Hai să-l cunoaștem pe Bruno.
Are 11 ani și încearcă să învețe o nouă mișcare de fotbal. Bruno se mișcă încet, simțind mingea rostogolindu-se sub tălpile pantofilor. Încearcă să înveți elastic, o manevră de control al mingii în care Bruno atinge ușor mingea cu exteriorul piciorului și apoi o mișcă rapid pentru a o împinge în direcția opusă cu interiorul piciorului.
Când mișcarea se face corect, dă impresia că jucătorul are mingea pe o bandă elastică. Bruno încearcă, eșuează; apoi oprește-te o clipă și gândește-te. Repetați mișcarea mai încet și eșua din nou... Mingea îi alunecă din picior. Apoi se oprește și se gândește din nou. Acum parcurgeți mișcarea și mai încet, împărțind-o în părți: mai întâi aceasta, apoi aceea și, în cele din urmă, aceea.
Fața lui este tensionată; privirea lui este atât de concentrată încât ar da impresia că mintea lui se află în altă parte. În acest moment se întâmplă ceva: Bruno începe să stăpânească mișcarea.
Îmbunătățiți o abilitate
Când vedem oameni care practică sau repetă în mod eficient, deseori descriem fenomenul cu cuvinte precum „voință” sau „concentrare”. Dar aceste expresii nu sunt pe deplin exacte, deoarece nu surprind caracteristica clasică a acestui fapt: ascensiunea unei pante înghețate. Oamenii care se află în interiorul paturilor de sămânță ale talent Ei desfășoară o activitate care pare, la prima vedere, ciudată și surprinzătoare, caută pantele alunecoase ale dealurilor.
La fel ca Bruno, acționează în mod deliberat marginile priceperii taledeci știu că vor eșua. Și că, cumva, aceste greșeli îi vor face să se îmbunătățească.
De când ți-am dat exemplul lui Bruno, îți las un videoclip despre controlul mingii: