Qiimeyn ayaa lagama maarmaan u ah adduunka waxbarashada, waxbarashadda iyo deegaan kasta oo qofka ka mid ah, da 'kasta ha lahaadee waa inuu maraa imtixaano ama baaritaano si loo ogaado heerka aqoontoodu tahay. Markii aan ka hadlayno qiimeynta cudurka, waxaan tixraaci doonnaa nooca qiimeynta iyada oo loo marayo imtixaannada ama tijaabooyinka uu xirfadle ku sameeyo qof da 'kasta leh si uu u ogaado dhibcaha laga helay dhinacyada kala duwan.
Meelahaasi waxay noqon karaan xisaab, luqad, ama dareen ama heer maskaxeed. Ugu dambeyntiina, qiimeyntu waa ururinta macluumaadka lagama maarmaanka u ah xirfadlaha waxbarashada ama cilmu-nafsiga inuu qaato go'aannada ay u baahan yihiin inay ku horumariyaan waxbarashadooda ama xaaladdooda shucuureed ama maskaxeed.
Qiimaynta cudurka
Qiimaynta cudurka waa hab nidaamsan oo adag oo lagu sameeyo dugsiga inta lagu jiro bilawga sanad dugsiyeedka, inta lagu jiro bilowga maado daraasad ama marxalad waxbarasho. Xitaa xarunta waxbarashadu waa tan qiimeyn karta waqtiga ugu wanaagsan ee ardaydeeda la siin karo qiimeynta cudurka.
Qiimayn kasta oo cudurka lagu ogaadaa waxay leedahay ujeeddooyin gaar ah:
- Fahmaan waxa ardayda gobolku ku jiraan
- Ogow waxay ka ogyihiin mowduuc
- Qaado go’aanno noloshaada kuu fududeynaya
- Hagaajinta barashada inta lagu gudajiro horumarinta hanaanka waxbarasho
Marka la soo koobo, waxay kahadleysaa macluumaadka lagama maarmaanka u ah xirfadleyda inay ogaadaan sida saxda ah ee ardayda loo hago sidaa darteedna, waxay ku leeyihiin natiijooyin wanaagsan waxbarashadooda sidaas darteed, inay awoodaan inay ku guuleystaan ujeedooyinkooda. Qiimaynta noocan ahi waxay tixgelin siisaa saddex dhinac oo aasaasi ah: lama yaa garanaya, waxa dhiirigeliya iyo xaaladaha waxbarasho ee ardayga.
Maxaa laga fiirsanayaa
Si loo qaado imtixaan lagu ogaanayo arday ama koox ka mid ah ardayda, waa in la tixgeliyaa qaar ka mid ah shuruudaha aasaasiga ah. Waa shuruudo loo qaadan karo inay yihiin aasaaska helitaanka natiijooyin wanaagsan.
Maxay ardaydu ogyihiin
Fahmaan waxa ardaydu ogyihiin kahor intaadan go'aan ka gaarin hadafka wax laga qabanayo. Aqoonta, fikradaha iyo xirfadaha ay leeyihiin ayaa gundhig u ah sameynta waxyaabo cusub. Waa in aan la iloobin in barashada oo dhami ay macno samaynayso, markaa waxa la yaqaan waa in lala xiriiriyaa waxa cusub ee la baranayo. Qiimaynta dhinacani waxay ku lug leedahay isweydiinta su'aalaha iyo go'aan qaadashada. Si aad go'aan u gaarto, waa inaad tixgelisaa:
- Nooca xirfadaha, aqoonta, iyo fikradaha hore ee arday kasta leeyahay
- Sidee waxa aad horey u taqaanay ula xiriiraan waxa cusub ee aadan aqoon
- Amarka waxyaabaha ku jira
- Habka ay ku baran karaan
- Haddii aqoontii hore khaldan tahay iyo inkale iyo in ardaydu ku baraarugaan
- Sax aqoon hore oo qalad ah
- Ogow inta aqoon ama xirfadeed ee ay leeyihiin iyo inta ka maqan (dib u eegis, hagayaal, jaantusyo, wax ka beddelka manhajka, iwm.)
