Copiii se pot descurca mai bine din punct de vedere academic dacă se simt mai încrezători în sine, dacă li se spune că eșecul este o parte normală a învățării, decât să fie presați să reușească cu orice preț, potrivit unui nou studiu publicat de American Psychological Association.
«Ne concentrăm asupra credință răspândită ceea ce echivalează succesul academic cu un nivel ridicat de competență și eșec cu inferioritate intelectuală ”, a spus Frederique Autin, cercetător postdoctoral la Universitatea din Poitiers, Franța.
«Fiind obsedat de succes, elevii se tem să nu reușească. Ei ajung să găsească dificilă asimilarea de noi cunoștințe. Recunoscând că dificultatea și eșecul sunt o parte crucială a învățării, am putea rupe un cerc vicios în care creăm sentimente de incompetență care la rândul lor perturbă învățarea. "
Rezultatele studiului au arătat că memoria poate fi îmbunătățită pur și simplu dacă studenții îți sporesc încrederea și îți reduc frica de eșec.
Profesorii și părinții ar trebui accentuează progresul copiilor în loc să se concentreze exclusiv pe note și scorurile testelor. Învățarea necesită timp și fiecare pas al procesului trebuie recompensat, mai ales în primele etape când elevii se confruntă cu un eșec. "