22 Dinamika integracije za skupine djece, adolescenata i odraslih

Smatra se "dinamikom integracije" do metode koje se koriste u skupinama za postizanje određenog cilja i uživajte u blagodatima ove dinamike. Oni se mogu koristiti za djecu, tinejdžere ili studente i odrasle u radionicama, tvrtkama, između ostalog.

Svrha svake dinamike ovisit će o tome što poslodavac traži, odnosno, ovisno o rezultatima koje treba dobiti, možete birati između jedne od dinamika ili tehnika integracije koje ćemo objasniti u cijelom članku.

Čemu služi dinamika integracije?

Kao što smo spomenuli, dinamika ima određene ciljeve, pa ovisno o raznim aspektima možete odabrati onaj koji pruža rezultate koje čekate. Među tim čimbenicima treba uzeti u obzir veličinu skupine, mjesto ili kontekst u kojem će se odvijati dinamika, karakteristike članova i koordinatora aktivnosti.

Međutim, njegova glavna funkcija je stvoriti okruženje u kojem se članovi dinamike mogu osjećati ugodno i shvatiti važnost druženja, što je izvrsno za grupe ljudi koji nemaju puno povjerenja jedni u druge. Uz to, pojedincima također omogućavaju da ostave ego i natjecanje iza sebe, da se usredotoče na timski rad.

Dinamika ili metode integracije za djecu i adolescente

Ako ste učitelj ili radite s djecom u nekom području, svidjet će vam se ove metode, jer smo odabrali najzabavnije i najprikladnije za njih; Kako bi vam organizirano pružili učinkovite alternative.

"Zovem se i ukusi su mi"

ovo tehnika integracije idealan je za prvi dan u kojoj se nalazi skupina, jer omogućuje poznavanje imena i ukusa dječaka ili djevojčica. Ime je potrebno kako bi se poznavali, a ukus će im omogućiti postizanje zajedničkih stvari.

1. Dinamika bi započela koordinatorom, na primjer, "Zovem se José i volim se igrati sa svojim psom."
2. Sljedeće i organizirano svako dijete treba izgovoriti svoje ime i bilo koji ukus ili lajkove koje ima.
3. Na kraju, koordinator može pitati djecu sjećaju li se imena drugih, kao i onima koji imaju zajednički ukus omogućiti razgovor.

Vrući krumpir

Ili također "vruća lopta", jedna je od najpopularnijih i najstarijih igara koja se može učinkovito koristiti u dinamici integracije, samo modificirajući jedan aspekt igre koji ćete vidjeti u nastavku.

1. Biće odabran objekt koji će predstavljati "vrući krumpir", na primjer, može biti lopta.
2. Djeca bi trebala sjediti u krugu.
3. Budući da je "krumpir" vruć, trebali bi ga brzo dodati partneru s lijeve strane, dok izgovaraju svoje ime.
4. Koordinator, uz pomoć štoperice (vrijeme će ovisiti o broju djece), mora ponoviti frazu "vrući krumpir", koju će izgovoriti brže kako vrijeme bude prolazilo.
5. Preostalo 10-15 sekundi, fraza bi se promijenila u "izgorjelo" i na kraju "izgorjelo".
6. Posljednje dijete koje će imati predmet bit će ono koje će izgubiti.

Preporučuje se da skupine ne budu veće od 15 djece i da je vrijeme svake igre dovoljno da cijela skupina može izgovoriti svoje ime, ali imajući u vidu da će djeca čekati kad napuste igru.

Kućni ljubimac

Jedna od naših omiljenih metoda, koliko to dopušta suradnja i sudjelovanje dječje skupines početka aktivnosti i otvara mogućnost obavljanja drugih. To se sastoji od sljedećeg:

1. Odaberite plišanu životinju ili slično koja će biti maskota grupe (mogu je odabrati djeca ili koordinator).
2. Skupina bi joj trebala dati ime s kojim se većina slaže.
3. Od tada su mogućnosti bezbrojne, jer pomoću njega možete obaviti puno aktivnosti.
4. Na primjer, možete se igrati kako biste izmislili priču u kojoj je ljubimac uključen; ali to ćemo objasniti u sljedećoj dinamici.

Podijeljena priča

Djeca vole priče i priče, pa je izmišljanje jedne od njih super zabavna aktivnost koja će favorizirati integraciju grupe i kreativnost i mašta.

1. Koordinator će početi pričati priču ili priču koja će uključivati ​​njega, kućnog ljubimca (ako su slijedili prethodnu dinamiku) i dijete na koje treba ukazati.
2. Ovo će morati reći njegovo ime i nastaviti priču, gdje se mora pojaviti drugi dječak ili djevojčica koji će morati istaknuti i tako dalje.

