Het heuristische spel: wat is het en waaruit bestaat het?

heuristische spellen in houten kist

Als we het hebben over heuristisch spel, bedoelen we het stimuleren van het ontdekken en experimenteren van kinderen door middel van spel. Dit soort spellen wordt tijdens de vroege kinderjaren gespeeld. Het is noodzakelijk om te weten waaruit dit type spel bestaat, zodat u het kunt verbeteren als u kinderen heeft of met jonge kinderen werkt.

Door middel van dit soort spellen gaan jonge kinderen in interactie met objecten en ontdekken ze vormen en materialen. Aanraking is essentieel in dit soort spellen, aangezien kinderen zintuiglijk zijn, kunnen ze texturen, afmetingen, gebruik enz. Ontdekken. Om dit spel met de kinderen te spelen, is het ideaal om “een schatkist of mand” te hebben zodat de kinderen vrij kunnen experimenteren met de voorwerpen.

Dit type spel is ideaal voor kinderen vanaf een jaar en maximaal twee, die volledig functioneel spelen en experimenteren nodig is voor hun ontwikkeling. Zowel ouders als leerkrachten hebben lang hun eigen materialen gemaakt met alledaagse texturen, hoewel steeds meer bedrijven zich toeleggen op het maken van materialen voor heuristisch spel in de ontwikkeling van kinderen, zoals houten materialen.

heuristische game kids

Zelfstudie

Bij heuristisch spel onderzoeken, onderzoeken en ontdekken kinderen materialen, dus het is belangrijk dat de aangeboden materialen geschikt zijn voor hun leeftijd en niet gevaarlijk zijn. Het is een goed idee dat u een kind de vrijheid geeft om met een gerust hart alle objecten te verkennen die u hem geeft.

Het kind moet de hoofdrolspeler zijn in zijn eigen leren, zodat hij van nature ontdekt wat er voor hem ligt en dat niemand hem leidt. Hoewel de volwassene de materialen levert en ze in eerste instantie laat zien, is het belangrijkste in dit spel dat de kleine begeleidt bij zijn eigen ontdekking van de materialen.

Leren moet door ontdekking zijn, kennis leren met direct contact. Dit zal de kleine helpen zijn zelfrespect te verbeteren, te genieten van het gevoel van voldoening bij het ontdekken van nieuwe dingen en hij zal ook voelen hoe anderen zijn leertempo en zijn behoeften respecteren.

Het zijn daarom de zintuigen, naast aanraking, degenen die de kleine helpen om door de zintuigen de kenmerken van objecten te ontdekken dat voor je ligt om te manipuleren, op deze manier zul je je capabel genoeg voelen om via je zintuigen te kunnen leren.

heuristische spellen in rieten doos

voordelen

Dit type spel heeft aanzienlijke voordelen en het is een goed idee om hiermee rekening te houden om dit spel te promoten bij kinderen tussen één en twee jaar oud. De belangrijkste voordelen die het heeft, zijn:

  • Ontwikkeling van cognitieve vaardigheden
  • Stimuleer verbeeldingskracht en creativiteit
  • Verbetert perceptuele vermogens
  • Verhoog je zelfvertrouwen
  • Verbetert het gevoel van prestatie en voldoening
  • Ontwikkeling van grove en fijne motoriek
  • Word je bewust van de zwaartekracht of balans
  • Verbeter wiskundig denken
  • Verbeter het begrip van woordenschat

Bovendien heeft Kinderen zullen ook sociale waarden versterken, aangezien ze kunnen beginnen met delen. Idealiter zijn de objecten van een natuurlijk type (papier, metaal, karton, kurk, enz.) Met voldoende afmetingen om verstikkingsgevaar te vermijden (omdat kinderen dingen in hun mond stoppen om te ontdekken) en in een container ook natuurlijk als houten of rieten mand, waarmee het kleintje kan vervoeren, classificeren, etc. De materialen in je spelsessie. Het is belangrijk om materialen zoals plastic of vooraf ontworpen speelgoed zoveel mogelijk te vermijden.

De fasen

Het heuristische spel bestaat uit verschillende fasen en het is noodzakelijk dat het niet langer dan 45 minuten of een uur duurt en dat ze in drie delen zijn verdeeld. Jonge kinderen van één en twee jaar hebben een korte aandachtsspanne en retentie, Ze houden ook van stimulatie en gaan van de ene activiteit naar de andere, dus het is een goed idee dat de onderdelen elk ongeveer 15 of 20 minuten duren.

Voorbereidende fase

De eerste fase zou de voorbereidende fase zijn waarin de volwassene het materiaal voorbereidt in een lege speelruimte zoals een tapijt of op een heldere tafel. Er mogen geen andere elementen zijn waarmee de kleine zich kan vermaken. Volwassene selecteert drie of vier verschillende soorten sensorische materialen en kiest containers (een container voor elk gekozen materiaal).

Kinderen kunnen de materialen buiten de manden vinden en ze er vervolgens in doen, of het is de volwassene die de eerste keer het soort materiaal aangeeft en ze in de containers plaatst.

heuristische spelletjes voor kinderopvang

Verkenningsfase

In deze fase beginnen jonge kinderen te ontdekken met de materialen die ze eerder hebben geselecteerd. Binnen vragen ze zich af waar ze voor zijn en wat ze ermee kunnen doen. Ze zullen ze waarschijnlijk van de ene container naar de andere verplaatsen of ze op de grond gooien om te zien wat er gebeurt en ze dan oppakken om verder te spelen.

Ze beginnen ook te bedekken, bloot te leggen, te openen, te sluiten, te vullen, eruit te halen, te draaien, te passen, te groeperen, enz. Het is het moment waarop de kleintjes direct met de materialen omgaan. Terwijl ze plezier hebben, leren ze!

Ophaalfase

In de inzamelingsfase moeten de kinderen de materialen verzamelen, classificeren en ordenen om ze op de overeenkomstige plaats te plaatsen. Misschien hebben ze in deze fase hulp nodig van de volwassene, om al het materiaal op zijn plaats te houden. Met begeleiding van de volwassene zal het voldoende zijn.

De rol van de volwassene is tegelijkertijd actief en passief. Omdat hij eerst de materialen klaarmaakt zodat het kind kan spelen, dan heeft hij een passieve rol wanneer hij het kind vrij laat spelen en ten slotte heeft hij een enigszins actieve rol om het kind te helpen bij het verzamelen van het materiaal.

Zoals we eerder hebben opgemerkt, de duur van de sessie moet ongeveer 45 minuten zijn en eindigen voordat de kinderen geen interesse meer hebben of wees niet nieuwsgieriger. In die zin is het essentieel om apathie of verveling bij kinderen door de activiteit te voorkomen. Spelende kinderen mogen in totaal niet langer dan 25 minuten duren, afhankelijk van hun interesse in de activiteit.


Wees de eerste om te reageren

Laat je reactie achter

Uw e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Verplichte velden zijn gemarkeerd met *

  1. Verantwoordelijk voor de gegevens: Miguel Ángel Gatón
  2. Doel van de gegevens: Controle SPAM, commentaarbeheer.
  3. Legitimatie: uw toestemming
  4. Mededeling van de gegevens: De gegevens worden niet aan derden meegedeeld, behalve op grond van wettelijke verplichting.
  5. Gegevensopslag: database gehost door Occentus Networks (EU)
  6. Rechten: u kunt uw gegevens op elk moment beperken, herstellen en verwijderen.