Leren is een van de belangrijkste hogere cognitieve processen voor de mens. Van jongs af aan worden we geboren met het vermogen om informatie te verwerven en deze ook te gebruiken zoals het ons nodig lijkt. Bij het zijn of krijgen van een kind is het belangrijk om te helpen in de periode en taak die het leren vereist. Als u op zoek bent naar de dingen die om u heen gebeuren, of u nu een volwassene bent of nog een kind, dan is leren wat u ertoe brengt de antwoorden op die gestelde vragen te vinden.
Als we het hebben over leren, is het ook belangrijk om te onthouden dat je het niet precies alleen moet doen. Leren kan en moet ook plaatsvinden in een groepsomgeving.
Bovendien kinderen leren in sommige gevallen het beste wanneer ze in groepsverband werken en zijn betrokken bij samenwerkend leren. Ze zullen een manier vinden om de activiteiten uit te voeren, en niet alleen voor hun individuele belangen zorgen, maar ook voor de belangen van de hele groep, door samen te werken om de situaties op te lossen die zich kunnen voordoen. Leer, werk samen met anderen. In dit bericht zullen we manieren ontdekken om te leren terwijl je samenwerkt met andere mensen, en de voordelen die dit voor jou of je kind kan betekenen.
Dit leren, wat is het?
Als we het hebben over samenwerkend leren, bedoelen we een trend die nieuwe aanhangers krijgt onder scholen en basisscholen in verschillende landen. Het is een onderwijssysteem waarin docenten hun leerlingen taken en taken kunnen achterlaten die in tweetallen of in een groep worden uitgevoerd, en op deze manier verlichten ze de last om de taken op een bepaalde manier individueel uit te voeren.
In een tijd waarin we ons dat pas onlangs hebben gerealiseerd huiswerk wordt minder noodzakelijk en schadelijker voor onze kinderenkomen deze nieuwe trends naar voren die ons in staat stellen vooruit te gaan en de nieuwe tijdperken binnen te gaan.
Hoewel enige tijd geleden, en zelfs nu, studenten werden gestuurd om huiswerk te maken, hetzij in de klas, hetzij thuis, is vandaag aangetoond dat thuiswerk nogal hinderlijk is en dat de taken binnen de school moeten worden uitgevoerd. hetzelfde studiegebied.
In deze gevallen hebben veel scholen en onderwijsinstellingen ervoor gekozen om de kinderen in groepjes hun werk te laten doen, en op die manier verminderen ze niet alleen de last, maar leren ze hen ook om samen te werken.
Het wordt over het algemeen gebruikt door leerlingen tussen 7 en 15 jaar oud, en aangezien culturele integratie steeds meer toeneemt op scholen en middelbare scholen, is het erg nuttig voor kinderen om te integreren met leeftijdsgenoten van andere rassen, religies en culturen en zo te oefenen. tolerantie op de best mogelijke manier.
Kenmerken van samenwerkend leren
Als je de kenmerken van dit soort leren wilt bestuderen, moet je het bestuderen via zijn aanpak, aangezien samenwerkend leren kenmerken heeft zoals:
- Het speelt in op de sociaal-culturele benadering en de kennis wordt ontdekt door de studenten en omgezet in concepten waarmee ze zich kunnen verhouden. Het wordt vervolgens herbouwd en uitgebreid met nieuwe leerervaringen.
- Het leren wordt gestructureerd door een leraar, maar het leren wordt aan de student overgelaten.
- Heeft nodig meer geavanceerde voorbereidinga door de docent om met hun leerlingen te kunnen werken.
- Deze leermethode verandert de status van de leraar zelf, aangezien hij van een expert verandert in delegeren aan zijn studenten, die het werk zullen uitvoeren en de leraar in een andere leerling veranderen.
- Wetenschappers zien dit systeem als een gedeelde leermethode tussen docent en studenten, waarin beiden kunnen en moeten leren.
Voordelen van dit soort leren
Als we het hebben over samenwerkend leren en we merken dat het elke dag meer volgers krijgt, vragen we ons af: wat maakt het zo bijzonder? Zodat we hier meer over kunnen begrijpen leermethode, en deze indien mogelijk toepassen op scholen en middelbare scholen, we zullen enkele van de voordelen ervan bestuderen:
Hiermee kunt u de angst van studenten bestrijden
Velen van ons kenden het archaïsche en oude systeem van lesgeven, waarin de studenten (en misschien wijzelf) werden geïntimideerd door een indrukwekkende leraar, die ons lesgaf met het gezicht van een paar vrienden; vooral op de basisschool, omdat kinderen op deze leeftijd meer beïnvloedbaar zijn. Dit systeem stelt kinderen, degenen die zijn geïntegreerd in het onderwijs, in staat om zelfvertrouwen te winnen en hun zelfrespect te vergroten.