Tko nedostaje?

Za ovu aktivnost preporučuje se da je već upotrijebljena još jedna dinamika integracije, jer je potrebno da djeca ili adolescenti imaju barem predodžbu o tome kako se nazivaju njihovi drugi školski drugovi; što će omogućiti jačanje znanja i radne memorije.

1. Skupina će biti organizirana u različitim redovima (stojeći ili sjedeći).
2. Tada će se zatražiti da svi zatvore oči.
3. Jedan član grupe trebao bi otići bez buke (moguće je i pokriti).
4. Koordinator bi trebao pitati "tko nedostaje?"
5. Kad to dobro shvate, dijete će se ponovno integrirati i svi će morati promijeniti položaj (po mogućnosti ako to rade zatvorenih očiju) kako bi aktivnost otežali.

Ogledalo

Idealna tehnika za izgraditi povjerenje kod djece i natjerajte ih da razmišljaju o osjećajima i stavovima svakog od njih. Koraci koje treba slijediti za ovu dinamiku integracije su:

1. Osoba zadužena za aktivnost mora formirati slučajne parove.
2. Dvoje djece trebalo bi se suočiti.
3. Prvo će dijete pokušati istovremeno kopirati fizičke pokrete drugog, bez obzira na dio tijela koji koristi (može oponašati izraze, pokrete udova, između ostalog).
4. Tada će doći red na drugo dijete da oponaša svog partnera.

Dinamika integracije mladih i odraslih

Iako navedena dinamika može funkcionirati za bilo koju skupinu bez obzira na dob, malo su djetinjastije i lakše ih je ispuniti; pa smo ove druge radije klasificirali tehnike integracije za odrasle i mlade.

Povjerenje

Ova je metoda vrlo korisna za jačanje povjerenja među članovima čineći ih da pronađu ljude s kojima se najbolje uklapaju. Potrebno je neko vrijeme za ovu tehniku, iako to ovisi o tome koliko ste pojedinaca.

1. Koordinator će zatražiti od članova da odaberu partnera koji će raditi kao tim.
2. Trebali bi biti postavljeni jedan ispred drugog, sklopljenih nogu, držeći se za ruke i naginjući se unazad pokušavajući održati ravnotežu.
3. Idealno bi bilo da svi rade vježbu s ostalim sudionicima, odnosno da svaki pokušava s drugim ljudima.

Tijekom obavljanja aktivnosti sudionici će primijetiti da je nekim ljudima to bilo puno lakše nego drugima, jer nam je ponekad bilo ugodnije s nekima. To se može zaključiti razmišljanjem o povjerenju i njegovoj važnosti, kao i timskim radom.

Sastavljajući riječ

Ova aktivnost omogućava članovima da se sastaju i komuniciraju, iako ju je moguće izmijeniti kako bi se proširile prednosti njegove upotrebe. Da biste to učinili, samo slijedite sljedeće korake:

1. Organizator će dati posebno pismo svakoj osobi, a da ostale ne znaju koje ima svaka. Također možete dati papir sa slovom ili koji članovi odaberu (bili bi u posudi, presavijeni). Ta slova moraju tvoriti riječ, poput "povjerenje".
2. Članovi moraju potražiti druge ljude kako bi stekli pismo koje posjeduju, iako se prvo moraju predstaviti, stupiti u interakciju ili bilo koje drugo pravilo koje koordinator preferira.
3. Prva osoba koja je dovršila riječ "povjerenje" je pobjednik.

Red u ...

Ime je nepotpuno jer se može mijenjati prema ukusu koordinatora i mogućnostima mjesta na kojem će se odvijati aktivnost. Međutim, ovo je jedno od onih koje vam omogućuju upoznavanje, interakciju, timski rad i organizirati se.

1. Odgovorna osoba trebala bi zamoliti sudionike da stoje na klupi, liniji, cijevi ili bilo čemu drugom, ali da na tom mjestu drže ravnotežu.
2. Tada bi se od njih trebalo tražiti da im nalože prema onome što koordinator smatra prikladnim i zabranjuje im usmenu komunikaciju. Može biti između ostalog prema dobi, visini, početnom slovu imena.
3. Članovi se moraju organizirati bez pomicanja s klupe, cijevi ili linije, što će ih natjerati da rade kao tim kako bi izbjegli pad.
4. Konačno, koordinator mora provjeriti je li narudžba pravilno izvršena, pitajući svakoga od njih visinu, dob ili ono što je odabrano.

