De mens heeft veel manieren om zijn verstand te gebruiken. Leren is een van de dingen die ons als mens onderscheidt van dieren; Het is waar dat ze ook het vermogen hebben om te leren, maar wij hebben het een meer ontwikkelde capaciteit, en het scala aan opties dat we hebben als het gaat om het leren van nieuwe dingen is bijna oneindig.
Daarom speelt persoonlijke intelligentie een rol bij het leren van nieuwe dingen. Dat vermogen hebben we om informatie te verwerken en ermee te werken om nieuwe dingen te bereiken; weet waar je het moet toepassen en hoe je het moet gebruiken om vooruit te komen in een zeer moeilijke en meedogenloze wereld.
Intelligentie is echter verschillende keren gefragmenteerd, en hoewel ons dagelijks wordt geboden zo intelligent mogelijk te zijn, wordt het op scholen nog steeds onderwezen met archaïsche methoden die een of twee soorten intelligentie zeer waarderen, waaronder het meest opvallende is het logisch-wiskundige, waardoor de andere soorten intelligentie worden gedegradeerd, en op dezelfde manier worden de mensen die ze in grotere mate in dienst hebben, gedegradeerd tot "dwazen".
Als we het hebben over de theorie van meervoudige intelligenties, leiden we daaruit af dat een van de meest ondergewaardeerde op schoolniveau muzikale intelligentie is. Om meer te leren over het toepassen van intelligenties om een wereld te creëren waarin je beter met hen kunt werken, zullen we in deze post bestuderen hoe je kunt leren met muziek en hoe je kunt genieten van geweldige muzikale arrangementen.
Leren over meervoudige intelligenties
De theorie van meervoudige intelligenties werd geboren als gevolg van de bestaande meningsverschillen in het onderwijssysteem, waar het type toegepaste en gewaardeerde intelligentie logisch-wiskundig was, met enige nadruk op taalkunde tijdens het werken. In deze systemen werden en worden de studenten die het minst bevoordeeld waren in deze hiërarchische intelligenties, als dwazen behandeld en naar langzamere programma's gestuurd, omdat leraren niet de tijd nemen om te werken aan de intelligenties die ze op de juiste manier hanteren.
Deze theorie vertelt ons dat Intellect wordt niet alleen afgemeten aan een of twee soorten intelligentie, maar het vertelt ons dat, aangezien elke persoon een wereld op zichzelf is, we niet allemaal met dezelfde maat functioneren, en wat voor de ene persoon geldt, is misschien niet hetzelfde voor de ander.
Door dit concept op intellectuele theorie toe te passen, kunnen we aangeven dat we niet allemaal op dezelfde manier door logische intelligentie worden beïnvloed; sommige mensen zijn meer taalkundig, en anderen met naturalistisch, anderen werken of voelen meer contact met ruimtelijke intelligentie, en anderen vinden het gemakkelijker om met de musical om te gaan.
Momenteel wordt er aan gewerkt om op scholen en middelbare scholen in verschillende landen dit archaïsche systeem terzijde te schuiven en nieuwe onderwijstechnieken te implementeren die het mogelijk maken om in een breder bereik te werken met die kinderen die andere soorten behoeften hebben, op deze manier verbeteren onderwijssystemen en werken beter met elke persoon afzonderlijk.
Muzikale intelligentie en zijn factoren
Dit soort intelligentie, zoals we al hebben genoemd, behoort tot de theorie van meervoudige intelligenties die werd onthuld door de Amerikaanse psycholoog Howard Gardner.
Het is een concept dat erg nieuw was, en verwijst naar die capaciteiten en gevoeligheden die te maken hebben met muzikaal vermogen, bij het produceren en waarnemen ervan met alle nuances beschikbaar.
Wat dit type intelligentie definieert, is het vermogen en de vrijheid om muziekstukken te creëren en te waarderen.
Het is totaal onafhankelijk van het gehoorvermogen en daarom betreft het alleen de manier waarop de informatie van muziekstukken wordt verwerkt, of ze nu eenvoudig of zeer complex zijn.
Kenmerkend voor mensen met muzikale intelligentie
Een persoon die met muzikale intelligentie omgaat, zal zeer bedreven zijn in het detecteren van de diepe nuances die aanwezig zijn in melodieën, hij kan denken in termen van ritme, timbre en toon. U kunt muzikale geluiden onderscheiden die afzonderlijk of tegelijkertijd klinken; Ze zullen gemakkelijker kunnen werken om zich muzikaal uit te drukken, hetzij door zelf muziekstukken te maken, hetzij door samen te werken aan de uitwerking van een symfonie.
