Waa maxay baaritaanka Raven? Horumarka iyo astaamaha

Sidee u caqli badanahay Waa su'aal abuurtay khilaafaadka gudaha ee bini'aadamka tan iyo markii fikradda la aasaasay. Si kastaba ha noqotee, go'aaminta iyo meeleynta a qiimaha sirdoonka Ma ahan wax fudud gebi ahaanba, maaddaama cabbirkeedu uusan si fudud uga hadlayn akhrinta qiimaha aaladda la go'aamiyay. Wax walbaa way fududaan lahaayeen, haddii miisaanka sirdoonka si toos ah loo akhrin karo, sida iyada oo loo marayo heerkulbeegga aan u akhrino qiimaha heerkulka jirka ama dhexdhexaadka.

Dhibaatada ka jirta meeleynta qiime sirdoon ayaa ku jirta xaqiiqda ah in sirdoonku yahay eray shaqsiyeed, mana jiro wax guud oo la isku raacsan yahay oo ku habboon dhammaan meelaha uu ka hadlayo.

Guud ahaan, sirdoonka waxaa lagu qeexi karaa inay tahay maskaxda maskaxda si ay u fekeraan, u fahmaan una bartaan xoogaa aqoon ah iyadoo ujeedadu tahay qaabeynta qaabab qiyaaseed sax ah, tijaabooyinka garashada garashada ee caanka ah ayaa la sameeyay, waxaana ka mid ah tijaabada Raven, taas oo go'aamisa, iyadoo la adeegsanayo matriikrada, g isirka sirdoonka.

Horumarka tijaabada

Imtixaanadan waxaa soo saaray John Raven ujeedooyin cilmi baaris ah; Laakiin imtixaankan, oo heerka dhaqanka iyo adeegsiga luqadda lagu hadlo aan loo tixgelin inay yihiin cunsurro xaddidan, waxay noqonaysaa tijaabo qiimo leh oo ku aaddan dhinacyada waxbarashada. Muuqaal kale oo go'aamiyay aqbalaadda weyn ee imtixaanka Raven waxay ahayd fudeydkiisa adeegsiga iyo tarjumaadda. Waqti ka dib, waxaa la abuuray noocyo kala duwan, adeegsiga taas oo lagu go'aaminayo da'da iyo awoodaha maadada la baarayo.

Waxay qiyaastaa awoodda guud ee aqooneed (isir g), iyadoo la adeegsanayo isbarbardhiga qaababka iyo sababaynta ku saleysan isu ekaanshaha, iyadoon loo eegin aqoonta la helay. Iyadoo loo marayo codsigeeda, macluumaadka waxaa laga helaa awoodda fikirka, iyadoo ku qasbeysa sababaynta analogga, aragtida iyo awoodda soo-saaridda in lagu dejiyo dhaqdhaqaaq.

Astaamaha lagu garto imtixaanka Raven

Imtixaanada garashada ayaa loo sameeyay si loo cabiro waxyaabo kala duwan, oo badanaa isbarbar dhiga waxyaabaha garashada garashada, meelaha cabirka horumarku diiradda saarayo waa heer sare soo socda:

• Awood-xisaabeed.
• Hadalka hadalka.
• Aragtida hawada sare.
• Xusuus

Tijaabada Raven waxay diirada saareysaa cabirka sababaynta analogga ah, awoodda soo-saaridda iyo aragtida.

Isticmaalka matriisyada

Ujeeddada aasaasiga ah ee hagaysay horumarinta Matrices-ka waxay ahayd in la siiyo xirfadlayaal cilmu-nafsiga, cilmu-nafsiga iyo cilmu-nafsiga, waxbarashada iyo aagga kheyraadka aadanaha imtixaan jiil cusub oo lagu helo qiyaasaha sirdoonka guud si deg deg ah, fudud oo sax ah. Ujeedadaas, isku day ayaa la sameeyay si loo bixiyo jawaabo wax ku ool ah iyo xalal loogu talagalay baahiyaha qiimeynta ee dhinacyadan ee dhinacyada xirfadaha kala duwan. Ka mid ahaanshaha ugu habboon ee Matrices-ka ujeeddadan, kuwa soo socda ayaa istaaga:

