Tot niet lang geleden moesten jongens en meisjes op scholen doelen volgen die door volwassenen waren gesteld en wie buiten de norm ging, werd gewoon opzij gezet. Hoewel er scholen voor speciaal onderwijs waren, was dit alleen voor de meest ernstige gevallen. Zelfs ouder Er waren niet eens speciale scholen voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften (SEN).
Gelukkig verandert dit in de loop van de tijd en het onderwijs houdt rekening met de individuele behoeften van elke student, mogelijke handicaps en een meer gepersonaliseerd onderwijs om op deze manier de werkelijke capaciteiten van elke student te verbeteren, ongeacht de behoeften die op dat moment aanwezig zijn. Er wordt geprobeerd om de benodigde middelen en materialen in scholen en huizen te krijgen zodat het leren van de student met of zonder SEN bevredigend is.
Wat zijn speciale onderwijsbehoeften
Een kind heeft speciale onderwijsbehoeften als het een leerstoornis of handicap heeft waardoor het moeilijk is om te leren en ze ontwikkelen zich niet op dezelfde manier als kinderen van hun leeftijd.
Ze kunnen problemen hebben met schoolwerk, communicatie of gedrag. Ouders kunnen hulp en advies krijgen van specialisten, leerkrachten en vrijwilligersorganisaties.
Wat betekent "speciale onderwijsbehoeften"?
'Speciale onderwijsbehoeften' is een wettelijke definitie en verwijst naar kinderen met leerproblemen of handicaps die het voor hen moeilijker maken om te leren dan de meeste kinderen van dezelfde leeftijd. Het zijn kinderen die speciale hulpmiddelen en middelen nodig hebben die andere kinderen niet nodig hebben om hun individuele vaardigheden te verbeteren.
Hoe scholen kinderen met speciale onderwijsbehoeften kunnen helpen
Een school kan meestal hulp bieden en maakt soms gebruik van specialisten. Als uw kind speciale onderwijsbehoeften heeft, heeft het mogelijk extra hulp nodig bij:
- School werk
- Lees, schrijf, werk met cijfers of begrijp informatie
- Druk jezelf uit of begrijp wat anderen zeggen
- Maak vrienden of communiceer met volwassenen
- La organización
Bovendien kunnen ze sensorische of fysieke behoeften hebben die op school van invloed zijn.
De voortgang van uw kind
Kinderen gaan in verschillende snelheden vooruit en hebben verschillende manieren om beter te leren, maar de middelen die bij hun leerproces worden gebruikt, zullen nodig zijn om de capaciteiten die ze in de omgeving hebben maximaal te stimuleren. Bij het plannen van lessen zal de leerkracht van uw kind hier rekening mee houden door goed te observeren hoe zij de lessen, klaslokalen, boeken en materialen organiseren.
De leerkracht kiest de juiste manieren om uw kind te helpen bij het leren. Als uw kind langzamer vordert of specifieke problemen heeft op een bepaald gebied, kan aanvullende hulp of andere lessen worden gegeven om hem te helpen.
Het feit dat uw kind langzamer vordert dan verwacht of dat leerkrachten andere ondersteuning, hulp of activiteiten in de klas bieden, Dit betekent niet noodzakelijk dat uw kind speciale onderwijsbehoeften heeft.
Hoe u hulp kunt krijgen voor uw kind
De eerste jaren van uw kind zijn een zeer belangrijke tijd voor hun fysieke, emotionele, intellectuele en sociale ontwikkeling. Wanneer de arts of gezondheidsbezoeker een routinecontrole uitvoert, kunnen ze suggereren dat er mogelijk een probleem is. Als u zich zorgen maakt, dient u onmiddellijk advies in te winnen.
Vraag het aan de klasleraar van uw kind, de persoon op de school die verantwoordelijk is voor het helpen van kinderen met speciale onderwijsbehoeften, of de directeur. Je zou ze kunnen vragen of:
- De school denkt dat uw kind in de problemen zit
- Uw kind kan op hetzelfde niveau werken als anderen van dezelfde leeftijd
- Uw kind krijgt al extra hulp
- Kunt u uw zoon helpen?
Als de school accepteert dat uw kind op sommige gebieden speciale behoeften heeft, zal zij protocol voor goede zorg gebruiken. Identificatie en coördinatie met andere professionals is essentieel om te kunnen bepalen of een kind echt SEN heeft.
Praat met de school van uw kind
Er zijn enkele basisprincipes die iedereen die bij het onderwijs aan uw kinderen op school betrokken is, in overweging zal nemen:
- Als uw kind speciale behoeften heeft, moet daaraan worden voldaan en moet er uitgebreid, evenwichtig en relevant onderwijs aan worden gegeven.
- Er moet altijd rekening worden gehouden met uw mening en met de wensen van uw kind.
- In de behoeften van uw kind zal over het algemeen worden voorzien op een conventionele school, soms met de hulp van externe specialisten.
- U moet worden geraadpleegd over alle beslissingen die uw kind aangaan.
- Je speelt een cruciale rol de opleiding van uw kind.
Ouders zullen zoveel mogelijk informatie nodig hebben, zodat ze kunnen begrijpen wat er precies met hun kind gebeurt en hoe ze hem kunnen helpen om een veel evenwichtiger leven te leiden op basis van zijn capaciteiten. Het is noodzakelijk om te onthouden dat studenten met SEN moeten leren leven in een samenleving die niet altijd inclusief is, hoewel het ideaal is dat de samenleving inclusie bevordert voor mensen die vanwege hun behoeften en persoonlijke kenmerken een ander soort leren nodig hebben.
Buitenschoolse opvang
Kinderen leren op verschillende manieren en kunnen verschillende behoeftes hebben. Een school kan het nodig vinden om gespecialiseerde experts in te schakelen om te helpen bij problemen die een kind kan hebben. Deze aanpak is vastgelegd in het schoolprotocol. Een school moet weten hoe ze u moet vertellen of uw kind te allen tijde de hulp kan krijgen die het nodig heeft.
Schoolopvang kan zijn bij:
- Een andere manier om bepaalde dingen te leren
- Extra hulp van een volwassene
- Met behulp van apparatuur zoals een speciale computer of bureau
Het kan zijn dat uw kind gedurende korte tijd of jarenlang hulp nodig heeft. U moet bij de school nagaan wat de beschikbare middelen zijn en wat de werkmethodologie zal zijn, evenals welke professionals u te allen tijde zullen bijstaan in overeenstemming met uw speciale onderwijsbehoeften.
In sommige gevallen is het ook nodig om een geïndividualiseerd plan uit te voeren in het curriculum van de school met specifieke doelstellingen en exclusief ontworpen voor de studenten met SEN. Deze doelstellingen moeten ook vanuit huis worden nagestreefd en zullen niet dezelfde doelstellingen zijn als de rest van de klasgroep, die standaarddoelen zullen hebben volgens een normale evolutionaire ontwikkeling.