Sehingga tidak lama dahulu, kanak-kanak lelaki dan perempuan di sekolah harus mengikuti tujuan yang telah ditetapkan oleh orang dewasa dan siapa pun yang berada di luar norma hanya akan ditolak. Walaupun ada sekolah pendidikan khas, itu hanya untuk kes yang paling teruk. Malah lebih tua Tidak ada sekolah khas untuk kanak-kanak dengan Keperluan Pendidikan Khas (SEN).
Nasib baik, ini berubah dari masa ke masa dan dalam pendidikan keperluan individu setiap pelajar, kemungkinan kecacatan dan pendidikan yang lebih diperibadikan diambil kira untuk meningkatkan dengan cara ini keupayaan sebenar setiap pelajar, tanpa mengira keperluan yang Hadir. Usaha dibuat untuk mewujudkan sumber dan bahan yang diperlukan di sekolah dan rumah supaya pembelajaran pelajar dengan atau tanpa SEN adalah memuaskan.
Apa Keperluan Pendidikan Khas
Seorang kanak-kanak mempunyai keperluan pendidikan khas jika mereka mempunyai masalah pembelajaran atau ketidakupayaan yang menyukarkan mereka untuk belajar dan mereka tidak berkembang dengan cara yang sama seperti kanak-kanak seusianya.
Mereka mungkin menghadapi masalah dengan pekerjaan, komunikasi, atau tingkah laku sekolah. Ibu bapa boleh mendapatkan bantuan dan nasihat daripada pakar, guru, dan organisasi sukarela.
Apa maksud "keperluan pendidikan khas"?
'Keperluan pendidikan khas' adalah definisi undang-undang dan merujuk kepada kanak-kanak dengan masalah pembelajaran atau ketidakupayaan yang menjadikan mereka lebih sukar untuk belajar daripada kebanyakan kanak-kanak pada usia yang sama. Mereka adalah kanak-kanak yang memerlukan bantuan dan sumber khas yang tidak diperlukan oleh kanak-kanak lain untuk meningkatkan kemampuan masing-masing.
Bagaimana Sekolah Dapat Membantu Kanak-kanak Dengan Keperluan Pendidikan Khas
Sebuah sekolah biasanya dapat memberikan pertolongan dan kadangkala menggunakan pakar. Sekiranya anak anda mempunyai keperluan pendidikan khas, mereka mungkin memerlukan bantuan tambahan dengan:
- Kerja sekolah
- Baca, tulis, bekerjasama dengan nombor, atau fahami maklumat
- Ekspresikan diri anda atau fahami apa yang orang lain katakan
- Berkawan atau berinteraksi dengan orang dewasa
- Organisasi itu
Selain itu, mereka mungkin mempunyai keperluan deria atau fizikal yang mempengaruhi mereka di sekolah.
Kemajuan anak anda
Anak-anak maju dengan kadar yang berbeza dan mempunyai cara belajar yang berbeza dengan lebih baik, tetapi sumber daya yang digunakan dalam pembelajaran mereka akan diperlukan untuk dapat merangsang kemampuan yang mereka miliki di persekitaran secara maksimum. Semasa merancang pelajaran, guru anak anda akan mempertimbangkannya dengan memerhatikan dengan teliti bagaimana mereka mengatur pelajaran, bilik darjah, buku, dan bahan.
Guru akan memilih cara yang sesuai untuk menolong anak anda belajar. Sekiranya anak anda maju dengan lebih perlahan atau mempunyai masalah tertentu di satu kawasan, bantuan tambahan atau pelajaran yang berbeza dapat diberikan untuk menolongnya.
Fakta bahawa anak anda maju dengan lebih perlahan daripada yang dijangkakan atau bahawa guru memberikan sokongan, pertolongan, atau aktiviti yang berbeza di kelas, Ini tidak bermakna anak anda mempunyai keperluan pendidikan khas.
