Študenti, ki komunicirajo ali delajo v skupinah, bodo bolj verjetno uspešni v študiju, objavljenem 30. januarja v znanstveni reviji Nature Scientific.
Raziskovalci so analizirali 80.000 interakcij med 290 študenti v Ljubljani sodelovalno učno okolje. Glavna ugotovitev je bila, da je večje število interakcij na splošno pokazatelj boljših ocen. Najboljši študentje so tudi pogosteje vzpostavljali močne povezave z drugimi študenti in si izmenjevali informacije na bolj zapletene načine. Te vrste študentov običajno tvorijo klike in blokirajo učence z nizkim uspehom. Študentje, ki so bili izključeni, niso imeli le večje verjetnosti, da bodo imeli nižje ocene, temveč tudi večjo verjetnost opustitve pouka.
Ti elitni študentje oblikujejo skupine prve dni tečaja. Manj sposobni študentje se zelo trudijo, da bi se retrospektivno pridružili tem elitnim skupinam, vendar je njihov trud zaman. Ta izključitev napaja njihove slabe ocene.
«Prvič smo pokazali, da obstaja zelo močna korespondenca med socialno interakcijo in izmenjavo informacij (korelacija 72%) »je dejal Manuel Cebrián, eden od odgovornih za študijo.