά προτίμηση εάν το κάνουν με τα μάτια κλειστά) για να κάνουν τη δραστηριότητα πιο δύσκολη.

Καθρέφτης

Μια ιδανική τεχνική για χτίστε εμπιστοσύνη στα παιδιά και να τους κάνουμε να σκεφτούν τα συναισθήματα και τις στάσεις του καθενός από αυτά. Τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσετε για αυτήν τη δυναμική ενσωμάτωσης είναι:

1. Ο υπεύθυνος της δραστηριότητας πρέπει να σχηματίσει τυχαία ζεύγη.
2. Τα δύο παιδιά πρέπει να αντιμετωπίζουν το ένα το άλλο.
3. Πρώτον, ένα παιδί θα προσπαθήσει να αντιγράψει τις φυσικές κινήσεις του άλλου ταυτόχρονα, ανεξάρτητα από το μέρος του σώματος που χρησιμοποιεί (μπορεί να μιμηθεί τις εκφράσεις, τις κινήσεις των άκρων, μεταξύ άλλων).
4. Τότε θα είναι η σειρά του άλλου παιδιού να μιμηθεί τον σύντροφό του.

Δυναμική για την ένταξη των νέων και των ενηλίκων

Αν και οι παραπάνω δυναμικές μπορούν να λειτουργήσουν για οποιαδήποτε ομάδα ανεξάρτητα από την ηλικία, είναι λίγο πιο παιδικά και ευκολότερα να εκπληρωθούν. γι 'αυτό προτιμήσαμε να ταξινομήσουμε αυτά τα άλλα τεχνικές ολοκλήρωσης για ενήλικες και νέους.

Εμπιστοσύνη

Αυτή η μέθοδος είναι αρκετά χρήσιμη για την ενίσχυση της εμπιστοσύνης μεταξύ των μελών, κάνοντάς τους να βρουν τα άτομα με τα οποία ταιριάζουν καλύτερα. Χρειάζεται λίγος χρόνος για αυτήν την τεχνική, αν και εξαρτάται από το πόσα άτομα είστε.

1. Ο συντονιστής θα ζητήσει από τα μέλη να επιλέξουν έναν εταίρο για να εργαστούν ομαδικά.
2. Θα πρέπει να τοποθετούνται το ένα μπροστά στο άλλο με τα πόδια τους μαζί, κρατώντας τα χέρια και να κλίνει πίσω προσπαθώντας να διατηρήσει την ισορροπία τους.
3. Στην ιδανική περίπτωση, όλοι πρέπει να κάνουν την άσκηση με τους άλλους συμμετέχοντες, δηλαδή ο καθένας δοκιμάζει ο ένας τον άλλον.

Όταν κάνουν τη δραστηριότητα, οι συμμετέχοντες θα παρατηρήσουν ότι με μερικούς ανθρώπους ήταν πολύ πιο εύκολο να κάνουμε από ότι με άλλους, καθώς μερικές φορές γινόμαστε πιο άνετοι με μερικούς ανθρώπους. Έτσι μπορεί να ολοκληρωθεί με προβληματισμό σχετικά με την εμπιστοσύνη και τη σημασία του, καθώς και με την ομαδική εργασία.

Συνδυάζοντας τη λέξη

Αυτή η δραστηριότητα επιτρέπει στα μέλη να συναντιούνται και να αλληλεπιδρούν, αν και είναι δυνατόν να την τροποποιήσετε για να επεκτείνετε τα οφέλη από τη χρήση της. Για να το κάνετε, απλώς ακολουθήστε τα παρακάτω βήματα:

1. Ο διοργανωτής θα δώσει μια συγκεκριμένη επιστολή σε κάθε άτομο χωρίς να γνωρίζουν οι άλλοι ποια έχουν. Μπορείτε επίσης να δώσετε ένα χαρτί με το γράμμα ή που επιλέγουν τα μέλη (θα ήταν μέσα σε ένα βάζο, διπλωμένο). Αυτά τα γράμματα πρέπει να σχηματίζουν μια λέξη, όπως "εμπιστοσύνη".
2. Τα μέλη πρέπει να αναζητήσουν τα άλλα άτομα για να αποκτήσουν την επιστολή που κατέχουν, αν και πρέπει να εισαχθούν πρώτα, να αλληλεπιδράσουν ή με οποιονδήποτε κανόνα προτιμά ο συντονιστής.
3. Το πρώτο άτομο που συμπλήρωσε τη λέξη "εμπιστοσύνη" είναι ο νικητής.

