Types de méthode

Il est probable que vous considérez que l'exécution d'une méthode de recherche est associée uniquement au domaine scientifique, cependant, cette croyance généralisée est totalement erronée, car dans tous les domaines dans lesquels une étude est menée, le planification et mise en œuvre d'actions méthodiques, permet la satisfaction des objectifs fixés. L'élaboration d'une étude est un processus important, qui a favorisé la expansion des connaissances dans différents domaines allant des questions scientifiques aux questions sociales. L'enquête implique le développement ordonné et systématique d'une enquête sur un phénomène ou un fait, suivant une méthodologie conforme à l'objectif à atteindre.

Toute recherche est réalisée par la mise en œuvre d'un ou plusieurs types de méthodes, et il est déterminant dans sa réussite que son choix corresponde aux caractéristiques de l'étude. Le choix de la méthodologie de travail doit tenir compte de la nature de l'étude à réaliser et de l'objectif à atteindre, afin de définir les caractéristiques les plus cohérentes qui garantissent le succès de l'étude, à partir de là plusieurs types de méthodes ont été dérivées.

Les types de méthodes sont définis en considérant les caractéristiques de l'étude réalisée, l'objectif, la nature des données collectées, entre autres facteurs importants, et le développement de chacun d'eux, est le résultat du besoin d'adaptation d'une méthodologie à l'étude réalisée, afin de garantir la réalisation d'une étude dont les résultats sont représentatifs et cohérents avec la réalité qui entoure son développement.

Méthode inductive

Quelle est la méthode inductive? Toute personne qui parvient à des conclusions mais basées sur des hypothèses et utilisant toujours le raisonnement. D'après ce que l'on peut en dire, c'est une méthode qui utilise des prémisses particulières pour arriver à cette conclusion, qui sera de nature générale. Par conséquent, il est largement utilisé dans les domaines scientifiques. Un exemple?

• Mon père a vu une mouche noire
• Ma mère a vu une mouche noire
• J'ai vu une mouche noire.
• Ensuite, le résultat sera que les mouches sont noires. Là, nous avons l'essence ou la caractéristique principale de la méthode inductive et c'est que, utilise les locaux, pour arriver à une conclusion générale.

D'autres caractéristiques de cette méthode reposent sur des recherches, basées sur des faits concrets, comme nous l'avons déjà mentionné. Bien qu'ils soient généralement flexibles d'une certaine manière et que leur but soit d'élaborer certaines théories ainsi que des hypothèses, cela se prête à l'expérimentation. Pour parvenir à une conclusion, elle est d'abord observée, puis expérimentée, analysée et illustrée.

Il utilise le recours au raisonnement pour générer des conclusions correctes sur un événement, à partir de faits acceptés comme valides, pour aboutir à des conclusions, dont l'application est de nature générale, en commençant par une étude individuelle des faits. À la suite de son exécution, des conclusions universelles sont formulées qui sont postulées comme des lois, des principes ou des fondements d'une théorie. Quatre étapes essentielles peuvent être distinguées:

• Observation d'événements et de phénomènes, pour leur enregistrement et leur considération
• Classification et étude des informations obtenues, afin de faciliter l'analyse.
• La shunt inductif, celle des faits unifie les idées individuelles, résultant en une génération de nouveaux paradigmes.
• Contraste ou comparaison des résultats des analyses.

Méthode déductive

Depuis le début arriver à des conclusions logiques. Cela peut aller du général qui se réfère aux lois, au particulier qui englobe les faits concrets. La conclusion sera donc dans les locaux. Il peut être utilisé de manière directe ou indirecte. Le premier utilisera une prémisse non testée, tandis que la seconde utilisera deux prémisses, avec une déclaration universelle et une en particulier. Un exemple?

• Tous les chats sont mortels
• Votre animal de compagnie est un chat
• Conclusion: votre animal est mortel.

Cette méthode déductive vient des anciens Grecs. D'Aristote à Descartes qui l'a également développé sans oublier Spinoza ou Leibniz.

Il repose sur l'utilisation d'un raisonnement logique pour évaluer les prémisses qui définissent un processus. La aplicación de este tipo de método está asociado a la inferencia de juicios basados en postulados y teoremas aceptados en forma universal, que, aunque no expresan en forma tácita su relación con nuestro estudio, al analizar las características comunes podemos establecer un puente de unión entre les deux parties.

Formellement, une déduction peut être considérée comme la conclusion inférée d'une suite finie de formules. Par exemple:

Considérons un élément A = 1 et un élément C = 1. À partir d'une analyse déductive, nous pouvons établir que sur la base de cet énoncé A = C.