• Qiyaasta sirdoonka ee ku saleysan dareenka aan hadalka aheyn
• Baaxad aad u ballaaran oo arjiga ah, oo ku lug leh maadooyinka da'doodu u dhexeyso 6 iyo 74 sano, taas oo u oggolaanaysa qofka in la raaco muddo dheer oo ah meertadiisa nololeed iyadoo la adeegsanayo hal tijaabo.
• Waxay kahelaysaa faa iidada ugu weyn ee aagga arjiga imtixaanada ujeedooyin waxbarashadeed, maaddaama ay ka dhigan tahay qalab lagu qiimeeyo horumarka ardayga, inta ay ku guda jiraan waxbarashadooda dugsiga.
• La shaqee heerar kala duwan, oo loogu talagalay inay ku habboon tahay heerka jimicsiga ee kooxaha da 'kala duwan. Matrices-ka waxaa lagu soo saaray lix heer, oo loogu talagalay in lagu qiimeeyo carruurta iskuulka ku jirta heerarka kala duwan ee horumarkooda garashada.
• Imtixaannada ku saleysan Matrix-ka waxaa lagu gartaa iyadoo la soo bandhigayo isku xirnaan wanaagsan natiijooyinka, taas oo go'aamisa in isbeddel lagu sii socdo xukunka imtixaanka oo qeexaya heerka aqooneed ee qofka, wax kasta oo imtixaan ah oo loo gudbiyo.

Qiimaynta qodobka G

Cunsurka G wuxuu ka dhigan yahay farshaxan la soo saaray iyada oo ujeedadu tahay in laga dhigo cabir sirdoon guud, marka la fulinayo baaritaannada cilmu-nafsiyeed oo ku saabsan awoodda garashada aadanaha. Waa doorsoomaha iskudarsamaya isku xirnaanshaha wanaagsan ee kaladuwan ee howlaha garashada kala duwan taasina waxay muujineysaa in laba shaqsi la isbarbar dhigi karo iyadoo lagu saleynayo sida ay u fuliyaan fulinta howl, xitaa marka dabeecadeeda ay ka duwan tahay mid walba.

Qeybta g waxaa laga soo qaatay aaladda tirakoobka, oo loo yaqaan falanqaynta qodobka, taas oo ay suurtogal u tahay in lagu kala geeyo doorsoomayaasha la arki karo dhowr nooc oo qarsoodi ah, taas oo ka dhigan cabirro aan u nuglaan karin cabbirka. Adeegsiga dhismahan waxaa kordhiyay khabiirka cilmu-nafsiga ee Ingiriiska Charles Spearman, kaas oo go'aansaday inuu yahay aasaaskiisa laba cunsur, oo uu u arko cilmi-nafsiga inuu yahay go'aamiyeyaasha sirdoonka aadanaha:

• Awoodda inaad si cad uga fikirto xaaladaha adag.
• Awoodda kaydinta iyo soo-saarista macluumaadka.

Cunsurka g wuxuu u taagan yahay qiimaha saadaalinta ee badanaa saldhig u ah baaritaanka cilmi nafsiga, maxaa yeelay waxay leedahay gaar ahaanta sharaxaadda inta badan farqiga u dhexeeya shakhsiyaadka. waxqabadka tijaabooyinka maskaxda ee kaladuwan, iyadoon loo eegin dulucda imtixaanka.

Imtixaan aan hadal ahayn

Inta lagu guda jiro horumarinteeda, taxane 60 taarikooyin ah ayaa lagu soo bandhigayaa sawirro ay tahay in si sax ah loo fasiro, si loo dhammaystiro taxanaha la soo bandhigay. Waxay ku shaqeysaa qaabab ay tahay inuu qeexo qofka la qiimeynayo. Luuqad qoran looma isticmaalo, markaa waxaa lagu hirgelin karaa carruurta aan weli horumarinWaxay bartaan xirfadaha akhris-qorista.

Tijaabinta kartida edbinta

Awoodda waxqabadka waxaa lagu qeexaa inay tahay soo saarida cilaaqaadka iyo isku xirnaanta macluumaadka loo soo bandhigo qaab aan nidaamsaneyn oo aan nidaamsaneyn. Imtixaanka Raven wuxuu cabiraa awooda lagu kala saari karo cilaaqaadkaas aan isla markiiba u muuqan goobjoogaha.

Horumarinta awoodani waxay kuxirantahay awooda aqooneed ee isbarbar dhigga qaababka iyo sababaynta asalka ah, iyadoo wadar ahaan laga madax banan yahay aqoonta la helay, oo ah cunsur go'aaminta shaqada garashada heerka sare.