IQ test - čemu služe, čemu služe i kako se klasificiraju?

Inteligencija se definira kao ona sposobnost koju ljudi posjeduju naučiti, razumjeti, obrazložiti, protumačiti; što im omogućuje stvaranje ideje o stvarnosti i razvijanje vještina za rješavanje različitih problema koji se pojavljuju. U sljedećem ćemo članku objasniti način mjerenja ovog i različitih kapaciteta vrste ispitivanja inteligencije koje postoje

Što je test inteligencije?

G. Boring ih je jednostavno definirao kao bilo koji test kojim se inteligencija može mjeriti. To je zbog činjenice da ima različite definicije s teorijskog i operativnog gledišta. Važno je napomenuti da postoji takozvana Gardnerova teorija koja kaže da postoji sedam oblika inteligencije: jezični, logičko-matematički, prostorni, glazbeni, tjelesni kinestetičkil; i dva oblika osobne inteligencije (intrapersonalno i interpersonalnol). Prva tri mjere se testovima inteligencije.

Čemu služe testovi inteligencije?

Omogućuju određivanje ili utvrđivanje visoke i niske razine mentalnih sposobnosti kod pojedinaca; kako bi razvili studije u kognitivnom polju i njihovoj osobnosti. To je vrlo korisno u dijagnozi mentalnih smetnji i kod djece i kod odraslih, a zauzvrat omogućuje njihovo smještanje u posebne programe prilagođene njihovim sposobnostima, koji zauzvrat olakšavaju njihov razvoj.

Međutim, procjene inteligencije Kroz testove ne nastoje samo utvrditi kašnjenja ili složena psihijatrijska stanja. Također su vrlo korisni za prepoznavanje nadarenih umova i na isti ih način smještaju u polja u kojima mogu zadovoljavajuće funkcionirati; u kojima se promovira njihov razvoj i produktivnost.

Ostale upotrebe testova inteligencije su:

• Služe za dodjelu obrazovnog i profesionalnog savjetovanja i rehabilitacije.
• Na području obrazovanja, ovi se testovi koriste za postupak odabira i smještaja studenata u određene ustanove, posebno s obzirom na visoko obrazovanje.
• U području rada primjenjuju se i za dijagnozu invaliditeta povezanih s radom, upravo zbog potražnje za osiguranjem.
• Pri odabiru osoblja pogodnog za određene zadatke u različitim poslovnim, industrijskim ili vladinim organizacijama.
• U području psihologije, testovi inteligencije omogućuju psihodiagnostiku dječjih i odraslih pacijenata u različitim kliničkim kontekstima.
• Uz to, omogućuju procjenu učinkovitosti različitih psiholoških tretmana koji se primjenjuju na pacijente s određenim poremećajima.

Vrste testova inteligencije

Svim tim testovima zajednički je cilj, a to je mjerenje inteligencije. Međutim, postojat će razlike između jednog i drugog prema korištenoj metodologiji, a to je ono što dovodi do potrebe za njihovom klasifikacijom. Najčešći način klasifikacije ovih testova je prema broju pojedinaca na koje se primjenjuju. Na taj način imamo dvije glavne vrste testova inteligencije: individualni i kolektivni ili grupniili; iz kojih proizlaze različiti testovi koje su tijekom povijesti predlagali stručnjaci. Detaljan njihov opis nalazi se u nastavku.

Pojedinačni test inteligencije

Pojedinačni testovi inteligencije su oni koji su usmjereni na opću procjenu određenih sposobnosti odjednom kod jedne osobe. S obzirom na to, putem njih se može postići učinkovitija procjena pojedinca. To je zato što će ispitivač biti spremniji promatrati određena ponašanja poput nevolja, distrakcija, frustracija i strategija rješavanja problema, i moći ćete poduzeti korake za njegovo uspješno stimuliranje.

Među glavnim karakteristikama ovih vrsta testova inteligencije su sljedeće:

• Oni imaju globalni fokus, jer nastoje procijeniti kognitivne sposobnosti na općenit način.
• U usporedbi s kolektivnim testovima, u pojedinačnim testovima ispitivači mogu posvetiti više pažnje ispitanicima kako bi dobili pouzdanije rezultate.
• Koriste se u klinikama, bolnicama i mjestima na kojima se provodi klinička dijagnoza.