Étapes:

• Recherche de formules et théorèmes généralement associés à l'objet de notre étude.
• Observation du phénomène étudié et compilation des données et informations nécessaires.
• Analyse et comparaison de la théorie avec les données collectées.
• Générer des déductions basées sur l'identification de théorèmes généraux avec des événements particuliers.

Méthode analytique

Consiste en démembrer ou diviser en parties que tout ce que vous voulez retirer. Puisque de cette façon, vous pouvez mieux comprendre toutes les causes de celui-ci, ainsi que les effets, etc. Il faut bien savoir quoi étudier pour mieux comprendre tout ce qu'il nous offre et nous cache. Déjà le mot analyse vient du grec et peut être traduit par décomposer.

• Si quelqu'un veut savoir pourquoi une personne se comporte d'une manière spécifique, il doit enquêter et se débarrasser du goût, de la personnalité, du mode de vie et de tout ce qui peut l'amener à agir de cette façon.

On peut donc dire que la caractéristique principale est d'étudier et aussi d'observer pour arriver au bout. Mais vous devez vous rappeler qu'il est ouvert pour pouvoir acquérir plus de connaissances. Il est vrai que des erreurs peuvent apparaître mais aussi des conclusions. Il faut donc attendre un peu pour les fermer complètement, pouvoir changer quand on s'y attend le moins. Les échantillons ou tests sont extrêmement importants.

C'est un processus cognitif, qui considère généralement de manière détaillée, un objet d'étude, en considérant séparément chacune des parties de l'ensemble pour les étudier individuellement. La méthode analytique est développée avec précision et souci du détail.

Pas à suivre:

• Observation: Il s'agit de l'observation détaillée du phénomène, de l'événement ou de l'événement à l'étude, afin d'obtenir des informations à son sujet, ce qui est précieux pour la conception de tests et d'expériences de collecte de données.
• Questions: La formulation de questions sur ce qui est observé, permet d'orienter et de donner forme à l'étude. Il consiste à délimiter la portée de l'enquête, en tenant compte de l'observation faite précédemment.
• Hypothèse: La troisième est l'étape de formulation d'une hypothèse: en prenant toutes ces questions qui se sont posées après l'observation, une idée peut être soulevée qui explique de manière générale ce qui est observé.
• Expérimentation: L'exécution d'expériences mûrement réfléchies, basées sur les informations recueillies lors de la phase d'observation, dont l'objectif est de tester l'hypothèse soulevée.
• Conclusions: Les résultats des expériences sont analysés et les conclusions sont tirées, à ce stade le chercheur découvre si l'hypothèse soulevée a été prouvée, ou si au contraire elle a été rejetée, par les résultats de l'enquête.

Méthode synthétique

Utilisé pour reconstruire un événement, mais toujours de manière spécifique, il s'appuie donc sur les informations les plus précises. C'est le plus utilisé pour la science, car les lois les plus générales en sont extraites. Parmi ses principales caractéristiques, nous trouvons qu'il est construit sur la base de la connaissance. Puisqu'il analysera et éclairera les différentes parties d'entre eux.

Il consiste en l'unification des composants dispersés d'un objet d'étude pour les étudier dans leur intégralité. Du fait de son application, il est possible d'établir, à partir de ces composants, un concept général et résumé.

• Pour résoudre un mystère: Premièrement, nous recueillons les indices, observons, étudions le cas, le lieu, les gens, rassemblons toutes les informations obtenues pour trouver la conclusion qui résout le mystère.

La fin sera toujours de s'améliorer pour agir de la meilleure façon possible, à la recherche de la vérité. Mais oui, en utilisant la synthèse ou la capacité de résumer tout cela, il est donc également inclus dans celui-ci, le bon sens. Comment l'utilisons-nous? On observe d'abord, puis on fait la description, pour laisser place à un examen de chaque détail ce que l'on observe. Après l'avoir décomposé, nous le recomposons pour obtenir la conclusion.

Méthode hypothétique-déductive

On dit de la méthode qui oblige à combiner les réflexion rationnelle avec la réalité. Il comporte donc deux étapes qui demandent de l'expérience et deux qui sont rationnelles. Ainsi, ayant cet équilibre, il faut noter qu'il suit un processus inductif qui est basé sur l'observation, mais aussi déductif par l'énoncé d'hypothèses. Exemple:

• Observation: une maladie qui se propage entre des personnes proches.
• Hypothèse: La voie de l'infection peut être par le biais de gouttelettes de salive.
• Déduction: Le niveau de contagion entre les personnes proches et la salive.
• Expérience: Le cas de personnes isolées avec leur partie opposée est étudié.
• Vérification: Confirmation de l'hypothèse parmi les personnes infectées.

