Dislexia - O que é, tipos, sintomas, causas e tratamentos

Hoje em dia, o prazo de dislexia, mas poucos sabem realmente o que significa. Isso é conhecido como uma disfunção de leitura que se manifesta em crianças, adolescentes e adultos, e sua incidência é muito maior do que se poderia imaginar. Justamente por isso, apresentamos o seguinte artigo sobre essa condição, em que são desenvolvidos pontos como sua definição, tipologia, sintomas e tratamentos utilizados para superá-la.

Descubra o que é dislexia e seu significado

Etimologicamente, a palavra dislexia é composta por duas palavras: dys, palavra de origem grega traduzida como dificuldade; Y Lexia, de origem latina, que significa ler. Portanto, uma tradução muito literal deste termo é dificuldade de leitura.

É definida como uma dificuldade em decodificar e codificar os elementos da linguagem no que diz respeito à leitura, escrita e até mesmo fala (especificamente signos, letras); ucal ocorre em indivíduos com habilidades cognitivas completamente normais. Essa dificuldade tem seu origem em disfunções cerebrais, com as que nascem ou são adquiridas em consequência de um acidente no curso da vida.

Portanto, uma pessoa que não sabe ler ou escrever na idade em que isso é considerado normal pode ser considerada disléxica; Sem ter qualquer tipo de atraso ou deficiência intelectual, deficiência sensorial (problemas de audição, problemas de visão, por exemplo) e com um guia pedagógico correto.

Alguns autores, como Harstein, Debray e Melékian, considere isso como um distúrbio de aprendizagem. Outros vêem isso como um problema de aprendizagem específico e diferenciado, como Critchley, Nieto e Padget, devido à confusão em relação aos sintomas. A verdade é que hoje, a maioria das pessoas não tem certeza do que é dislexia. O termo é coloquialmente usado para se referir geralmente a distúrbios gerais de leitura e aprendizagem, o que é errado.

Quanto à incidência, essa dificuldade atinge entre 5 e 10% das crianças em idade escolar, das quais cerca de 80% pertencem ao gênero masculino. Na verdade, em cada quatro pessoas afetadas, três são homens. Isso foi atribuído nos tempos antigos à maior importância dada à sua educação. No entanto, em nossa sociedade atual, meninos e meninas frequentam a escola sem qualquer impedimento. Portanto, ainda não se conhece uma causa específica que causa dislexia em maior proporção em um gênero do que em outro.

A forma como o distúrbio da dislexia afeta a vida das pessoas dependerá principalmente do grau de dificuldade (se estiver em um nível baixo, médio ou sério) Assim, existem pessoas com um grau leve que lhes permite, por sua vez, se destacarem na área de cálculo e matemática em geral; ou outros com um nível mais acentuado, mas que ainda podem exercer profissões como eletricista, artesão, ourives, designers e alfaiates. Por fim, aqueles casos de maior gravidade em que essa condição representa um impedimento de peso, e que treina pessoas apenas para tarefas muito elementares.

Quais são os tipos de dislexia?

São várias as dificuldades de aprendizagem, a dislexia é uma delas e pode ser dividida em diferentes tipos, o que vai depender da dificuldade que a pessoa que sofre tiver.

a) adquiriu a dislexia:

Refere-se à dislexia que se origina no indivíduo que já aprendeu a ler, após um acidente que ocasionou a disfunção cerebral. Por sua vez, estes são subdivididos em periféricos e centrais, cuja identificação dependerá se o efeito da lesão afeta a percepção da informação ou seu processamento.

dislexia periférica:

• Atenção para: Foi proposto por Patterson em 1981 e refere-se aos casos em que os pacientes podem identificar palavras globalmente, bem como identificar letras isoladas. No entanto, eles não conseguem identificar cada uma das letras que compõem uma palavra.
• Visual: Nesse caso, os indivíduos confundem as palavras com outras que são graficamente semelhantes. Por exemplo, eles lêem massa em vez de mesa; sol em vez de sal, entre outros. No entanto, eles podem identificar as letras das palavras que não conseguem ler. Esse tipo de dislexia foi descrito por Marshall em 1984, três anos após o aparecimento da atenção.
• Letra por letra: Dos tipos de dislexia mencionados, isso é influenciado pelo comprimento das palavras. O tipo letra a letra é aquele que se manifesta quando o indivíduo tem a necessidade de ler em voz alta, ou internamente, cada uma das letras que compõem uma determinada palavra.

