Ένας διαδικτυακός τόπος παιχνιδιού επιτρέπει στους φοιτητές της Πενσυλβανίας και της Νέας Υόρκης να τοποθετούν στοιχήματα στους βαθμούς που θα πάρουν. Αυτή η μέθοδος επεκτείνεται σε άλλα 30 πανεπιστήμια στις ΗΠΑ.
Εάν ο μαθητής αποκτήσει υψηλότερο βαθμό στον στόχο που έχει επισημανθεί, τόσο περισσότερα κέρδη θα γίνουν. Σε περίπτωση που δεν φτάσετε στη σημείωση που έχει επισημανθεί, θα χάσετε όλα τα χρήματα. Αυτή είναι η μέθοδος λειτουργίας του ιστότοπου στοιχημάτων Ultrinsic. Είναι ένας ιστότοπος ηλεκτρονικών στοιχημάτων διαθέσιμο για φοιτητές των Πανεπιστημίων της Πενσυλβανία y Νέα Υόρκη. Αναμένεται να είναι διαθέσιμο σε σύντομο χρονικό διάστημα σε περίπου 30 πανεπιστήμια των ΗΠΑ.
Τα μαθήματα πρόκειται να ξεκινήσουν και υπάρχει σημαντική αύξηση σε ιστότοπους που προσπαθούν να βοηθήσουν τους μαθητές να μειώσουν τα έξοδά τους: βιβλία και διαμερίσματα προς ενοικίαση, υποτροφίες και θέσεις εργασίας για να τους καταστήσουν συμβατούς με τις σπουδές τους. Το Ultrinsic χρησιμοποιεί μια διαφορετική μέθοδο: προτείνει αύξηση των κινήτρων των μαθητών για να πάρουν καλές βαθμολογίες, τελικά να είναι επιτυχής.
Φαίνεται ότι ο μαθητής πήγε στο Λας Βέγκας και ο μαθητής που είναι μέλος αυτής της πύλης της Νέας Υόρκης στοιχηματίζει στους βαθμούς του. Υπάρχει ένα ελάχιστο στοίχημα: $ 25 ανά θέμα. Όσο υψηλότερος είναι ο τελικός βαθμός, τόσο υψηλότερα είναι τα κέρδη. Έχει ακόμη ασφάλιση σε περίπτωση που ο μαθητής δεν πληροί τον στόχο του. Ο ιδιοκτήτης της ιστοσελίδας ονομάζεται Steven Wolf και δηλώνει ότι δεν αφορά τα τυχερά παιχνίδια.
Έτσι λειτουργεί ο ιστός. Όταν ο μαθητής εγγραφεί, πρέπει να παρέχει όλα τα δεδομένα που αφορούν κάθε μάθημα και να δίνει στην Ultrinsic άδεια πρόσβασης στην ακαδημαϊκή ιστορία των εν λόγω θεμάτων. Η πύλη πραγματοποιεί έναν υπολογισμό των πιθανοτήτων βάσει προηγούμενων αποτελεσμάτων ή οποιωνδήποτε λεπτομερειών που επιτρέπει να προσδιοριστεί πόσο δύσκολο θα είναι αυτό το θέμα. Με βάση αυτά τα δεδομένα, καθορίστε το βραβείο.
Κατ 'αρχήν, είναι νόμιμο. Ο Steven Wolf τονίζει ότι ο μαθητής είναι ο ιδιοκτήτης αυτής της διαδικασίας, είναι σαν να επενδύει στη Wall Street. "Δεν είναι μόνο ένα στοίχημα, είναι ένα κίνητρο", δηλώνει. Δεν είναι ακόμη γνωστό ποια είναι η ανταπόκριση των γονέων και των πρύτανης των πανεπιστημίων στα οποία καθιερώνεται αυτή η μέθοδος στοιχηματισμού κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους.
Πριν από χρόνια, η Νέα Υόρκη ξεκίνησε μια μέθοδο για την αξιολόγηση της προσπάθειας των παιδιών 9 και 13 ετών Του δόθηκε το όνομα Spark ("μετρητά για σημειώσεις"). Δεν ήταν ένα σύστημα στοιχημάτων αλλά ένα είδος 500 $ υποτροφίας με βάση τα τελικά αποτελέσματα.
Κάποιος δάσκαλος δήλωσε ότι αυτό που δοκιμάστηκε ήταν να παρακινήσει τον μαθητή έτσι ώστε να έχει καλύτερα αποτελέσματα στα μαθηματικά και την ανάγνωση, τα οποία ήταν τα σκληρά οστά του εκπαιδευτικού συστήματος. Ο στόχος ήταν να αυξήσουν τα κίνητρά τους και να κάνουν τον μαθητή πιο ανταγωνιστικό χρησιμοποιώντας χρήματα ως αξίωση. Αυτό το έργο ήταν προικισμένο με περισσότερα από 6 εκατομμύρια δολάρια και περισσότερες από 8.500 οικογένειες από περισσότερα από 30 σχολεία συμμετείχαν σε αυτήν τη μέθοδο.
Αυτό το έργο ήταν υπεύθυνο για το Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ. Τα αποτελέσματα ήταν πολλά υποσχόμενα στην αρχή, και το έργο εξαπλώθηκε στο Σικάγο, την Ουάσιγκτον και τη Βαλτιμόρη. Ωστόσο, ήταν λάθος στις προβλέψεις τους. Σκέφτηκαν ότι μια χούφτα δολάρια θα ήταν αρκετή για τους μαθητές να μελετήσουν όλο και καλύτερα. Τέλος, οι μαθητές συνέχισαν τις σπουδές τους με τον ίδιο τρόπο όπως πάντα.
Αυτό το διετές έργο επινοήθηκε από τον Michael Bloomberg και δημιουργήθηκε για να βοηθήσει τις οικονομικά μειονεκτούσες οικογένειες. Καθιερώθηκε μια συζήτηση σχετικά με το εάν ήταν εντάξει η χρήση χρημάτων ως τρόπος για να παρακινήσει τους μαθητές, καθώς και όλες αυτές τις ψυχολογικές και ηθικές πτυχές που είχαν αντίκτυπο σε αυτό το έργο. Επιπλέον, δεν διαπιστώθηκαν στοιχεία για το πώς θα επηρεάσει αυτή η μέθοδος μακροπρόθεσμα.