少し前まで、学校の男の子と女の子は大人によって設定された目標に従わなければならず、規範の外に出た人は誰でも単に脇に追いやられました。 特殊教育学校がありましたが、それは最も深刻なケースのためだけでした。 さらに古い 特殊教育ニーズ（SEN）を持つ子供のための特殊学校さえありませんでした。
幸いなことに、これは時間の経過とともに変化し、教育では、現在のニーズに関係なく、各学生の実際の能力をこのように強化するために、各学生の個々のニーズ、起こりうる障害、およびより個別化された教育が考慮されます。 学校や家庭で必要なリソースや資料を確立する試みがなされています SENの有無にかかわらず学生の学習が満足のいくものになるように。
特殊教育の必要性とは何ですか
子供が学習障害または学習を困難にする障害を持っている場合、子供には特別な教育的ニーズがあります。 彼らは彼らの年齢の子供たちと同じように発達しません。
彼らは学校の仕事、コミュニケーション、または行動に問題があるかもしれません。 保護者は、専門家、教師、および任意の組織から助けやアドバイスを得ることができます。
「特別な教育的ニーズ」とはどういう意味ですか？
「特殊教育の必要性」は法的な定義であり、同じ年齢のほとんどの子供よりも学習が困難な学習障害または障害のある子供を指します。 彼らは、他の子供たちが彼らの個々の能力を高めるために必要としない特別な援助と資源を必要とする子供たちです。
学校が特殊教育を必要とする子供たちをどのように助けることができるか
学校は通常助けを提供することができ、時には専門家を使用します。 お子さんに特別な教育的ニーズがある場合は、次の点で追加の支援が必要になる場合があります。
- 学校の勉強
- 情報の読み取り、書き込み、数値の操作、または理解
- 自分を表現するか、他の人が言っていることを理解する
- 友達を作ったり、大人と交流したりする
- 組織
さらに、彼らは学校で彼らに影響を与える感覚的または身体的ニーズを持っているかもしれません。
あなたの子供の進歩
子どもたちはさまざまな速度で進歩し、さまざまな学習方法を持っていますが、学習に使用されるリソースは、環境で持つ可能性のある能力を最大限に刺激できるようにするために必要です。 レッスンを計画するとき、お子さんの先生は、レッスン、教室、本、資料をどのように構成しているかを注意深く観察することにより、これを考慮に入れます。
先生はあなたの子供が学ぶのを助けるために適切な方法を選びます。 お子さんの進行が遅い場合、またはXNUMXつの領域で特定の問題が発生している場合は、追加のヘルプまたは別のレッスンを行って、子供を助けることができます。
お子さんの進行が予想よりも遅いという事実、または教師がクラスでさまざまなサポート、支援、または活動を提供しているという事実、 これは必ずしもあなたの子供が特別な教育的ニーズを持っていることを意味するわけではありません。
あなたの子供のための助けを得る方法
お子さんの最初の数年間は、身体的、感情的、知的、社会的発達にとって非常に重要な時期です。 医師やヘルスビジターが定期健診を行うと、問題があるのではないかと思われることがあります。 懸念がある場合は、すぐにアドバイスを求める必要があります。
あなたはあなたの子供の教室の先生、特別な教育的必要性を持つ子供たちを助ける責任がある学校の人、または校長に尋ねるべきです。 あなたは彼らに次のことを尋ねることができます：
- 学校はあなたの子供が困っていると考えています
- あなたの子供は同じ年齢の他の人と同じレベルで働くことができます
- あなたの子供はすでに追加の助けを受けています
- あなたはあなたの息子を助けることができますか
あなたの子供がいくつかの分野で特別なニーズを持っていることを学校が受け入れる場合、彼らは良いケアのためにプロトコルを使用します。 子供が本当にSENを持っているかどうかを判断できるようにするには、他の専門家との識別と調整が不可欠です。
お子さんの学校に相談してください
学校で子供たちを教育することに関係するすべての人が考慮するいくつかの基本原則があります：
- あなたの子供が特別なニーズを持っているならば、彼らは満たされ、包括的でバランスの取れた、そして適切な教育を受けなければなりません。
- あなたの意見は常に考慮に入れられなければならず、あなたの子供の願いは聞かれなければなりません。
- お子さんのニーズは通常、通常の学校で満たされますが、外部の専門家の助けを借りることもあります。
- あなたはあなたの子供に影響を与えるすべての決定について相談されなければなりません。
- あなたはで果たすべき重要な役割を持っています あなたの子供の教育.
親は、子供に何が起こっているのか、そして子供が自分の能力に応じてはるかにバランスの取れた生活を送るのをどのように助けることができるかを理解できるように、できるだけ多くの情報を持っている必要があります。 SENの学生は、必ずしも包括的ではない社会で生活することを学ぶ必要があることを覚えておく必要があります。 理想は、社会が彼らのニーズと個人的な特徴のために異なるタイプの学習を必要とする人々へのインクルージョンを促進することですが。
スクールケア
子供たちはさまざまな方法で学び、さまざまなレベルのニーズを持っている可能性があります。 学校は、子供が抱える問題を支援するために専門の専門家を連れてくる必要があると感じるかもしれません。 このアプローチは学校のプロトコルで確立されています。 学校は、あなたの子供がいつでも必要な助けを得ることができるかどうかをあなたに伝える方法を知っている必要があります。
学校でのケアは次のようになります。
- 特定のことを教える別の方法
- 大人からの追加の助け
- 専用パソコンや机などの設備を利用する
あなたの子供は短期間または何年もの間助けを必要とするかもしれません。 あなたは学校に利用可能なリソースと仕事の方法論が何であるか、そしてあなたの特別な教育的ニーズに応じて常にあなたに付き添う専門家を確認しなければなりません。
場合によっては、学校のカリキュラムで特定の目的を持ち、SENを提示する学生専用に設計された個別の計画を実行する必要もあります。 これらの目標も在宅勤務である必要があり、クラスグループの他のメンバーと同じ目標ではありません。 それは、通常の進化的発展に従って標準的な目的を持っています。