Παραγγελία στο ...

Το όνομα είναι ατελές επειδή μπορεί να αλλάξει ανάλογα με το γούστο του συντονιστή και τις δυνατότητες του τόπου όπου θα πραγματοποιηθεί η δραστηριότητα. Ωστόσο, αυτό είναι ένα από αυτά που σας επιτρέπουν να συναντηθείτε, να αλληλεπιδράσετε, ομαδική εργασία και οργανωθείτε.

1. Ο υπεύθυνος θα πρέπει να ζητήσει από τους συμμετέχοντες να σταθούν σε έναν πάγκο, μια γραμμή, ένα σωλήνα ή οτιδήποτε άλλο, αλλά να διατηρήσουν την ισορροπία τους σε αυτό το μέρος.
2. Τότε θα πρέπει να τους ζητηθεί να τα παραγγείλουν σύμφωνα με όσα ο συντονιστής θεωρεί κατάλληλο και τους απαγορεύεται να επικοινωνούν προφορικά. Μπορεί να είναι ανάλογα με την ηλικία, το ύψος, το αρχικό του ονόματος, μεταξύ άλλων.
3. Τα μέλη πρέπει να οργανωθούν χωρίς να μετακινηθούν από τον πάγκο, το σωλήνα ή τη γραμμή, κάτι που θα τους κάνει να λειτουργούν ομαδικά για να αποφύγουν την πτώση.
4. Τέλος, ο συντονιστής πρέπει να ελέγξει ότι η παραγγελία πραγματοποιήθηκε σωστά, ζητώντας από καθένα από αυτά το ύψος, την ηλικία ή τι επιλέχθηκε.

Λύστε το σταυρόλεξο

Αυτή η τεχνική είναι πολύ αποτελεσματική στην ενίσχυση της ομαδικής εργασίας, στην τόνωση της συμμετοχής όλων των συμμετεχόντων και σε άλλα οφέλη. Είναι πολύ απλό να κάνετε:

1. Ολόκληρη η ομάδα είναι οργανωμένη σε διάφορες υποομάδες ανάλογα με τον αριθμό των ατόμων.
2. Στη συνέχεια, το ίδιο σταυρόλεξο δίνεται σε όλους (μπορείτε να το κατεβάσετε online ή να το κάνετε μόνοι σας).
3. Η ομάδα που το λύνει πρώτα θα είναι ο νικητής.

Το λάθος μήνυμα

Αυτή είναι μια από τις διασκεδαστικές δυναμικές, μας επιτρέπει να προβληματιστούμε διαβίβαση πληροφοριών από ένα άτομο σε άλλο, αφού το μήνυμα αρχίζει να είναι μονόδρομος και καταλήγει να γίνει κάτι διαφορετικό.

1. Ο συντονιστής πρέπει να διατάξει τους συμμετέχοντες σε μια σειρά ή έναν κύκλο.
2. Στη συνέχεια, ένα μήνυμα θα πρέπει να μεταβιβάζεται στην πρώτη γραμμή ή στον συμμετέχοντα που επιλέγεται από τον διοργανωτή του κύκλου χωρίς να ακούσουν οι άλλοι.
3. Το άτομο πρέπει να περάσει το μήνυμα στο επόμενο (επίσης χωρίς να ακούει κανείς) και ούτω καθεξής μέχρι το τέλος.
4. Το τελευταίο μέλος πρέπει να πει το μήνυμα και θα γίνει σύγκριση με το πρωτότυπο.

Ελπίζουμε ότι δυναμική ενοποίησης Είναι χρήσιμα για να σας φέρουν πιο κοντά στους ανθρώπους μιας συγκεκριμένης ομάδας και τους προτεινόμενους στόχους. Εάν έχετε οποιεσδήποτε ερωτήσεις ή θέλετε να συνεργαστείτε με άλλες τεχνικές, θυμηθείτε ότι μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το παρακάτω πλαίσιο σχολίων.

