Zamislite da ste zaključani u kuli i želite izaći. Ne, još bolje, zamislite da je netko zaključan u kuli. Ovom vizualizacijom promovirate svoj kreativni kapacitet: ispada da kreativniji smo kad rješavamo probleme drugih nego kad rješavamo svoje.
[Pomaknite se prema dolje da biste vidjeli VIDEO "Primjer kreativnog oglašavanja"]
Učitelj Evan Polmansa Sveučilišta New York i profesor Kyle emichsa Sveučilišta Ithaca, proveo je studiju kako bi saznao, malo više, pod kojim uvjetima se povećava naša kreativnost.
Da bi to učinili, proveli su istraživanje u kojem su od 137 sveučilištaraca tražili da riješe sljedeću zagonetku:
«Zatvorenik je pokušavao pobjeći iz kule. U svojoj je ćeliji pronašao uže čija je duljina bila pola udaljenosti da bi sigurno stigao do tla. Podijelio je uže na pola, povezao dva dijela i pobjegao. Kako je to učinio? »
[Možda će vas zanimati: rad pod pritiskom šteti kreativnosti]
Učenici su bili podijeljeni u dvije skupine: prva je skupina trebala riješiti zagonetku zamišljajući da su i sami zatvorenik. Druga je skupina morala pronaći rješenje zamišljajući da je zatvorenik netko drugi.
Koja je vizualizacija najbolje funkcionirala? Iz prve skupine (oni koji su zamišljali zatvorenika), manje od polovice (48%) sudionika riješilo je zagonetku. Međutim, u drugoj skupini, gotovo dvije trećine (66%) je pronašlo rješenje.
Polman i Emich pronašli slični rezultati u ostalim srodnim studijama:
U jednom od njih sudionici su zamoljeni da nacrtaju vanzemaljca na kojem će kasnije, ili oni sami ili netko drugi, napisati kratku priču.
U drugoj studiji zamolili su sudionike da smisle ideje za poklone za sebe, nekoga tko im je blizak ili nekoga koga jedva poznaju.
Kao u zagonetki kule, sudionici su generirali više kreativnih ideja i boljih rješenja kada su se usredotočili na nekoga drugoga, a ne na sebe.
Ti rezultati nisu zbog "kreativne snage altruizma", već pojačavaju teoriju koja kad razmišljamo o situacijama u kojima se nalazimo, skloni smo razmišljanju na konkretniji način i više nas košta generiranje novih ideja. Međutim, kad razmišljamo o situacijama u kojima se nalaze drugi (posebno o situacijama daleko od naše vlastite stvarnosti), skloni smo tome proširiti našu perspektivu i generirati apstraktnije ideje (kreativnije).
Lisa Bodell, Izvršni direktor tvrtke Futurethink, izvoditi vježbe "generiranja ideja" slijedeći ovu teoriju kreativnosti: Traži od timova s kojima radite da zamisle natjecatelja koji se nalazi u potpuno istoj situaciji kao i organizacija u kojoj rade (tj. S istim snagama, slabostima i istim tržišnim uvjetima).
Tada timovi naprave popis: s jedne strane, sa svim mogućim načinima na koje bi mogli iskoristiti prilike za poboljšanje poslovanja, a s druge strane, sa svim prijetnjama koje bi mogle natjerati tvrtku da zatvori vrata .
Bodell vjeruje u to Poticanje ovog pomaka u perspektivi generira bolje ideje od tradicionalnih vježbi.
Bodell-ova "igra" generacije ideja djeluje kreativno kao što to čini puzzle: transformirati stvarnu situaciju u apstraktnu; na taj način olakšavajući umu stvaranje kreativnijih rješenja.
Imate li problem za riješiti i ne znate kako se nositi s njim? Proširite svoju perspektivu zamišljajući da netko drugi ima problem ... Možda ćete rješenje pronaći prije nego što ste očekivali.
(Ako ste još uvijek zaključani u kuli i ne znate kako se zatvorenik uspio izvući, evo rješenja: Uže je prepolovio po dužini, povezao dvije polovice i pobjegao).
Ako vam se svidio ovaj članak, podijelite ga sa svojim prijateljima!