Pojedinačni testovi inteligencije koji se koriste za procjenu intelektualnih sposobnosti djece i odraslih u različitim kontekstima izvedeni su iz djela Lewisa Termana i Davida Wechslera. Međutim, postoje i drugi pojedinačni testovi razvijeni za mentalno vrednovanje djece i odraslih s jezičnim ili fizičkim problemima; oni se također temelje na djelima Terman-a i Wechslera, ali se razlikuju od prvih.

Međutim, Stanford-Binetova inteligencijska skala Ona je koja je dugo služila kao standard za mjerenje individualne inteligencije kod djece. Terman i Wechsler su u nekoliko navrata radili na poboljšanju ove ljestvice. Rezultati svake izmjene detaljno su opisani u nastavku:

1. Mjerilo 1916: Bila je to ljestvica u kojoj su podtestovi organizirani prema kronološkoj dobi pojedinaca na koje su primijenjeni. Kapaciteti djeteta procjenjivali su se od dvije godine do odrasle dobi. Mentalna dob i kvocijent inteligencije ovisit će o podtestovima donesenim na uzastopnim dobnim razinama.
2. Mjerilo 1937: U ovom je slučaju ispitivač procijenio bazalnu dob djeteta, zatim maksimalnu dob i na kraju izračunao mentalnu dob i koeficijent inteligencije prema statutima ljestvice iz 1916. Ovo je drugo izdanje Stanfordove ljestvice. i imao poboljšanje u svom standardizacija, a s donjom i gornjom granicom višom nego u prethodnoj.
3. Mjerilo 1960: Kao i u prethodnim izdanjima, nastojalo se izmjeriti inteligenciju pojedinca od 2. godine do punoljetnosti. Uveden je zamjenski podtest koji će služiti kao kriterij kada je drugi primijenjen pogrešno ili nije primijenjen.
4. Četvrto izdanje ljestvice Standford Binet: Ova nadogradnja na ljestvicu sadržavala je mnogo složenije kriterije od prethodnih. Njegova je primjena namijenjena dijagnosticiranju određenih smetnji u učenju, slučajevima mentalne retardacije ili nadarenih osoba. Prije izvršenja, Ispitivanje rute, kako bi se utvrdila razina na kojoj će započeti ostali testovi. Traje približno 75 minuta, ali to će varirati ovisno o dobi ispitanika.

1. Wechslerovi testovi: Stanford-Binetov test obuhvaćao je kriterije primjenjive na odrasle, međutim, bilo je potrebno razviti različite vrste pojedinačnih testova inteligencije za odrasle osobe. David Wechsler preuzeo je zadatak, objavivši prvi od ovih testova 1939. godine. Međutim, neki od njegovih djela opisani su u nastavku:

• Wechslerova skala inteligencije za odrasle: Sastoji se od pet podtestova performansi i šest verbalnih podtestova, za što je potrebno oko 75 minuta. Ovdje se ocjenjuju sljedeće teme: informacije, dovršavanje slike, redoslijed slika, dizajn kocke, aritmetika, sklop predmeta, razumijevanje, simboli znamenki i sličnosti. Njegova standardizacija obuhvaća niz ljudi u dobi između 16 i 74 godina.
• WAIS III: Ovdje su uzete u obzir informacije, rječnici i razumijevanja. Njegova standardizacija uključuje odrasle između 16 i 84 godina star. Procjenjuje se odnos između intelektualnih sposobnosti i pamćenja svakog pojedinca.
• Wechslerova inteligencijska skala za djecu, treće izdanje: Ovo je test namijenjen djeci u dobi između 6 i 16 godina star. Sadrži sljedeće verbalne podtestove: informacije, sličnosti, aritmetika, rječnik, razumijevanje i interval znamenki. Također i podtestovi izvršenja: dovršavanje crteža i slika, kodiranje, raspored crteža, dizajn kockica, sastavljanje predmeta, potraga za simbolima i labirintima, iako su posljednja dva komplementarna.