Διασκεδαστική δυναμική ενσωμάτωσης

Η πιο περίεργη μπάλα

Ιδανικό για εργασία με μικρές ομάδες. Ένας τρόπος να γνωρίσετε τα μέλη τους, να σπάσετε τον πάγο μέσω παρουσίασης και με πολύ πρωτότυπες ερωτήσεις.

1. Θα χρειαστούμε μια μπάλα καθώς και ένα πρόγραμμα αναπαραγωγής μουσικής.
2. Τα μέλη τοποθετούνται σε κύκλο και όταν ξεκινά η μουσική, η μπάλα θα περάσει από το ένα στο άλλο.
3. Το άτομο που έχει την μπάλα στα χέρια του, όταν σταματά η μουσική, είναι υπεύθυνη να πει το όνομά της και να κάνει μια ερώτηση στους άλλους.
4. Οι άλλοι συμμαθητές θα πρέπει να απαντήσουν πριν ξεκινήσει η μουσική. Επειδή μόλις συμβεί, η μπάλα πρέπει να συνεχίσει να κινείται.

Αυτό το παιχνίδι θα διαρκέσει μέχρι ο καθένας να εμφανιστεί ή να παρέμβει. Δεδομένου ότι όπως έχουμε αναφέρει, θα προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε μια μικρή ομάδα. Εάν υπάρχουν πολλά άτομα, μπορούν να χωριστούν σε πολλά, αλλά δεν θα αλλάξουν τους κανόνες του παιχνιδιού.

Ο αράχνης

Το όνομά του δείχνει ήδη ότι μπορεί να είναι λίγο συγκεχυμένο, αλλά η αλήθεια είναι ότι είναι ένα πολύ διασκεδαστικό παιχνίδι. Τέλειο για να γνωριστείτε λίγο περισσότερο και να γελάσετε.

1. Οι συμμετέχοντες θα σταθούν σε κύκλο.
2. Θα τους δοθεί μια μπάλα από μαλλί ή κορδόνι, μια κορδέλα θα λειτουργήσει επίσης. Το άτομο που ξεκινά θα πρέπει να πει το όνομά του και κάποιο παραδεκτό μυστικό για τον εαυτό του. Έτσι, θα κρατήσει το άκρο της κορδέλας ή της χορδής και θα περάσει την μπάλα σε άλλο συμπαίκτη του.
3. Αυτός ο δεύτερος συνεργάτης θα πρέπει να κάνει το ίδιο με τον πρώτο και ούτω καθεξής έως ότου ολόκληρη η ομάδα στρίψει σε ένα είδος ιστού αράχνης. Για να αναιρεθεί, το τελευταίο άτομο που είχε τη μπάλα ή την κορδέλα στο χέρι του πρέπει να το δώσει σε όποιον το έστειλε. Με άλλα λόγια, ακολουθήστε το αντίθετο.
4. Η μπάλα θα πρέπει να επιστρέψει σε ποιος ξεκίνησε το παιχνίδι και να επαναλάβει τα δεδομένα που έδωσαν οι συμπαίκτες τους, οπότε εδώ η προσοχή παίζει πρωταγωνιστικό ρόλο. Θυμάστε όλα τα μυστικά των συναδέλφων σας;

Κεραία!

Ιδανικό για να ενθαρρύνει τα μέλη της ομάδας, ενώ η συγκέντρωση παίζει επίσης ένα πολύ σημαντικό κόλπο.

1. Όλοι θα κάθονται σε κύκλο.
2. Θα μετρηθεί δυνατά. Δηλαδή, κάθε συμμετέχων θα πει έναν αριθμό. Όποιος πάρει το 3, αυτοί που τελειώνουν σε 3 ή πολλαπλάσια αυτού του αριθμού, όπως 6,9,12 κ.λπ., θα πρέπει να πει τη μαγική λέξη Boom! Αντί του αντίστοιχου αριθμού.
3. Ας δούμε πόσες αποτυγχάνουν! Γιατί αν δεν το κάνουν σωστά, θα πρέπει να φύγουν από την ομάδα. Όταν κάποιος φεύγει, η μέτρηση ξεκινάει με το νούμερο ένα.
4. Εάν κάποιος χρειάζεται πολύ χρόνο για να απαντήσει, επειδή σκέφτεται αν ο αριθμός που αγγίζει τελειώνει στο 3 ή είναι πολλαπλάσιο του 3, τότε θα χάσει και θα φύγει από τον κύκλο. Οι δύο τελευταίοι παίκτες που απομένουν θα κερδίσουν.