Cara mendapatkan pertolongan untuk anak anda
Tahun-tahun pertama anak anda adalah masa yang sangat penting untuk perkembangan fizikal, emosi, intelektual dan sosial mereka. Semasa doktor atau pelawat kesihatan melakukan pemeriksaan rutin, mereka mungkin menunjukkan bahawa mungkin ada masalah. Sekiranya anda mempunyai masalah sendiri, anda harus segera mendapatkan nasihat.
Anda harus bertanya kepada guru kelas anak anda, orang di sekolah yang bertanggungjawab membantu anak-anak dengan keperluan pendidikan khas, atau pengetua. Anda boleh bertanya kepada mereka jika:
- Pihak sekolah berpendapat anak anda mempunyai masalah
- Anak anda boleh bekerja pada tahap yang sama dengan yang lain pada usia yang sama
- Anak anda sudah mendapat bantuan tambahan
- Bolehkah anda menolong anak anda
Sekiranya sekolah menerima bahawa anak anda mempunyai keperluan khas di beberapa kawasan, mereka akan menggunakan protokol untuk penjagaan yang baik. Pengenalpastian dan koordinasi dengan profesional lain sangat penting untuk dapat menentukan sama ada kanak-kanak benar-benar menghidap SEN.
Bercakap dengan sekolah anak anda
Terdapat beberapa prinsip asas yang akan dipertimbangkan oleh semua orang yang terlibat dalam mendidik anak-anak anda di sekolah:
- Sekiranya anak anda mempunyai keperluan khas, mereka mesti dipenuhi dan mendapat pendidikan yang komprehensif, seimbang dan relevan.
- Pandangan anda mesti selalu diambil kira dan keinginan anak anda mesti didengar.
- Keperluan anak anda pada amnya akan dipenuhi di sekolah konvensional, kadang-kadang dengan bantuan pakar luar.
- Anda mesti dimaklumkan mengenai semua keputusan yang mempengaruhi anak anda.
- Anda mempunyai peranan penting dalam pendidikan anak anda.
Ibu bapa perlu mempunyai sebanyak mungkin maklumat supaya mereka dapat memahami apa sebenarnya yang berlaku pada anak mereka dan bagaimana mereka dapat membantunya untuk memiliki kehidupan yang lebih seimbang mengikut kemampuannya. Perlu diingat bahawa pelajar dengan SEN mesti belajar hidup dalam masyarakat yang tidak selalu inklusif, walaupun yang ideal adalah masyarakat memudahkan kemasukan kepada orang yang memerlukan jenis pembelajaran yang berbeza kerana keperluan dan ciri peribadi mereka.
Penjagaan sekolah
Kanak-kanak belajar dengan cara yang berbeza dan mungkin mempunyai tahap keperluan yang berbeza. Sekolah mungkin perlu membawa pakar khusus untuk mengatasi masalah yang mungkin dihadapi oleh anak. Pendekatan ini dibentuk dalam protokol sekolah. Sebuah sekolah mesti tahu bagaimana memberitahu anda jika anak anda akan dapat pertolongan yang mereka perlukan setiap masa.
Penjagaan sekolah boleh dilakukan dengan:
- Kaedah pengajaran perkara yang berbeza
- Bantuan tambahan dari orang dewasa
- Menggunakan peralatan seperti komputer atau meja khas
Anak anda mungkin memerlukan pertolongan untuk waktu yang singkat atau selama bertahun-tahun. Anda harus memeriksa dengan sumber-sumber yang ada dan bagaimana metodologi kerja, serta profesional mana yang akan menolong anda setiap masa mengikut keperluan pendidikan khas anda.
Dalam beberapa kes, perlu dilakukan rancangan yang tersendiri dalam kurikulum sekolah dengan objektif tertentu dan dirancang secara eksklusif untuk pelajar yang menyampaikan SEN. Objektif ini juga harus dikerjakan dari rumah dan tidak akan sama dengan objektif kumpulan yang lain, yang akan mempunyai objektif standard mengikut perkembangan evolusi yang normal.