Il s'agit d'une procédure qui part de certaines assertions comme hypothèses et cherche à réfuter ou falsifier de telles hypothèses, en en déduisant des conclusions qui doivent être confrontées aux faits. Cette méthode oblige le scientifique à combiner la réflexion rationnelle, (à travers la formation d'hypothèses et de déductions), avec l'observation de la réalité, connue sous le nom de moment empirique.

Étapes:

• Comme les autres méthodes, nous partons de l'observation d'un phénomène.
• Avec les informations obtenues lors de la première étape, nous procédons à l'établissement d'une hypothèse pour expliquer le phénomène.
• Déduction des conséquences ou propositions, plus élémentaire que l'hypothèse elle-même.
• Vérification de la véracité des déclarations déduites en les comparant à l'expérience.

Méthode historique-comparative

Cette procédure vise à clarifier les phénomènes culturels, à établir la similitude entre eux, qui se traduit par l'inférence d'une conclusion sur leur parenté génétique, c'est-à-dire sur leur origine commune. Il s'agit d'une méthode généralement appliquée aux événements de nature sociale, et elle est basée sur une revue documentaire détaillée, dans laquelle la capacité d'analyse comparative et de déduction doit être présente à tout moment.

Ses phases ou étapes:

• Heuristique: Lorsque le matériau est identifié et peut être utilisé comme information. Ces preuves peuvent provenir de sources primaires et secondaires. Les primaires renvoient à des documents historiques ou juridiques. Tandis que les derniers sont les analyses que les scientifiques ou les personnes qualifiées font des premiers.
• Critique: Évaluez les polices à utiliser. Ici, toutes les questions nécessaires se posent.
• synthèse: L'approche faite par le chercheur avec toutes les informations pour pouvoir en tirer les conclusions.

Connaître ses parties, rien de tel que de les appliquer en regardant un exemple pratique, pour les comprendre:

• Comparaison des processus sociaux, au fil du temps.
• La trajectoire de la partie théorique est en cours d'analyse, ce qui permet de lancer de nouvelles théories.
• Vous pouvez définir l'étude sur une entreprise naissante, sur un événement culturel du passé, et noter les changements au fil des ans.

Méthode dialectique

Elle repose sur la prise en compte des perceptions relatives à un événement, afin d'évaluer de manière critique celles qui correspondent le mieux à la description du phénomène réel, de cette analyse dérive le synthèse d'un concept. Cette méthode se caractérise par son universalité, car, d'une manière générale, elle est applicable à toutes les sciences et à tous les processus de recherche.

De manière plus schématique, le dialectique comme le discours dans lequel un concept accepté comme réel s'oppose, compris comme thèse; et un échantillon des problèmes et des contradictions, compris comme antithèse. De cette confrontation naît, dans un troisième concept synthèse, une résolution ou une nouvelle compréhension du problème.

On considère que, dans cette procédure, la thèse est mise à l'épreuve par des arguments de nature contradictoire, et en conséquence, un nouveau paradigme est créé dans lequel les deux parties ont été impliquées.

Les trois principales parties de la méthode dialectique sont:

• La thèse: D'où il y a une approche du concept.
• L'antithèse: L'idée opposée à ce qui est proposé
• La synthèse: La combinaison des deux premiers et connue sous le nom de résolution.

L'un des exemples les plus simples que l'on puisse mettre dans ce type de méthode est le visage et la croix de la vie que nous vivons. Puisque les bons et les mauvais ont une relation directe.

Caractéristiques d'une méthode

Le mot méthode vient du grec "Methodos", qui se traduit littéralement par: chemin ou chemin, d'où sa signification, se référant au moyen qui mène à la réalisation d'une fin. De manière générale, on peut dire qu'une méthode est caractérisée par les facteurs suivants:

1. Il se développe autour d'objectifs bien définis.
2. Les actions ordonnées prédominent, et aucune d'elles ne fonctionne de manière isolée, car chacune fait partie d'un planning, conçu pour finalement générer un meilleur résultat.
3. Cherche à acquérir des connaissances relatives à des phénomènes, événements ou situations de toute nature.
4. Il comprend des mécanismes de collecte d'informations (données) adaptés au type d'étude réalisée. Par exemple, pour obtenir des informations de nature humaniste, il ne serait pas approprié de choisir la formulation mathématique des phénomènes, pour cette raison, il y a une tendance à opter pour la réalisation d'enquêtes, ou un outil qualitatif.
5. Il a un temps d'exécution, qui est un élément déterminant dans la planification du processus.
6. Les activités pour satisfaire les objectifs fixés sont réalisées dans un laps de temps défini.
7. Les types de méthodes envisagent la réalisation de deux types d'analyses, et en fonction des conditions de la recherche en cours.
8. Ce processus d'analyse favorise la formulation de conclusions, qui permettent la caractérisation des phénomènes évalués.