Τα παιδιά μπορούν να κάνουν καλύτερα ακαδημαϊκά εάν αισθάνονται πιο αυτοπεποίθηση, εάν τους πει ότι η αποτυχία είναι ένα φυσιολογικό μέρος της μάθησης, αντί να πιέζεται να πετύχει με κάθε κόστος, σύμφωνα με μια νέα μελέτη που δημοσιεύθηκε από την Αμερικανική Ψυχολογική Ένωση.
«Επικεντρωνόμαστε διαδεδομένη πεποίθηση που εξισώνει την ακαδημαϊκή επιτυχία με υψηλό επίπεδο ικανότητας και αποτυχίας με πνευματική κατωτερότητα », είπε ο Frederique Autin, μεταδιδακτορικός ερευνητής στο Πανεπιστήμιο Poitiers της Γαλλίας.
«Όντας εμμονή με την επιτυχία, οι μαθητές φοβούνται να αποτύχουν. Καταλήγουν να δυσκολεύονται να αφομοιώσουν νέες γνώσεις. Αναγνωρίζοντας ότι η δυσκολία και η αποτυχία είναι ένα κρίσιμο μέρος της μάθησης, θα μπορούσαμε να σπάσουμε έναν φαύλο κύκλο στον οποίο δημιουργούμε συναισθήματα ανικανότητας που με τη σειρά τους διακόπτουν τη μάθηση. "
Τα αποτελέσματα της μελέτης έδειξαν ότι η μνήμη μπορεί να βελτιωθεί απλά εάν οι μαθητές Αυξάνουν την εμπιστοσύνη σας και μειώνουν τον φόβο σας για αποτυχία.
Οι δάσκαλοι και οι γονείς πρέπει τονίζει την πρόοδο των παιδιών αντί να εστιάζουμε αποκλειστικά σε βαθμούς και βαθμολογίες δοκιμών. Η μάθηση απαιτεί χρόνο και κάθε βήμα στη διαδικασία πρέπει να ανταμείβεται, ειδικά στα πρώτα στάδια όταν οι μαθητές βιώνουν αποτυχία. "