Se você já ouviu "estilo de aprendizagem", você sabe que as crianças aprendem de maneiras diferentes e a melhor maneira de fazer isso é respeitar seus ritmos e seu estilo. Há crianças que absorvem melhor a informação pela visão, outras pela audição. É preciso saber que as crianças não têm apenas um estilo de aprendizagem "único". Eles têm individualidade própria e por isso as inteligências múltiplas na educação infantil são tão importantes.
As pessoas têm perfis de inteligência únicos e diferentes, moldados por vários fatores biológicos e ambientais. Por exemplo, uma criança pode ter grande inteligência musical e matemática e outra pode ter melhor inteligência linguística ou interpessoal. As experiências individuais e as variações genéticas são responsáveis.
Inteligências múltiplas
A Teoria das Inteligências Múltiplas foi idealizada pelo psicólogo americano Howard Gardner, deixando de lado a teoria de uma única inteligência humana. Ele propôs que a vida humana requer o desenvolvimento de diferentes tipos de inteligência. Os diferentes tipos são os seguintes:
- Espaço. É a capacidade de visualizar, criar e manipular algo em um espaço, como o que um piloto de avião, um arquiteto ou um jogador de xadrez pode fazer.
- Corpo ou cinestésico. Este tipo de inteligência tem a ver com o uso de habilidades motoras grossas ou habilidades motoras finas para se expressar, criar, aprender ou resolver problemas; envolve coordenação e destreza e o uso de todo o corpo ou partes do corpo, como as mãos.
- Musical. É a capacidade de se expressar, compreender e criar através da música: cantando, tocando instrumentos musicais, compondo, regendo, etc. Envolve habilidades musicais, como sensibilidade ao ritmo, altura, altura, timbre
- Linguística. Envolve ter a capacidade de estar em sintonia com o significado das palavras e sons, ritmos, inflexões e a métrica de palavras, como um poeta faria. Pode envolver ler, escrever, falar ... ter afinidade com línguas estrangeiras.
- Matemática / Lógica. É a capacidade de compreender e reconhecer os padrões e relações entre os números e as ações ou símbolos, possuir conhecimentos de informática, ter a capacidade de resolver vários problemas através da lógica.
- Interpessoal Às vezes chamada de inteligência social, a inteligência interpessoal se refere à capacidade de estar em sintonia com os sentimentos, emoções e temperamento de outras pessoas. Pessoas com alta inteligência interpessoal tendem a ser boas em se comunicar e compreender outras pessoas e são boas em trabalhar com outras pessoas.
- Intrapessoal. É a consciência dos próprios sentimentos, pensamentos, ansiedades e traços, e a capacidade de usar essa compreensão de si mesmo para controlar seus impulsos e comportamentos e para fazer planos e decisões.
- Naturalista. Envolve a capacidade de compreender a natureza (plantas, animais, meio ambiente, etc.) e de identificar, observar, classificar e compreender e suas características distintivas. Essa inteligência nos ajuda a usar elementos e padrões do mundo natural para criar produtos ou resolver problemas.
Ajude as crianças a aprender melhor por meio de múltiplas inteligências
Os pais sabem que os filhos têm habilidades e interesses únicos e que mesmo os irmãos podem ter habilidades naturais muito diferentes, gostos e aversões. Uma criança pode devorar livros e adorar dançar, outra pode gostar muito de animais e outra pode amar música e matemática. Essa é a beleza dos seres humanos: somos criaturas tão interessantes e diferentes, e Qualquer pai que tenha visto um filho desenvolver um grande interesse e obsessão por algo sabe que os filhos são pessoas muito diferentes.
Mas, por mais que vejamos os interesses e talentos naturais se desenvolvendo em uma criança, é importante lembrar de não rotular uma criança como uma coisa ou outra. Temos a tendência de tentar rotular as crianças, como nos testes de QI, e quando você faz isso, você tende a prestar menos atenção à sua fluência. A maneira como as crianças aprendem pode mudar com o tempo. Pais Você pode ajudar seus filhos a aprender melhor desde tenra idade com as seguintes dicas:
- Passe um tempo com as crianças e veja o que elas gostam. É a única maneira de saber do que as crianças gostam ... observando-as todos os dias! É necessário almoçar e jantar em família, para que as crianças tenham tempo para brincar sozinhas e com outras crianças.
- Valorize os pontos fortes de uma criança em vez de se concentrar no que ela não pode fazer. Em vez de pensar: "Meu filho não é bom em matemática", desenvolva o senso de orgulho de seu filho pelas coisas em que ele é bom e de que gosta.
- Aumente a confiança dos seus filhos. Se seu filho tiver problemas para escrever ou fazer o dever de casa, aumente a confiança dele ajudando-o com o que ele tem mais dificuldade.
- Tenha expectativas realistas. Não pressione as crianças com expectativas que não correspondam às suas reais habilidades. Permita que seu filho tenha seu próprio ritmo de aprendizagem ... para crescer à sua maneira.
- Considere o valor de outras inteligências. Na educação infantil valoriza-se que a criança descubra coisas e compartilhe com outras pessoas ... em cada etapa educacional são levados em conta diferentes marcos mas é preciso não valorizar a todos igualmente porque cada um tem seu próprio ritmo de aprendizagem e suas próprias em diferentes áreas.
Promova Inteligências Múltiplas na Educação Infantil
Cada um tem seu próprio ritmo de aprendizagem e os professores precisam estar atentos a isso, permitir que mostrem o que aprendem e como fazem. Os professores devem levar em consideração as diferentes inteligências múltiplas para apresentar os conceitos de aprendizagem de maneiras diferentes. Da mesma forma, é necessário levar em conta os interesses e preocupações das crianças para promover diferentes tipos de aprendizagem. Por exemplo, se uma criança tem dificuldade para ler, mas adora dinossauros, a leitura pode ser aprimorada com textos que falam sobre dinossauros.
Existem muitas maneiras pelas quais os professores podem usar uma variedade de pontos fortes por meio de um projeto de currículo reflexivo e prática educacional. Apresentar o tópico para aprendizagem de várias maneiras realiza duas coisas importantes: dá aos alunos mais oportunidades de compreender o material (algumas crianças podem aprender melhor lendo sobre ele, outras encenando uma história, outras fazendo algo relacionado ao tópico com seus mãos) e, ao mesmo tempo, ajuda todos os alunos a compreender o material de forma mais completa e profunda porque agora eles podem pensar sobre ele de várias maneiras diferentes, proporcionando-lhes uma experiência de aprendizado mais rica, permitindo-lhes pensar em algo de maneiras diferentes e ajudando-os a dominar o assunto. Compreender as inteligências múltiplas ajuda os professores a aprender mais rico para as crianças.