- Waxay baran karaan waxyaabo cusub ama qalab la'aan ama xoojin si loo gaaro
Ogow dhadhanka arday kasta
Arday kastaa wuxuu leeyahay dookhyadiisa, xiisaha, waxayna jecel yihiin inay gaaraan go'aanadooda iyagoo ku saleynaya macluumaadka ay maanka ku hayaan. Haddii macallimiintu ogaadaan waxa dhadhanka ardaydoodu yihiin, waxay awoodi doonaan inay ku hagaan barista xagga dhiirrigelinta u oggolaan doonta ardayda ma aha oo kaliya inay fiiro gaar ah u yeeshaan, laakiin sidoo kale inay si fiican u dhexgalaan barashada ay tahay inay yeeshaan. Waxay u noqon doontaa barasho aad uga fudud. Waxyaabaha soo socda waa in lagu xisaabtamaa:
- Dhadhanka, dookha iyo xiisaha arday kasta
- La xiriir waxyaabaha cusub ee danaha iyo dookha ardayda
- In la fuliyo mashaariic waxbarasho oo suurtagal ah oo la xidhiidha danahaas
- Abuur kooxo arday ah oo leh dano guud
- Ogow waxa ku jira waxa ugu muhiimsan
Ogow qaababka iyo laxanka waxbarashada
Arday kasta wuxuu yeelan doonaa qaab waxbarashadiisa u gaar ah iyo xawaare u gaar ah arday kasta wuxuuna sameyn doonaa go'aanno ku saabsan sida wax loo barto. Macallimiintu waa inay had iyo jeer tixgeliyaan xawliga ay ku socdaan waxbarashadda ardaydooda si maalin walba fasalka ay ugu wada siman yihiin dhammaan ardayda. Dareenkan, waa inaad maanka ku haysaa kala duwanaansho weyn oo qaafiyadeed oo xagga barashada ah si kuwa ka horumarsan ay u ilaashadaan dhiirrigelintooda horumarinta iyo kuwa ka dambeeya ee dambe aysan niyad jabin oo ay sidoo kale sii wadaan dhiirigelinta sii wadida barashada.
Ogaanshaha sida ardaydu wax u bartaan waa habka kaliya ee wax loogu bari karo sida ugu habboon. Aqoonsiga qaafiyadda barashada waxay u adeegtaa in mid kasta oo ka mid ah la weydiiyo waxa ugu fiican ee uu siin karo. Si tan loo sameeyo, waa inaad tixgelisaa:
- Sida ugu wanaagsan ee arday waliba wax u barto
- Qalab noocee ah ayaa ku habboon in la baro
- Isku dar qaababka waxbarista (afka, qoraalka, garaafka, wax is daba marinta, iwm.)
- U soo jeedi nashaadaad noocyo kala duwan ah qof walba
- Sii noocyo kala duwan oo qiimeyn ah haddii loo baahdo
- Ka fikir xeeladaha ugu habboon ee lagu horumarinayo ardayga
- Tixgeli xawaaraha barashada ardayda
- Ogow ardayda u baahan inay waqti badan ku qaataan iyo kuwa looga tagi karo ismaamul badan
Qiimaynta cudurka laguma sameeyo habeen keliya, waa hawl waqti qaadata. Marka hore, istaraatijiyadaha iyo aaladaha ku habboon waa in la soo saaraa si ay u awoodaan in ay duubaan macluumaadka hadhow faa'iido u leh geedi socodka barashada-barashada.
Intaas ka dib, go'aamada ugu habboon waa in la sameeyaa si hadhow loogu beddelo ficillo. Waa inaad taqaanaa halka laga bilaabayo, adigoo ka warqabaya baahida kooxda fasalka iyo gaar ahaan ardayda. Tani waa muhiim in hadhow la ogaado nooca barista ay tahay in lagu xisaabtamo si loo baro waxyaabaha cusub.
Marka la soo koobo, qiimeynta cudurka waxay u adeegtaa in la ogaado sida ardaydu yihiin, waxa dhabta ah ee ay u baahan yihiin si kor loogu qaado waxbarashadooda iyo wixii ka sarreeya, waxay siinaysaa macallimiinta macluumaad aad u faa'iido badan oo ka caawin doona iyaga inay si wanaagsan u qorsheeyaan fasalladooda. Shaki la'aan waa aalad lama huraan ah oo ay tahay in marmar la qaado si loo ogaado go'aamada ugu haboon ee la qaadan karo iyo in qaabkan ay ardaydu awood ugu yeesheen inay qaadaan wadada saxda ah ee ku wajahan waxbarashadooda.