Συμμετοχή ρημάτων

Εκτός από την τέλεια παρουσίαση, είναι ένα πολύ ζωντανό παιχνίδι. Χωρίς αμφιβολία, η ντροπή θα σταθμεύει έτσι ώστε όλοι να παρασύρονται από τα ρητά.

1. Στους συμμετέχοντες θα δοθούν δύο κενές κάρτες. Στο ένα θα γράψουν το πρώτο μέρος ενός ρητού και στο άλλο, το δεύτερο. Για παράδειγμα: «Σκυλί που γαβγίζει, λίγο πικρά». Είναι ένα από τα μυθικά λόγια. Λοιπόν, το πρώτο μέρος που θα πήγαινε σε μια κάρτα θα ήταν: «Barking dog», ενώ «λίγο biter» θα ήταν γραμμένο στη δεύτερη κάρτα.
2. Μόλις γραφτούν όλες οι κάρτες, κάθε συμμετέχων θα κρατήσει το ένα και το άλλο, θα αναμειχθεί. Έτσι ο καθένας θα πρέπει να βρει το άλλο μέρος του ρητού του μεταξύ των παικτών. Ένα απλό και πολύ εκπαιδευτικό παιχνίδι!

Δυναμική της ένταξης στην εργασία

η δυναμική της ένταξης στην εργασία θα βελτιώσει το εργασιακό περιβάλλον. Θα κάνουν τους υπαλλήλους να γνωρίζουν ο ένας τον άλλον λίγο περισσότερο και ότι τόσο η οργάνωση όσο και η παραγωγικότητα της εταιρείας ανταμείβονται.

Δωμάτιο

1. Θα χρειαστείτε ένα δωμάτιο. Σε αυτό θα πρέπει να τοποθετήσετε κάθε είδους ενδείξεις έτσι ώστε η ομάδα των εργαζομένων να μπορεί να φύγει από εκεί. Μπορεί να είναι ένα αίνιγμα.
2. Για να το κάνετε αυτό, θα χρησιμοποιήσετε εφημερίδες ή περιοδικά στα οποία θα υπογραμμίσετε τις βασικές φράσεις. Κλειστά κουτιά που περιέχουν μυστικά κ.λπ.
3. Όλο το περιεχόμενο πρέπει να έχει σχέση με την ίδια την εταιρεία ή με το είδος εργασίας εκτελείται από την ομάδα που παίζει.
4. Εδώ το ομαδική εργασία είναι πολύ σημαντικό, οπότε είναι πάντα ένα περίπλοκο παιχνίδι, αλλά αυτό που έχει μεγάλα οφέλη για τους υπαλλήλους.

Το συρτάρι

1. Σε κάθε μέλος θα δοθούν μερικές ώρες. Όποιος ξεκινά θα πρέπει να σχεδιάσει μια φωτογραφία πάνω τους.
2. Χωρίς να δείξετε το αποτέλεσμα του εν λόγω σχεδίου, θα πρέπει να το κάνετε χειρονομίες και μορφασμούς στους συντρόφους τους για να αναπαράγουν το ίδιο σχέδιο.
3. Στο τέλος, θα ελεγχθεί εάν, χάρη στις χειρονομίες, η ομάδα έχει καταλάβει τι είχε σχεδιάσει ο σύντροφός τους.

Το παραμορφωμένο μήνυμα

Ένα τέτοιο παιχνίδι είναι ιδανικό για τον έλεγχο της συγκέντρωσης και της μνήμης κάθε ατόμου.

1. Ένας από τους συμμετέχοντες θα πει ένα μήνυμα στο άτομο στα δεξιά του.
2. Το μήνυμα θα περάσει ένα προς ένα, πάντα με χαμηλή φωνή, ώστε τα υπόλοιπα να μην το ανακαλύψουν. Επιπλέον, μπορεί να επαναληφθεί μόνο μία φορά.
3. Όταν φτάνουν στο τελευταίο άτομο, πρέπει αναπαραγάγετε το μήνυμα δυνατά. Θα είναι σε θέση να το πάρει σωστά ή το μήνυμα έχει παραμορφωθεί κάπως;

Ο ΧΟΡΟΣ

Ένας τρόπος να συναντήσετε συναδέλφους, χάρη στην ανακάλυψη των ιδεών τους και του τι σκέφτονται για το έργο τους που πρέπει να γίνεται καθημερινά.