Dislexia central: O paciente tem dificuldade de relacionar o signo gráfico com o significado da palavra; Isso se deve a disfunções nas rotas que servem como meio de ligá-los. Dependendo da rota pela qual é difícil fazer essa correlação, a dislexia central é classificada em:

• Fonológico: O paciente apresenta prejuízo na via fonológica, pois consegue ler palavras conhecidas pela via visual, mas não consegue ler palavras novas, desconhecidas ou inventadas. Alguém com dislexia fonológica pode ler lopo em vez de lobo, por exemplo.
• Superficial: Manifesta-se principalmente com a leitura incorreta de palavras irregulares, geralmente palavras emprestadas de outras línguas, que possuem escrita e pronúncia muito semelhantes na língua afetada; por exemplo, "hall". Está relacionado ao dano de três pontos no caminho visual: o léxico visual, o sistema semântico e o léxico fonológico.
• Semântica: O paciente tem a habilidade de ler palavras através do léxico visual e fonológico, porém não será capaz de encontrar seu significado. Nesse tipo de dislexia, ocorre uma disfunção na conexão entre o léxico visual e o sistema semântico, o que impede a extração da mensagem total.
• Profundo: É um dos tipos mais graves de dislexia, como o próprio nome indica, uma vez que o indivíduo terá dificuldade tanto em ler pseudopalavras ou palavras irregulares, quanto em encontrar seu significado. O paciente com dislexia profunda apresentará tanto os sintomas de comprometimento da via visual, quanto os de comprometimento da via fonológica. Desta forma, eles serão capazes de ler "mesa" onde está escrito "cadeira".

b) Dislexia do desenvolvimento:

Também chamada de dislexia em desenvolvimento, é aquela disfunção que se origina no indivíduo enquanto aprende a ler e continua mesmo depois disso. Os sintomas, neste caso, são muito semelhantes aos apresentados por quem sofre do tipo adquirido, mas, neste caso, não serão causados ​​por lesões cerebrais.

Os sintomas

Uma vez que os diferentes tipos de dislexia são expostos, pode-se ter uma idéia dos sinais relacionados a esse transtorno. No entanto, nesta seção, apresentamos uma análise geral dos sintomas de dislexia mais comuns em indivíduos que a apresentam e que, por sua vez, são usados ​​para o seu diagnóstico:

• Eles apresentam um leitura lenta, em comparação com crianças do mesmo nível. Essa é uma característica dos disléxicos e é muito comum quando a criança começa a ler frases e textos longos.
• Eles perdem regularmente a ordem das linhas de um determinado texto e, de fato, para se orientar, usam um dos dedos para apontar a linha em que estão.
• Eles invertem as letras que compõem as palavras. Dessa forma, eles podem confundir “b” com “p” ou “q”.
• Ao ler textos, eles inventam palavras com sinais gráficos semelhantes aos do original. Eles podem ou não ser consistentes com o contexto da leitura.
• Eles podem escrever na frente do espelho esporadicamente.
• Apresentam dificuldades para soletrar palavras, diante das quais apresentam muitas dúvidas e, em geral, alteram a ordem das letras.
• Eles lêem artigos, preposições e conjunções (chamadas de palavras funcionais) com grande dificuldade, pois não têm um significado com o qual possam se relacionar.
• Eles apresentam dificuldades notáveis ​​em aprender um novo idioma.
• Eles têm dificuldade em pronunciar palavras polissilábicas.
• É difícil para eles aprenderem a tabuada.

Causas da dislexia

Apesar de ser um distúrbio que vem sendo estudado desde meados do século XNUMX, as causas da dislexia permanecem hoje desconhecidas. Em geral, descrevemos a dislexia de acordo com sua origem como evolutiva e adquirida. As causas do último são claras. embora existam fatores relacionados aos sintomas, contemplados em certas teorias que procuram explicar antes a origem da natureza evolutiva. Algumas das hipóteses mais aceitas são descritas a seguir:

• Causas genéticas: Esta é uma das causas mais discutidas. Alguns cientistas atribuíram o desenvolvimento dessa disfunção aos cromossomos 15 e 6, relacionados ao desenvolvimento de diferentes formas de disfunção de leitura. No entanto, nenhuma evidência forte foi apresentada para apoiar esta afirmação.
• Causas neurológicas: A esse respeito, foram citadas anomalias congênitas de natureza neurológica, distúrbios funcionais congênitos, mas a verdade é que, como nas teorias genéticas das causas da dislexia, não há evidências suficientes para garantir que ela tenha origem neurológica.
• Causas hormonais: Alguns autores associam à presença de hormônios masculinos, o que explicaria a maior incidência do distúrbio em homens.
• Causas sensoriais: Estas foram descritas nos tipos de dislexia adquirida. As causas sensoriais podem ser visuais, auditivas e fonológicas. Os primeiros são devidos a dificuldades no processamento visual. Isso pode ser devido à distorção perceptual, movimentos anormais dos olhos, que podem dificultar o acompanhamento da ordem das letras durante a leitura. O auditivo, no qual a origem do distúrbio está na dificuldade de audição. Por fim, as causas fonológicas, às quais são atribuídas dificuldades em segmentar os fonemas que compõem a linguagem.
• Causas psicológicas: A teoria que atribui as causas da dislexia ao aspecto psicológico é bastante interessante. Alguns autores associam o transtorno a um déficit na relação entre sons e sinais de linguagem. Outros relacionam isso a problemas afetivos ou fatores ambientais que influenciam a motivação da criança e a capacidade de aprender. Por fim, alguns adeptos do behaviorismo afirmam que se trata de um mau hábito adquirido, portanto, seu tratamento visa acabar com o comportamento.
• Causas pedagógicas: Relacionado a práticas pedagógicas erradas, cruéis ou mal aplicadas. No entanto, essa teoria também é altamente contestada, uma vez que, sob essas mesmas técnicas, algumas crianças desenvolvem dislexia e outras não.

Tratamento eficaz

O tratamento da dislexia deve incluir todo o ciclo de vida do sofredor. Assim, para sua detecção em idade precoce, exigirá técnicas para solucionar as dificuldades de leitura. Neste ponto, é feita menção de programas de leitura guiada; dos quais um dos mais famosos é orton gillingham (OG), mais conhecido como Ensino Multissensorial e Estruturado de Linguagem (MSLE). Esta é considerada a ferramenta mais eficaz para ensinar crianças com dislexia.

• O programa MSLE usa todos os sentidos para ensinar as crianças a ler. Por exemplo, os alunos podem aprender uma determinada letra olhando para ela, pronunciando-a, escrevendo-a com diferentes materiais de forma que também possam senti-la ou cheirá-la.
• Além disso, é necessário confiar a criança a profissionais especializados na área; para ajudá-lo a reconhecer os sons das palavras, separe os sons das mesmas e misture-os para formar novos, por exemplo. Isso é conhecido como criação consciência fonológica. Assim, eles também aprenderão a pronunciar palavras que não conhecem (decodificação).
• Recomenda-se, em sala de aula, ensinar as crianças preferencialmente em pequenos grupos. Da mesma forma, realize atividades que permitam a manipulação de um ou dois tipos de fonemas, ao invés de vários ao mesmo tempo, como é de praxe.
• Alguns, dependendo da origem da dislexia, propõem exercícios oculares que estimulam e melhoram a percepção visual do indivíduo, embora esse método seja atualmente muito questionado.

No caso dos universitários, o tratamento da dislexia é orientado para ajudar, já que neste ponto é mais complexo atacar esse problema. Os estudantes universitários devem se inscrever da mesma maneira exercícios de leitura, isso os ajudará a capturar as informações. No entanto, este é um distúrbio crônico, portanto, da mesma forma, eles precisarão de muito mais tempo para estudar e realizar suas tarefas.

Atualmente, os avanços tecnológicos podem facilitar significativamente a vida dos disléxicos, especialmente no estágio de estudante. Há vários anos existem gravadores que podem ser usados ​​em sala de aula, para substituir a leitura de vez em quando; laptops com corretores ortográficos, livros gravados por voz, tutoriais e serviços especiais oferecidos por instituições de ensino para esses casos específicos.

Para concluir, uma vez que tudo sobre este problema comum for conhecido, convidamos você a deixar sua opinião ou experiência sobre o assunto na caixa de comentários. Você também pode compartilhar o artigo em suas redes sociais para divulgar este problema que afeta tantas crianças e pessoas comuns hoje.