Riješite križaljku

Ova je tehnika vrlo učinkovita u jačanju timskog rada, poticanju sudjelovanja svih sudionika i drugim prednostima. To je vrlo jednostavno učiniti:

1. Cijela je skupina organizirana u nekoliko podskupina prema broju ljudi.
2. Tada se svima daje ista križaljka (možete je preuzeti putem interneta ili učiniti sami).
3. Skupina koja to prvo riješi bit će pobjednik.

Pogrešna poruka

Ovo je jedna od zabavnih dinamika koja nam omogućuje promišljanje o prijenos podataka s jedne osobe na drugu, budući da poruka počinje biti jednosmjerna, a na kraju postaje nešto drugačije.

1. Koordinator bi trebao narediti sudionike u nizu ili krugu.
2. Tada poruku treba prenijeti prvom u redu ili sudioniku kojeg je organizator kruga odabrao, a da drugi ne slušaju.
3. Osoba mora proslijediti poruku sljedećem (također bez da je itko sluša) i tako do kraja.
4. Posljednji član mora reći poruku i izvršit će se usporedba s originalom.

Nadamo se da integracijska dinamika Korisni su kako bi vas približili ljudima određene skupine i predloženim ciljevima. Ako imate pitanja ili želite surađivati ​​s drugim tehnikama, ne zaboravite da možete koristiti polje za komentare u nastavku.

Dinamika zabavne integracije

Najzanimljivija lopta

Savršeno za rad s malim grupama. Način da se upoznaju njihovi članovi, probijanje leda putem prezentacije i uz vrlo originalna pitanja.

1. Trebat će nam i lopta kao i svirač glazbe.
2. Članovi su smješteni u krug i kad glazba započne, lopta će prelaziti s jednog na drugi.
3. Osoba koja ima loptu u rukama, kad glazba prestane, ona je zadužena da izgovori svoje ime i da drugima postavi kratko pitanje.
4. Ostali kolege iz razreda morat će odgovoriti prije nego što glazba počne. Jer kad se jednom dogodi, lopta se mora nastaviti kretati.

Ova igra će trajati dok se svi ne jave ili interveniraju. Budući da ćemo, kao što smo spomenuli, raditi o stvaranju male grupe. Ako ima mnogo ljudi, oni se mogu podijeliti u nekoliko, ali oni neće mijenjati pravila igre.

Paukova mreža

Njegovo ime već ukazuje da može biti pomalo zbunjujuće, ali istina je da je to vrlo zabavna igra. Savršeno da se malo više upoznate i dobro nasmijete.

1. Sudionici će stajati u krugu.
2. Dobit će kuglu vune ili uzice, vrpca će također raditi. Osoba koja započne morat će izgovoriti svoje ime i neku priznatljivu tajnu o sebi. Dakle, zadržat će kraj vrpce ili žice i dodati loptu drugom suigraču.
3. Ovaj drugi partner morat će raditi isto što i prvi i tako sve dok se cijela skupina ne uvije u neku vrstu paukove mreže. Da bi se poništio, posljednja osoba koja je imala loptu ili vrpcu u ruci mora je dati onome tko ju je poslao. Odnosno, radite suprotno.
4. Lopta će se morati vratiti onome tko je započeo utakmicu i ponavljati podatke koje su dali njegovi suigrači, pa ovdje pozornost igra vodeću ulogu. Sjećate li se svih tajni svojih kolega?

Bum!

Savršeno za navijanje članova grupe, dok koncentracija također igra vrlo važan trik.

1. Svi će sjediti u krugu.
2. Bit će glasno numeriran. Odnosno, svaki će sudionik reći broj. Tko dobije 3, oni koji završavaju s 3 ili višestrukim brojem ovog broja, poput 6,9,12 itd., Morat će izgovoriti čarobnu riječ Boom! Umjesto odgovarajućeg broja.
3. Da vidimo koliko ih propadne! Jer ako ne shvate kako treba, morat će napustiti skupinu. Kad netko ode, brojanje započinje s brojem jedan.
4. Ako nekome treba dugo vremena da odgovori, jer razmišlja ako broj koji dotakne završi s 3 ili je višekratnik 3, tada će također izgubiti i napustiti krug. Pobijedit će zadnja dva preostala igrača.

Spajanje izreka

Osim što je savršena kao prezentacija, ona je i vrlo živahna igra. Bez sumnje, sramežljivost će biti parkirana tako da svi budu zaneseni izrekama.

1. Sudionici će dobiti dvije prazne karte. U jedan će napisati prvi dio izreke, a u drugi, drugi. Na primjer: 'Pas koji laje, malo grizlje'. To je jedan od mitske izreke. Pa, prvi dio koji bi išao na kartu bio bi: 'Pas koji laje', dok bi na drugoj kartici bilo napisano 'malo zagriz'.
2. Nakon što se napišu sve karte, svaki će sudionik zadržati jednu i drugu, miješati će se. Dakle, svaki će morati pronaći drugi dio svoje izreke među igračima. Jednostavna i vrlo poučna igra!

