Spletno mesto za igre na srečo študentom Pensilvanije in New Yorka omogoča, da stavijo na ocene, ki jih bodo dobili. Ta metoda se širi na dodatnih 30 univerz v ZDA.
Če študent doseže višjo oceno za cilj, ki je bil označen, bo dosegel več. V primeru, da ne dosežete označenega zapiska, boste izgubili ves denar. To je način delovanja spletnega mesta za stave Ultrinsic. To je elektronsko stavno spletno mesto, ki je na voljo študentom univerz v Ljubljani Pensilvanija y NY. V kratkem naj bi bil na voljo na približno 30 univerzah v ZDA.
Predavanja se začenjajo in znatno se povečuje število spletnih mest, ki študentom pomagajo zmanjšati stroške: knjige in najemna stanovanja, štipendije in zaposlitve, da so združljivi s študijem. Ultrinsic uporablja drugačno metodo: predlaga povečati motivacijo učencev za dobre ocene, na koncu biti uspešen.
Zdi se, da je študent odšel v Las Vegas in študent, ki je del tega newyorškega portala, stavi na svoje ocene. Obstaja minimalna stava: 25 USD na zadevo. Višja je končna ocena, večji je zaslužek. Ima celo zavarovanje, če študent ne izpolni svojega cilja. Lastnik spletne strani se imenuje Steven Wolf in izjavlja, da ne gre za igre na srečo.
Tako deluje splet. Ko se študent prijavi, mora zagotoviti vse podatke, ki se nanašajo na posamezne predmete, in Ultrinsicu omogočiti dostop do akademske zgodovine teh predmetov. Portal izračuna izračun verjetnosti na podlagi prejšnjih rezultatov ali katere koli podrobnosti, ki omogoča ugotovitev, kako težka bo ta tema. Na podlagi teh podatkov določite nagrado.
Načeloma je zakonito. Steven Wolf poudarja, da je študent lastnik tega procesa, kot da bi vlagal v Wall Street. "To ni samo stava, ampak motivacija", izjavlja. Zaenkrat še ni znano, kakšen je odziv staršev in rektorjev univerz, na katerih se v šolskem letu uveljavlja ta način stave.
Pred leti je New York uvedel metodo za oceno napora 9- in 13-letnikov. Dobil je ime Spark ("denar za bankovce"). To ni bil stavni sistem, ampak nekakšna štipendija v višini 500 dolarjev na podlagi končnih rezultatov.
Neka učiteljica je izjavila, da je bilo tisto, kar so poskusili, motivirati učenca, da je dosegel boljše rezultate pri matematiki in branju, ki sta bili trdi kosti izobraževalnega sistema. Cilj je bil povečati njihovo motivacijo in povečati konkurenčnost študenta z uporabo denarja kot terjatve. Ta projekt je bil obdarjen z več kot 6 milijoni dolarjev in v tej metodi je sodelovalo več kot 8.500 družin iz več kot 30 šol.
Ta projekt je bil zadolžen za Harvard University. Rezultati so bili sprva obetavni, projekt pa se je razširil v Chicago, Washington in Baltimore. Vendar so se v svojih napovedih zmotili. Menili so, da bo peščica dolarjev zadostovala za to, da bodo študentje študirali več in bolje. Na koncu so študentje nadaljevali s študijem na enak način kot vedno.
Ta dvoletni projekt je zasnoval Michael Bloomberg in je bil ustvarjen za pomoč ekonomsko prikrajšanim družinam. Vzpostavljena je bila razprava o tem, ali je v redu denar uporabiti kot način motiviranja študentov, pa tudi vse tiste psihološke in moralne vidike, ki so vplivali na ta projekt. Poleg tega niso bili ugotovljeni podatki o vplivu te metode na dolgi rok.