Muzikale intelligentie kan worden opgesplitst in verschillende latente vermogens bij de mensen die het manifesteren. Deze vaardigheden hebben een relatieve graad en hebben niet te maken met het perfecte of absolute vermogen om ze uit te voeren. Om een voorbeeld te nemen:
- Mensen met dit soort intelligentie kunnen gemaskeerde muziekstukken herkennen, zelfs als het eenvoudige ruis lijkt.
- Ze kunnen melodieën creëren door eenvoudigweg verschillende objecten tijdens het spelen af te spelen.
- Ze kunnen gemakkelijk middelen vinden om emoties op een muzikale manier uit te drukken.
- Ze hebben een grote gevoeligheid als het gaat om het vinden van de tonen, ritmes, melodieën en klankkleuren in een bepaald muziekstuk.
- Ze zijn in staat de verschillende muzikale genres te herkennen die elk stuk beïnvloeden.
- Ze hebben een relatieve mogelijkheid om muziekstukken te componeren en te bewerken.
Muzikale intelligentie en opvoeding
Zoals eerder vermeld, verschaft muzikale intelligentie een bekwaamheid in de compositie, functie en overweging van muzikale patronen, waaronder het vermogen om muzikale ritmes en tonen te herkennen en te componeren.
Als je het kind wilt helpen deze intelligentie te ontwikkelen, is het volgens de experts belangrijk om vroeg vanaf de zwangerschap te beginnen, omdat dit daarvoor de meest ideale fase is. Voor deze het is ook belangrijk om het kind in een welvarende omgeving te houden zodat de muziek zich kan ontwikkelen, en dat het kind veel met haar kan werken, zodat ze haar vaardigheden in haar eigen omgeving voortdurend kan verbeteren.
Van alle kinderen is bekend dat ze al in een vroeg stadium van hun ontwikkeling het vermogen hebben om over muziek en vele andere factoren te leren. Een van de redenen waarom deze intelligentie gewoonlijk wordt verwaarloosd, is omdat ouders er geen significante nadruk op leggen.
Het is goed om te weten dat als je niet correct werkt met een soort intelligentie, door het niet te gebruiken, het kind op dit gebied stagneert, omdat je niet de moeite neemt om het te ontwikkelen. Het is daarom de meeste mensen ontwikkelen logisch-wiskundige intelligentie en slechts enkelen kunnen met de anderen samenwerken; omdat de instellingen zich weinig bekommerden om het promoten van de andere intelligenties.
In deze tijden scholen en onderwijsinstellingen zouden meer aandacht moeten besteden aan het bevorderen van onderwijs op basis van andere intelligenties, waarbij ook een omgeving wordt bevorderd waarin muziek een belangrijk onderdeel is. Het is ook een tijd waarin dingen zijn veranderd en muziek al een kunstvorm is geworden.
Verbeter deze intelligentie
Om muzikale intelligentie te vergroten, kan eerst worden gewerkt door muziek op de achtergrond te zetten op het werk of bij een activiteit die ontspanning vereist, omdat ze op deze manier niet alleen uw leervermogen vergroten, maar ook het vermogen om u te concentreren op meer dan één ding tegelijk.
Een andere activiteit die kan worden uitgevoerd, is het schrijven van bekende liedjes, of als u zich niet in staat voelt om zelf een lied te componeren met alles wat dat inhoudt, kunt u de songtekst van een bestaand lied veranderen, waardoor u leert omgaan met de tijd en de stem.
U kunt muziekinstrumenten maken of maken met recyclebare huishoudelijke artikelen (dit is plus een activiteit voor de kinderen). Hiermee raak je wat meer betrokken bij de activiteiten, genereer je nieuwe geluiden en leer je wat meer over het maken van instrumenten.
Het leren bespelen van een muziekinstrument is een van de belangrijkste onderdelen als het gaat om het vergroten van deze intelligentie, aangezien u hiermee uit de eerste hand aan muziek kunt deelnemen; Bovendien kun je er beter melodieën mee maken en later je eigen liedjes schrijven.
Studeer muziek, dans of muziektheorie. Als we studeren, leren we ook, en deze intelligentie wordt ook versterkt door danslessen, terwijl tegelijkertijd de kinesthetische intelligentie wordt verbeterd, wat heel goed een complementair onderdeel van de musical kan zijn.