Što je Raven test? Razvoj i karakteristike

Koliko sam pametan? To je pitanje koje generira unutarnje sukobe u čovjeku otkad je koncept uspostavljen. Međutim, utvrđivanje i dodjela a vrijednost inteligencije Nije nimalo lako, jer se njegovo mjerenje ne odnosi samo na očitavanje vrijednosti u nekom određenom instrumentu. Sve bi bilo vrlo jednostavno, kad bi se skala inteligencije mogla očitati izravno, baš kao što kroz termometar očitavamo vrijednost temperature u tijelu ili mediju.

Poteškoća u dodjeljivanju vrijednosti inteligencije leži u činjenici da je inteligencija subjektivan pojam i ne postoji opći konsenzus koji odgovara svim područjima koja pokriva.

Općenito, inteligencija se može definirati kao sposobnost uma da rasuđuje, razumije i stječe neko znanje, a u svrhu dizajniranja preciznih mjernih mehanizama razvijeni su poznati kognitivni testovi, a među njima i test Ravena, koji primjenom matrica određuje g faktor inteligencije.

Razvoj testa

Testove je razvio John Raven u istraživačke svrhe; Ali ovaj test, u kojem se razina kulture i upotreba govornog jezika nisu smatrali ograničavajućim elementima, postao bi vrijedan test u obrazovnom polju. Sljedeći aspekt koji je odredio veliko prihvaćanje Ravenova testa bila je jednostavnost njegove primjene i interpretacije. S vremenom su stvorene različite verzije, čija se upotreba određuje prema dobi i sposobnostima ispitanika.

Mjeri opću intelektualnu sposobnost (faktor g), koristeći usporedbu oblika i obrazloženja koja se temelje na analogijama, bez obzira na stečeno znanje. Kroz njegovu primjenu dobivaju se informacije o sposobnosti razmišljanja, prisiljavajući pokretanje analognog zaključivanja, percepcije i sposobnosti apstrakcije.

Gavranove testne karakteristike

Kognitivni testovi razvijeni su za mjerenje različitih, i često kontrastnih čimbenika kognitivnog dijela, područja na koja je usmjereno mjerenje razvoja par excellence su sljedeća:

• Logičko-matematička sposobnost.
• Verbalna tečnost.
• Svemirski vid.
• Memorija.

Ravenov test usredotočen je na mjerenje analogno zaključivanje, sposobnost apstrakcije i percepcije.

Korištenje matrica

Temeljni cilj koji je vodio razvoj Matrica bio je pružiti profesionalcima u psihologiji, psihijatriji i neurologiji, obrazovanju i polju ljudskih resursa test nove generacije s kojim će se brzo, lako i točno dobiti procjene opće inteligencije. U tu svrhu pokušano je ponuditi učinkovite odgovore i rješenja za potrebe procjene ovog aspekta u raznim profesionalnim područjima. Među najrelevantnijim doprinosima Matrica u tu svrhu ističu se sljedeći:

• Procjena inteligencije na temelju neverbalnih podražaja
• Vrlo širok opseg primjene, koji uključuje subjekte u dobi između 6 i 74 godine, što omogućuje praćenje osobe kroz duža razdoblja životnog ciklusa jednim testom.
• Najveću korisnost pronalazi u području primjene testova u obrazovne svrhe, jer predstavlja instrument za procjenu napretka učenika tijekom cijelog školskog obrazovanja.
• Radite s različitim razinama, dizajniranim da odgovaraju razini kondicije različitih dobnih skupina. Matrice su razvijene na šest razina, a namijenjene su procjeni školaraca u različitim fazama njihove kognitivne evolucije.
• Testovi temeljeni na matrici karakterizirani su predstavljanjem pozitivne korelacije u rezultatima, koja određuje da se u presudi testa održava trend koji definira intelektualnu razinu osobe, bez obzira na test na koji je podvrgnuta.

Procjena G faktora

G faktor predstavlja izmišljotinu razvijenu sa svrhom da djeluje kao mjera opće inteligencije u izvršavanju istraga psihometrijske na ljudske kognitivne sposobnosti. To je varijabla koja sažima različite pozitivne korelacije između različitih kognitivnih zadataka i koja pokazuje da se dvije osobe mogu uspoređivati ​​na temelju njihovog učinka u izvršavanju zadatka, čak i kad je priroda svake za njih različita.

G faktor izveden je iz statističkog uređaja, nazvanog faktorska analiza, pomoću kojeg je moguće grupirati uočljive varijable u skup latentnih varijabli, koje su dimenzije koje nisu podložne mjerenju. Upotrebu ove konstrukcije proširio je britanski psiholog Charles Spearman, koji je kao osnovu utvrdio dva elementa, koja psiholog smatra odrednicama ljudske inteligencije:

• Sposobnost jasnog razmišljanja u složenim situacijama.
• Potencijal za pohranu i reprodukciju informacija.

Čimbenik g predstavlja prediktivnu vrijednost koja je obično osnova na kojoj se grade psihološki testovi, budući da on posebno objašnjava većinu razlika među pojedincima. u izvođenju različitih mentalnih testova, bez obzira na sadržaj testa.

Neverbalni test

Tijekom svog razvoja predstavljena je serija od 60 ploča sa slikama koje se moraju pravilno protumačiti kako bi se upotpunile predstavljene sekvence. Radi s uzorcima koje osoba koja se procjenjuje mora dešifrirati. Pisani jezik se ne koristi, pa se može primijeniti kod djece koja još nisu razvilaUče vještine pismenosti.

Ispituje odgojnu sposobnost

Odgojna sposobnost definira se kao sposobnost izvlačenja odnosa i korelacija iz informacija koje se prikazuju na neorganiziran i nesustavan način. Raven test mjeri sposobnost dešifriranja onih odnosa koji promatraču nisu odmah vidljivi.

Razvoj ove sposobnosti povezan je s intelektualnom sposobnošću uspoređivanja oblika i analognim zaključivanjem, s potpunom neovisnošću od stečenog znanja, što je odlučujući čimbenik u kognitivnom funkcioniranju na visokoj razini.