Dinamika integracije rada

dinamika integracije rada poboljšat će radno okruženje. Učinit će da se zaposlenici malo više međusobno upoznaju i da će biti nagrađeni i organizacija i produktivnost tvrtke.

Sobni krajolik

1. Trebat će vam soba. U njemu ćete morati staviti sve moguće tragove kako bi se skupina zaposlenika mogla odatle izvući. Možda je to neka zagonetka.
2. Da biste to učinili, pomoći ćete si iz novina ili časopisa u kojima ćete podcrtati ključne fraze. Zatvorene kutije koje sadrže tajne itd.
3. Sav sadržaj bit će povezan sa samom tvrtkom ili s vrsta posla izvodi grupa koja svira.
4. Evo timski rad je vrlo važno, pa je to uvijek razrađena igra, ali ona koja ima velike koristi za zaposlenike.

Crtač

1. Svatko od članova dobit će nekoliko sati. Tko god započne, morat će nacrtati sliku na njima.
2. Bez prikaza rezultata navedenog crteža, morat ćete to učiniti gestama i grimasama svojim suputnicima kako bi reproducirali isti crtež.
3. Na kraju će se provjeriti je li skupina zahvaljujući gestama shvatila što je nacrtao njihov partner.

Iskrivljena poruka

Ovakva igra savršena je za testiranje koncentracije i pamćenja svakog pojedinca.

1. Jedan od sudionika reći će poruku osobi s desne strane.
2. Poruka će se prenositi jedna po jedna, uvijek tihim glasom, tako da ostali to neće saznati. Uz to se može ponoviti samo jednom.
3. Kad dođu do posljednje osobe, moraju pustite poruku naglas. Hoće li ga uspjeti ispraviti ili je poruka donekle iskrivljena?

Ples

Način susreta s kolegama zahvaljujući otkrivanju njihovih ideja i onoga što misle o svom poslu koji treba obaviti svaki dan.

1. Svaki sudionik dobiva karticu koja će se zalijepiti na prsa ili leđa. U njemu će na kratak način odgovoriti na pitanje koje može biti: Što vam se najviše sviđa u vašem poslu?
2. Glazba će započeti i oni će nastati plesni parovi koji se podudaraju u vrlo sličnim odgovorima.
3. Svaki put kad glazba prestane, doći će do promjene partnera. Ako vidimo da u odgovorima nema puno slučajnosti i ako je malo formiranih parova, pitanje se može promijeniti.

Dinamika obiteljske integracije

Budući da djeca nisu samo igre, već kao što vidimo, sva su područja pogodna za zabavu. U ovom slučaju, preostaje nam obiteljska jedinica. Jer obiteljski dan može biti zabavniji nego što mislimo. Način za provođenje aktivnosti zajedno i za sve uzraste.

Igra novčića

1. Prvo, slijepimo oči jednom od sudionika i stavimo ga u središte.
2. Ostali će sjediti oko njega, tvoreći krug.
3. Započet će pjevati pjesmu dok dodaju novčić.
4. Na kraju pjesme osoba ima novčić koji će sakriti u zatvorene ruke.
5. Tko je imao povez preko očiju, može ga ukloniti pogodite tko ima novčić.
6. Ako je točan, položaj će se promijeniti s osobom koja je imala novčić, inače će morati proći test.

Izvorna priča

1. Trebamo list papira i olovku.
2. Jedna osoba napisat će rečenicu u jedan redak. Ispod nje napišite riječ.
3. Sada morate saviti stranicu tako da bude vidljiva samo riječ, a ne fraza.
4. Sljedeći mora izraditi još jednu frazu koja započinje naznačenom riječju i ostaviti jednu riječ u sljedećem retku.
5. Kad su svi napisali, možete pročitajte cijelu priču, da će zasigurno biti najzabavniji i originalniji.

Izmišljeni dijalog

S takvom igrom dinamike integracije poput ove izgubit ćete sramežljivost, istovremeno pojačava kreativnost i improvizaciju.

1. U ovom će nam slučaju trebati televizija, iako na drugi način. Postavit ćemo sliku dvoje ljudi koji govore.
2. Da bismo to učinili, potrebna nam je jakost zvuka ili slijed niza koji možete pauzirati. Tada će dvoje sudionika izmisliti dijalog.
3. Možda će malo koštati, ali tada će vaša mašta lude razgovore učiniti središnjim.