最も効果的なタイプの学習

大多数は、学習にはXNUMXつの道しかないと考えていますが、真実は別の道があるということです 学習の種類 人が進化するために必要な知識を身につけ、知識だけでなく、社会で共存し、私たちが捧げたいあらゆる種類の活動やプロセスを実行するために必要な価値観、スキル、態度を身に付けることができます。

暗黙の学習

それは私たちが考えることができるものです 初期学習、暗黙の学習はそれであるため あなたが学んでいるという意図や意識なしに起こります.

つまり、この種の学習は、歩くことを学ぶことや話すことを学ぶことなど、私たちが気付かないうちに行われます。

明示的な学習

しかし、特定のことを学ぶことに興味がある場合は、明らかに意識が現れるので、明示的な学習について話します。 私たちは自発的に情報を取得し、脳にそれを学習させます.

この場合、明示的な学習のためには、前頭前野を活性化する必要があります。これは、脳の最も進化した部分を利用する必要があることを意味します。 これは、他の動物の大多数が明示的な学習のための能力を持っていないか、少なくとも人間と同じ能力を持っていないことを意味します。

連想学習

この場合、私たちは話します 人は刺激の間または刺激と行動の間の関連を学びます、およびこのタイプの学習のさまざまな開発者に依存するさまざまなモダリティで提示されます。

非連想学習

この場合、学習は 繰り返される与えられた刺激に対する反応の変化.

この種の学習には無意識の部分もあります。それは、私たちがそれを強制することなく行われるという事実です。そのため、私たちが常に同じ刺激にさらされると、最終的には状況を正常化できる習慣が生まれます。現実は外側では何も変わっていません。

一例として、ある楽器を演奏する隣人がいるという事実を挙げれば、最初はイライラするかもしれませんが、時間の経過とともに無意識のうちに受け入れてしまうので、その日かどうかわからないことがよくあります。遊んでいるかどうか。

有意義な学習

私たちは、この他の最も興味深いタイプの学習に移ります。そこでは、人は情報を取得し、ニーズに基づいて選択し、組織を作成してから、情報を取得します。 知識に基づいて関係を確立する 彼は以前に取得したことを意味します。つまり、彼は自分の人にすでに存在する知識を使用して、まったく新しい知識を取得しています。

協同学習

それは一種の学習であり、 その人は他の人と一緒に学びます、通常はXNUMX人を超えないグループが作成されるため、各グループがその中で責任を負います。 すべては教師によって管理および制御されます。

共同学習

これは、協調学習と類似した学習の一種ですが、この場合、グループメンバーが 教師が提起した問題の解決策に取り組む方法について決定を下す.

感情的な学習

この場合、私たちは感情的な学習に向けて飛躍します。感情的な学習は、 私たちの感情を可能な限り効率的に管理する能力を向上させる.

それは心理的レベルにも大きな関連性があり、私たちの日常生活のすべての側面にかなりの利益をもたらすことができるので、より良い生活の質を達成し、もちろん私たち自身を関連付け、成長させるためのより大きな能力を達成することができる不可欠なモダリティです個人的に。

観察学習

その名前が示すように、観察学習はに基づいています 「」と呼ばれるXNUMX人以上の人々の模倣と観察を通して学ぶモデル　、行動が観察され、後でそれらを獲得し、個々の習慣に導入するようにします。

経験に基づく学習

それは私たちの経験に基づく一種の学習であり、私たちは成功と失敗の両方から学び、知識、特性、能力に基づいた反省と個人的な評価を生み出します。

もちろん、この学習は、その人が生きた経験、特に有効な顔と私たちや誰にとっても有害な顔を詳細に分析する能力に応じて、ポジティブまたはネガティブになる可能性があることを覚えておくことが重要です私たちの生活を通過する可能性のある人々の。

発見学習

それは非常に活発なタイプの学習です。 知識を求めるのは担当者です、彼は概念を発見し、関連付け、整理して自分の概念に適応できるようにすることを目的として積極的な態度を取ります 認知スキーマ.

暗記

に基づいたこのタイプの学習に移ります 理解しなくても学びたい概念を記憶に留める、そのため、後で繰り返す以上に役立つ知識に実際には価値を与えていませんが、覚えるだけです。

受容的学習

そして、私たちは受容的学習でリストを締めくくります。これは、個人が吸収しなければならない特定の情報を受け取るものであり、受動的学習について話します。これの良い例は、教師が一連のコピーを促進するときです。または、本の特定のページに焦点を当て、すべてのコンテンツを説明しますが、提供されたテキストのみに焦点を当てます。つまり、テキストを提供し、教師が読んだ内容を説明している間、学生は読んでいるので、学生は私たちが受容学習と呼ぶものが効果を発揮するために、すべてを読み続け、理解してください。

これらはすべて、今日行われている可能性のある最も効果的なタイプの学習です。すべての中で、理想は、必要な知識を吸収できる適切な組み合わせを作成することであり、私たちも発見、統合、発見、そして一般的に私たちが最も興味を持っている方向に私たちの学習を集中させる私たちの能力に取り組み、それによって私たちの目的を達成します。