Postoje i mnoge druge vrste pojedinačnih testova inteligencije, osim onih koji su podvrgnuti Stanford-Binetovoj ljestvici i Wechslerovim testovima. Među njima možemo spomenuti:

• Ljestvice diferencijalne sposobnosti.
• Detroitski test vještine učenja.
• Kaufmanovi testovi inteligencije.
• Woodcock-Johnson III testovi kognitivnih sposobnosti.
• Das-Naglieri sustav kognitivne procjene.
• Neverbalni testovi za invalide.

Kolektivni ili grupni test inteligencije

Općenito, kolektivni testovi inteligencije usredotočeni su na predviđanje ili utvrđivanje akademskog ili radnog učinka određene skupine pojedinaca. Među najistaknutijim karakteristikama kolektivnih testova inteligencije možemo spomenuti:

• Suprotno onome što se vjeruje, testovi inteligencije primijenjeni na skupine mogu u mnogo određenim kontekstima dati puno pouzdanije rezultate od pojedinačnih.
• Ponekad su jeftiniji od pojedinačnih testova.
• Koristi se za zapošljavanje u obrazovanju i radu.

Kolektivni testovi inteligencije mogu se primijeniti na velike skupine odraslih ili mali broj male djece čija je dob između 5 i 6 godina. Tijekom primjene potonjeg, neophodno je da postoje ljudi koji provjeravaju da li ispitanici u potpunosti razumiju upute i korake testa, na primjer da počinju i završavaju u određeno vrijeme, na primjer.

Vrsta Test inteligencije Kolektiv se jednostavno može sastojati od skupa pitanja s više izbora raspoređenih u spiralno-omnibus model, u kojima su stavke jednake težine grupirane, a one različite težine poredane u porastu. Druga vrsta može biti izvođenje podtestova u različito vrijeme.

Ovi su kolektivni testovi nastali sudjelovanjem studenta Arthura Otisa na tečaju Standford-Bineova inteligencijska skalat diktirao sam Lewis Ternan. Otis je predložio prilagođavanje različitih zadataka Standford-Binetovom testu olovkom i papirom, kojima su s vremenom dodani i drugi autorski zadaci i formirano ono što je nazvano Army Alpha Test. Potonji je bio neverbalni jezični test koji je proveden za odabir vojnika i njihovih položaja.

Međutim, postoje i druge vrste grupnih testova inteligencije, među kojima su najistaknutiji:

• Test kognitivnih vještina: To je peto izdanje testa kognitivnih vještina i nastoji izmjeriti dječje sposobnosti za rješavanje različitih problema, verbalnim, kvantitativnim i prostornim simbolima. I upravo iz tog razloga traje 30 minuta, a svaka od njegovih razina sastoji se od verbalne baterije, kvantitativne baterije i neverbalne baterije, koje su pak podijeljene.
• Otis-Lennonov test školske sposobnosti: Primjenjuje se za mjerenje slikovnog zaključivanja, figuriranja, verbalnog razumijevanja, verbalnog zaključivanja i kvantitativnog zaključivanja kod djece od predškolske dobi do 12. razreda. Ovo obuhvaća aspekte Otisovih testova mentalne sposobnosti pod nadzorom, poznatih pod skraćenicom OLSAT; te Otisovi testovi mentalne sposobnosti s brzim rezultatom i Otis-Lennonovi testovi mentalne sposobnosti.
• Wonderlic test osoblja: Riječ je o kratkom testu inteligencije čija se pitanja temelje na definicijama, prostornim odnosima i provedbi logičkog i aritmetičkog mišljenja, kao i primjeni analogija. Temelji se na Otisovom samoupravnom testu mentalne sposobnosti.

Kao što vidite, opseg mjerenja ljudske inteligencije prilično je širok i ovisit će o čimbenicima kao što su broj ispitanih pojedinaca i njihova dob. Na temelju ovog i drugih čimbenika opisanih u ovom članku, odabrat će se metoda koja najbolje odgovara pojedincu ili skupini ljudi.

Nadamo se da je ovaj post o testovima inteligencije bio vrlo koristan. Ako vas zanima više o temi razmišljanja, inteligencije i različitim kognitivnim sposobnostima koje daje ljudski mozak, pozivamo vas da pregledate ostale članke na ovoj stranici.