Studenti koji komuniciraju ili rade u skupinama vjerojatnije će biti uspješni na njegovim koledžima, prema studiji objavljenoj 30. siječnja u znanstvenom časopisu Nature Scientific.
Istraživači su analizirali 80.000 290 interakcija između XNUMX studenata u suradničko okruženje za učenje. Glavno otkriće bilo je da je veći broj interakcija općenito pokazatelj boljih ocjena. Također je vjerojatnije da su najbolji studenti uspostavili jake veze s drugim studentima i razmjenjivali informacije na složenije načine. Ove vrste učenika imaju tendenciju da formiraju klike i blokiraju učenike s niskim uspjehom. Studenti koji su bili isključeni ne samo da su vjerojatnije imali niže ocjene, već su i vjerojatnije da će u potpunosti odustati od nastave.
Ovi elitni studenti formiraju grupe prvih dana tečaja. Manje sposobni studenti trude se retrospektivno pridružiti tim elitnim skupinama, ali njihov je trud uzaludan. Ovo izuzeće hrani njihove loše ocjene.
«Po prvi put smo pokazali da postoji vrlo jaka korespondencija između socijalne interakcije i razmjene informacija (korelacija od 72%) »rekao je Manuel Cebrián, jedan od odgovornih za studiju.