IQ test - kaj so, čemu služijo in kako so razvrščeni?

Inteligenca je opredeljena kot sposobnost, ki jo imajo ljudje se učijo, razumejo, utemeljujejo, razlagajo; kar jim omogoča, da si ustvarijo predstavo o resničnosti in razvijejo spretnosti za reševanje različnih težav, ki se pojavijo. V naslednjem članku bomo razložili način merjenja te in drugačne zmogljivosti vrste preizkusa inteligence ki obstajajo

Kaj je test inteligence?

G. Boring jih je opredelil preprosto kot vsak test, s katerim je mogoče meriti inteligenco. To je posledica dejstva, da ima s teoretičnega in operativnega vidika različne opredelitve. Pomembno je omeniti, da obstaja tako imenovana Gardnerjeva teorija, ki pravi, da obstaja sedem oblik inteligence: jezikovno, logično-matematično, prostorsko, glasbeno, telesno kinestetičnol; in dve obliki osebne inteligence (intrapersonal in interpersonall). Prve tri se merijo s testi inteligence.

Za kaj so testi inteligence?

Omogočajo ugotavljanje ali ugotavljanje visoke in nizke ravni duševnih sposobnosti posameznikov; z namenom razvijati študije na kognitivnem področju in njihovi osebnosti. To je zelo koristno pri diagnostiki duševnih motenj tako pri otrocih kot pri odraslih, nato pa omogoča njihovo umestitev v posebne programe, prilagojene njihovim sposobnostim, ki nato olajšajo njihov razvoj.

Vendar pa ocene inteligence S testi ne želijo le prepoznati zamud ali zapletenih psihiatričnih stanj. Zelo koristni so tudi pri prepoznavanju nadarjenih umov in na enak način, da jih locirajo na področjih, kjer lahko zadovoljivo delujejo; v katerem se spodbuja njihov razvoj in produktivnost.

Druge uporabe testov inteligence so:

• Služijo za dodelitev izobraževalnega in poklicnega svetovanja in rehabilitacije.
• Na področju izobraževanja se ti testi uporabljajo za postopek izbire in namestitve študentov v določene institucije, zlasti glede visokošolskega izobraževanja.
• Na delovnem področju se uporabljajo tudi za diagnozo invalidnosti, povezane z delom, ravno zaradi povpraševanja po zavarovanju.
• Pri izbiri osebja, primernega za določene naloge v različnih poslovnih, industrijskih ali državnih organizacijah.
• Na področju psihologije inteligenčni testi omogočajo psihodiagnostiko otroških in odraslih bolnikov v različnih kliničnih okoliščinah.
• Poleg tega omogočajo oceno učinkovitosti različnih psiholoških načinov zdravljenja bolnikov z določenimi motnjami.

Vrste testov inteligence

Vsem tem testom je skupen cilj, to je merjenje inteligence. Vendar se bodo med enim in drugim razlikovale glede na uporabljeno metodologijo, zato je potrebna njihova razvrstitev. Najpogostejši način razvrščanja teh testov je glede na število posameznikov, za katere se uporabljajo. Na ta način imamo dve glavni vrsti testov inteligence: individualni in kolektivni ali skupinskiali; iz katerih izhajajo različni testi, ki jih predlagajo strokovnjaki skozi zgodovino. Podroben njihov opis je naveden spodaj.

Individualni test inteligence

Posamezni testi inteligence so tisti, ki so namenjeni splošni oceni določenih sposobnosti posamezne osebe naenkrat. Glede na to je mogoče, da je z njimi mogoče doseči učinkovitejše vrednotenje posameznika. To pa zato, ker bo izpraševalec bolj pripravljen opazovati določena vedenja, kot je tesnoba, motnja, razočaranje in strategija reševanja problemov, in boste lahko sprejeli ukrepe za njegovo uspešno spodbujanje.

Med glavnimi značilnostmi tovrstnih testov inteligence so naslednje:

• Imajo globalni fokus, saj skušajo kognitivne sposobnosti oceniti na splošno.
• V primerjavi s kolektivnimi testi lahko izpraševalci pri posameznih testih posvetijo več pozornosti, da bi dobili zanesljivejše rezultate.
• Uporabljajo se v klinikah, bolnišnicah in krajih, kjer se izvajajo klinične diagnoze.

