As crianças podem se sair melhor academicamente se eles se sentem mais autoconfiantes, se lhes dizem que o fracasso é uma parte normal da aprendizagem, em vez de serem pressionados a ter sucesso a todo custo, de acordo com um novo estudo publicado pela American Psychological Association.
«Nós nos concentramos em Crença generalizada que iguala o sucesso acadêmico a um alto nível de competência e o fracasso à inferioridade intelectual ”, disse Frederique Autin, pesquisadora de pós-doutorado na Universidade de Poitiers, França.
«Ser obcecado pelo sucesso, os alunos têm medo de falhar. Eles acabam tendo dificuldade para assimilar novos conhecimentos. Ao reconhecer que a dificuldade e o fracasso são uma parte crucial do aprendizado, poderíamos quebrar um ciclo vicioso no qual criamos sentimentos de incompetência que, por sua vez, interrompem o aprendizado. "
Os resultados do estudo mostraram que a memória pode ser melhorada simplesmente se os alunos eles aumentam sua confiança e reduzem seu medo de falhar.
Professores e pais deveriam enfatizar o progresso das crianças em vez de se concentrar exclusivamente nas notas e notas de testes. O aprendizado leva tempo e cada etapa do processo deve ser recompensada, especialmente nos estágios iniciais, quando os alunos experimentam o fracasso. "