1. Σε κάθε συμμετέχοντα δίνεται μια κάρτα, η οποία θα επικολληθεί στο στήθος ή στην πλάτη. Σε αυτό θα απαντήσουν σύντομα σε μια ερώτηση, η οποία μπορεί να είναι: Τι σας αρέσει περισσότερο για τη δουλειά σας;
2. Η μουσική θα ξεκινήσει και θα διαμορφωθούν ζευγάρια χορού που συμπίπτουν με πολύ παρόμοιες απαντήσεις.
3. Κάθε φορά που η μουσική σταματά, θα υπάρχει αλλαγή συνεργάτη. Εάν βλέπουμε ότι δεν υπάρχουν πολλές συμπτώσεις στις απαντήσεις και υπάρχουν λίγα ζευγάρια, η ερώτηση μπορεί να αλλάξει.

Δυναμική της οικογενειακής ολοκλήρωσης

Επειδή όχι μόνο τα παιχνίδια υποβιβάζονται στα παιδιά, αλλά όπως βλέπουμε, όλοι οι τομείς ευνοούν την ψυχαγωγία. Σε αυτήν την περίπτωση, μένουμε με το οικογενειακή μονάδα. Επειδή μια οικογενειακή μέρα μπορεί να είναι πιο διασκεδαστική από όσο νομίζουμε. Ένας τρόπος διεξαγωγής δραστηριοτήτων μαζί και για όλες τις ηλικίες.

Το παιχνίδι νομισμάτων

1. Πρώτα, κλείσαμε τα μάτια με έναν από τους συμμετέχοντες και τον βάζουμε στο κέντρο.
2. Οι άλλοι θα κάθονται γύρω του, σχηματίζοντας έναν κύκλο.
3. Θα αρχίσουν να τραγουδούν ένα τραγούδι περνώντας ένα νόμισμα.
4. Στο τέλος του τραγουδιού, ένα άτομο έχει το νόμισμα που θα κρύψει στα κλειστά του χέρια.
5. Όποιος είχε τα μάτια μπορεί να το αφαιρέσει μαντέψτε ποιος έχει το νόμισμα.
6. Εάν είναι σωστό, η θέση θα αλλάξει με το άτομο που είχε το νόμισμα, διαφορετικά, θα πρέπει να περάσει ένα τεστ.

Μια πρωτότυπη ιστορία

1. Χρειαζόμαστε ένα φύλλο χαρτιού και ένα στυλό.
2. Ένα άτομο θα γράψει μια πρόταση σε μια γραμμή. Κάτω από αυτό, γράψτε μια λέξη.
3. Τώρα πρέπει να διπλώσετε τη σελίδα έτσι ώστε μόνο η λέξη να είναι ορατή και όχι η φράση.
4. Ο επόμενος πρέπει να κάνει μια άλλη φράση που ξεκινά με την υποδεικνυόμενη λέξη και να αφήσει μια λέξη στην επόμενη γραμμή.
5. Όταν όλοι έχουν γράψει, μπορείτε διαβάστε την πλήρη ιστορία, σίγουρα, θα είναι το πιο διασκεδαστικό και πρωτότυπο.

Ένας εφευρετικός διάλογος

Με ένα τέτοιο παιχνίδι δυναμικής ενσωμάτωσης όπως αυτό, θα χάσετε την ντροπή σας ταυτόχρονα ενισχύει τη δημιουργικότητα και τον αυτοσχεδιασμό.

1. Σε αυτήν την περίπτωση θα χρειαστούμε τηλεόραση, αν και με άλλο τρόπο. Θα βάλουμε μια εικόνα δύο ανθρώπων που μιλούν.
2. Για να το κάνουμε αυτό, χρειαζόμαστε τον τόμο να είναι πολύ χαμηλός ή να είναι μια ακολουθία μιας σειράς που μπορείτε να κάνετε παύση. Εκείνη τη στιγμή, δύο συμμετέχοντες θα εφευρέσουν έναν διάλογο.
3. Μπορεί να κοστίσει λίγο, αλλά τότε η φαντασία σας θα κάνει τρελές συνομιλίες στο επίκεντρο.