Večinoma so posamezni testi inteligence, ki se uporabljajo za ocenjevanje intelektualnih sposobnosti pri otrocih in odraslih v različnih okoliščinah, izhajali iz del Lewisa Termana in Davida Wechslerja. Obstajajo pa tudi drugi individualni testi, razviti za duševno vrednotenje otrok in odraslih z jezikovnimi ali fizičnimi težavami; ti temeljijo tudi na delih Terman in Wechsler, vendar se razlikujejo od prvih.

Vendar pa Lestvica inteligence Stanford-Binet Je tista, ki že dolgo služi kot standard za merjenje posamezne inteligence pri otrocih. Terman in Wechsler sta si večkrat prizadevala izboljšati to lestvico. Rezultati vsake spremembe so podrobno opisani spodaj:

1. Lestvica 1916: To je bila lestvica, v kateri so bili podtesti organizirani glede na kronološko starost posameznikov, za katere so bili uporabljeni. Zmogljivosti otroka so ocenjevali od dveh let do zrelosti. Psihična starost in inteligenčni količnik bi bili odvisni od podtestov, ki so bili opravljeni na zaporednih starostnih stopnjah.
2. Lestvica 1937: V tem primeru je izpraševalec ocenil izhodiščno starost otroka, nato starostno mejo in na koncu izračunal duševno starost in koeficient inteligence v skladu s statutom lestvice iz leta 1916. To je druga izdaja Stanfordove lestvice. izboljšanje njegovega standardizacija, in z spodnjo in zgornjo mejo višjo kot v prejšnji.
3. Lestvica 1960: Kot v prejšnjih izdajah je skušala izmeriti inteligenco posameznika od 2. leta starosti do polnoletnosti. Uveden je bil nadomestni podtest, ki je služil kot merilo, kadar je bil drug napačno uporabljen ali ni bil uporabljen.
4. Četrta izdaja lestvice Standford Binet: Ta nadgradnja lestvice je vključevala veliko bolj zapletena merila kot prejšnja. Njegova aplikacija je namenjena diagnosticiranju posebnih učnih težav, primerov duševne zaostalosti ali nadarjenih posameznikov. Pred njegovo izvedbo Preizkus poti, za določitev stopnje, na kateri se bodo začeli drugi preskusi. Traja približno 75 minut, vendar se to razlikuje glede na starost preiskovancev.

1. Wechslerjevi testi: Test Stanford-Binet je vključeval merila, ki veljajo za odrasle, vendar je bilo treba razviti različne vrste individualnih testov inteligence za odrasle posameznike. Za to nalogo je prevzel David Wechsler, ki je prvi od teh testov objavil leta 1939. Nekatera njegova dela pa so opisana spodaj:

• Wechslerjeva lestvica inteligence za odrasle: Sestavljena je iz petih podtestov uspešnosti in šestih verbalnih podtestov, za kar je potrebnih približno 75 minut. Tu so ovrednotene naslednje teme: informacije, dokončanje slike, razvrščanje slik, oblikovanje kock, aritmetika, sestavljanje predmetov, razumevanje, številski simboli in podobnosti. Njegova standardizacija zajema vrsto ljudi, starih med 16 in 74 let.
• WAIS III: Tu so upoštevani podtesti informacij, besedišča in razumevanja. Njegova standardizacija vključuje odrasle med 16 in 84 let star. Oceni se razmerje med intelektualno sposobnostjo in spominom vsakega posameznika.
• Wechslerjeva inteligenčna lestvica za otroke, tretja izdaja: To je test, namenjen otrokom, starim med 6 in 16 let star. Vključuje naslednje besedne podtestove: informacije, podobnosti, aritmetika, besedišče, razumevanje in številski interval. Tudi izvedbeni podtesti: dokončanje risb in slik, kodiranje, razporeditev risb, oblikovanje kock, sestavljanje predmetov, iskanje simbolov in labirintov, čeprav se zadnja dva dopolnjujeta.