Ontwikkel onafhankelijkheid
Zoals te zien is, kunnen leerlingen die eenmaal met deze methode aan de slag gaan, vermijden dat ze, wanneer ze een vraag hebben of iets nodig hebben, de leraar vragen, omdat hun klasgenoten in staat zullen zijn om bezorgd te zijn als het gaat om het beantwoorden van vragen en het helpen van anderen. . Dit helpt studenten om minder afhankelijk te zijn van de figuur van de leraar, en stelt hen in staat enige onafhankelijkheid te genereren vanaf de tijd dat ze kinderen zijn.
Draagt bij aan een positieve onderlinge afhankelijkheid
Als we het hebben over een studentengroep, is het geen geheim dat er individuen zijn die beter of slechter voorbereid zijn dan anderen. Samenwerkend leren stelt studenten die een beetje achterlopen op de anderen in staat om te werken met degenen die, in termen van klassen, de leiding hebben, degenen die meer gevorderd zijn, en deze zullen hen zoveel helpen als ze nodig hebben om bij te praten. Op deze manier ontstaat er een positieve onderlinge afhankelijkheid in de klas.
Individuele verantwoordelijkheid
Bij het werken met dit systeem, ongeacht of het werk in een groep wordt uitgevoerd, krijgt elke student de mogelijkheid om zijn werk individueel uit te voeren binnen de behoeften van de groep, dat wil zeggen dat elke student een taak heeft binnen het gezamenlijke werk. uit te voeren. Tegelijkertijd, deze taken moeten op gelijke voet staan voor iedereen, en hebben hetzelfde leiderschap.
Optimaliseert het lesgeven
Omdat overvolle klassen de bestaande verhouding tussen leraar en leerling hebben verkleind, is samenwerkend leren ontworpen om scholen in staat te stellen het lesgeven te maximaliseren met dezelfde hoeveelheid media als voorheen beschikbaar was. Dit leren laat hetzelfde toe studenten helpen anderen, zodat de verhouding leraar-leerling exponentieel toeneemt.
Verbeter kritisch denken
Tijdens het werken, en zolang ze het samen doen, en hun vaardigheden ontwikkelen, zullen studenten in staat zijn om hun eigen gedachten te uiten en tegelijkertijd nieuwe gedachten te ontwikkelen op basis van groepsdiscussie en debat. Op deze manier wordt een nieuwe generatie denkers gegenereerd.
Verbeter culturele tolerantie
Tegenwoordig zijn samenlevingen voortdurend in verandering, en dankzij dit zijn scholen gevuld met een culturele diversiteit die nog nooit eerder was gezien, en waar we jaren eerder nooit van hadden gedroomd. Tegenwoordig zien we de noodzaak om onze kinderen te leren deze culturen niet alleen te tolereren, maar ook te waarderen. Samenwerkend leren bevordert een omgeving van respect en rechtvaardigheid waarin integratie niet alleen een belangrijke basis kan zijn, maar ook een belangrijke basis moet zijn bij het werken. Op deze manier ontwikkelen we een interculturele omgeving voor onze kinderen.
Verschillen tussen samenwerking en samenwerking
Als we het eenmaal hebben over samenwerking en samenwerking, zal het een beetje moeilijk zijn om te ontdekken of te identificeren wat de verschillen zijn die kunnen optreden tussen de een en de ander. Onder wetenschappers hebben ze een consensus bereikt over deze kwestie en zijn ze tot de conclusie gekomen dat de structurering die in deze gevallen door hun leraren bestaat, belangrijk is.
Als we het hebben over een taak waarbij docenten hun studenten voortdurend structureren en begeleiden, zal deze activiteit coöperatief zijn; als studenten in plaats daarvan hun huiswerk kunnen maken met meer autonomie En zonder al te veel afhankelijk te zijn van de verantwoordelijke leraar, werken ze samen.
Beëindigen
Vanwege de vooruitgang van de tijd en de noodzaak om met de moderne tijd mee te gaan, is het belangrijk om rekening te houden met de nieuwe leermethoden die verschijnen. In dit geval kan deze specifieke methode erg handig zijn, omdat we in deze tijden van overbevolking de klaslokalen elke dag drukker kunnen vinden, en we kunnen ook zien dat leraren gestrest zijn door dit probleem.
Als we deze methode aan het werk zetten, kunnen we de belasting verminderen, niet alleen voor studenten, maar ook voor docenten, en op die manier kunnen we beter werken in een onderwijseenheid en aanzienlijk verbeteren als het gaat om de opvoeding van onze kinderen.