Obstajajo tudi številne druge vrste posameznih testov inteligence, razen tistih, ki so bili opravljeni na lestvici Standford-Binet in Wechsler. Med njimi lahko omenimo:

• Lestvice diferencialnih sposobnosti.
• Detroitski test učnih spretnosti.
• Kaufmanovi inteligenčni testi.
• Preizkusi kognitivnih sposobnosti Woodcock-Johnson III.
• Sistem kognitivnega ocenjevanja Das-Naglieri.
• Neverbalni testi za invalide.

Kolektivni ali skupinski test inteligence

Na splošno se kolektivni testi inteligence osredotočajo na napovedovanje ali določanje akademske ali delovne uspešnosti določene skupine posameznikov. Med najbolj izjemne značilnosti kolektivnih testov inteligence lahko omenimo:

• V nasprotju s tem, kar se verjame, lahko preskusi inteligence, ki se uporabljajo za skupine, v določenih okoliščinah dajo veliko bolj zanesljive rezultate kot posamezniki.
• Včasih so cenejši od posameznih testov.
• Uporablja se pri izbiri na področju izobraževanja in dela.

Preizkusi kolektivne inteligence se lahko uporabljajo za velike skupine odraslih ali majhno število majhnih otrok, katerih starost je med 5 in 6 leti. Med uporabo slednjega morajo biti ljudje, ki preverijo, ali preiskovani v celoti razumejo navodila in korake testa, na primer začetek in konec na primer v določenem času.

Nekakšen Preizkus inteligence Kolektiv je lahko preprosto sestavljen iz nabora vprašanj z več izbori, razporejenih po modelu spiralnega vodila, v katerih so predmeti enake težavnosti združeni, vprašanja različnih težavnosti pa razvrščena po naraščajočem vrstnem redu. Druga vrsta je lahko izvedba podtestov v različnih časih.

Ti kolektivni testi so izvirali iz sodelovanja študenta, znanega kot Arthur Otis, na tečaju Standford-Bineova obveščevalna lestvicato je narekoval Lewis Ternan sam. Otis je predlagal prilagoditev različnih nalog Standford-Binetovemu testu s svinčnikom in papirjem, ki so mu sčasoma dodali še druge avtorske naloge in oblikovali tako imenovani Army Alpha Test. Slednji je bil neverbalni jezikovni test, ki je bil izveden za izbiro vojakov in njihovih položajev.

Obstajajo pa tudi druge vrste skupinskih testov inteligence, med katerimi so najbolj izjemne:

• Preizkus kognitivnih spretnosti: Je peta izdaja testa kognitivnih spretnosti in skuša z besednimi, kvantitativnimi in prostorskimi simboli meriti sposobnosti otrok za reševanje različnih problemov. In ravno zaradi tega traja 30 minut, vsako njegovo raven pa sestavljajo verbalna baterija, kvantitativna baterija in neverbalna baterija, ki so nato razdeljene.
• Otis-Lennonov test šolske sposobnosti: Uporablja se za merjenje slikovnega sklepanja, figurnega sklepanja, verbalnega razumevanja, verbalnega sklepanja in kvantitativnega sklepanja pri otrocih od predšolskega do 12. razreda. To zajema vidike Otisovih testov duševne sposobnosti, ki jih sam upravlja, znanih pod kratico OLSAT; in Otisovi hitri oceni testov duševne sposobnosti in Otis-Lennonov test duševne sposobnosti.
• Wonderlic Staff Test: Gre za kratek preizkus inteligence, katerega vprašanja temeljijo na definicijah, prostorskih odnosih in izvajanju logičnega in aritmetičnega mišljenja ter uporabi analogij. Temelji na Otisovem samoupravnem testu duševne sposobnosti.

Kot lahko vidite, je obseg merjenja človeške inteligence precej širok in bo odvisen od dejavnikov, kot so število posameznikov, ki se preučujejo, in njihova starost. Na podlagi tega in drugih dejavnikov, opisanih v tem članku, bo izbrana metoda, ki najbolj ustreza posamezniku ali skupini ljudi.

Upamo, da je bila ta objava o preizkusih inteligence zelo koristna. Če vas zanima več o temi mišljenja, inteligence in različnih kognitivnih sposobnostih, ki jih dajejo človeški možgani, vas vabimo, da pregledate druge članke na tej strani.