Barashadu waa lama huraan nolosha si loo hormariyo. Barashadu ma sahlana waana lagama maarmaan in la barto. Iskuulada maanta waxay rabaan ardayda inay waxbartaan laakiin ma baraan sida loo sameeyo, tani waa dhibaato weyn maxaa yeelay inbadan oo ka mid ah ardaydan waxay u maleynayaan inay wax ka qaldan yihiin xusuustooda. Runtii wax ka qaldan ma jiraan xusuusta ardayda, waa inay si fudud ku bartaan inay wax bartaan intaanay samayn. Waa wax aasaasi u ah tan, laakiin nasiib darro nidaamka waxbarashada, waa la illaaway. Kuwo badan ayaa yimaada jaamacadda iyaga oo aan aqoon sida ay wax u bartaan oo habboon.
Waa lagama maarmaan in la ogaado xeeladaha ugu fiican ee arday kasta maxaa yeelay dhammaantood si isku mid ah uguma wada shaqeyn doonaan mid kasta oo ka mid ah. Qof kastaa wuxuu leeyahay qaab waxbarasho oo ka duwan iyo laxanka ku habboon qofkiisa, waa wax ay tahay in la ixtiraamo. Dadku waa inay ogaadaan waxa ay tahay inay sameeyaan si ay si fiican wax ugu bartaan oo ay raadiyaan habka ay ku sameeyaan taas oo iyaga ugu raaxeysanaysa iyaga xaalad kastoo jirta.
Fikrad ahaan, macallimiintu waa inay ku daraan qaababkan fasalladooda si ay ardayda u baraan inay keligood u isticmaalaan, habkan waxay fursad fiican u helayaan inay dib ugu soo celiyaan waxyaabaha ay ka baranayaan. Sidan oo kale ardayda waxay awoodi doonaan inay si fiican u dhexgalaan waxyaabaha ay ka kooban yihiin barashada iyo goorta ay tahay inay galaan imtixaan ama imtixaan si aad uga guuleysato si guul leh adigoon ilaawin gadaal wixii la bartay
Bandhig
Fikradaha tacliinta waxaa loo soo nooleeyay iyagoo ah aragti iyo waaya-aragnimo waxbarasho, ka caawinta ardayda inay fahmaan sida iskuulka looga adeegsado dunida dhabta ah. Tusaalooyinka tan waxaa ka mid ah adeegsiga sabuuradda is-dhexgalka halkaasoo ay ku soo bandhigi karaan sawirro, agabyo maqal ah, fiidiyowyo ... Ardayda sidoo kale waxaa lagu dhiirigelin karaa inay ka baxaan kuraastooda iyagoo wata tijaabooyinka fasalka iyo safarada dibadda.
Barashada iskaashatada
Awoodda isku dhafan ee ardayda waxay u baahan yihiin in lagu dhiirrigeliyo inay wada shaqeeyaan iyagoo dhiirrigelinaya dhammaan fasallada ama waxqabadyada koox yar. Adiga oo afka ku cabiraya fikradahaaga ugana jawaabaya cuntooyinka kale. Tani waxay sameyn doontaa ardayda waxay horumariyaan isku kalsoonaanta sidoo kale waxay horumarin doonaan isgaarsiintaada iyo xirfadahaaga fikirka muhiimka u ah nolosha.
Xallinta xujooyinka xisaabta, sameynta tijaabooyinka sayniska, iyo sawir qaadista ayaa ah tusaalayaal kooban oo ku saabsan sida waxbarashada iskaashiga loogu dhex dari karo casharada fasalka.
Baaritaan
Weydii su'aalo fekerka kiciya oo ku dhiirrigeliya ardaydaada inay ka fekeraan naftooda oo noqdaan kuwa madaxbanaan oo wax barta. Ku dhiirrigelinta ardayda inay su'aalo weydiiyaan oo ay baaraan fikradahooda waxay ka caawisaa inay horumariyaan xirfadahooda xallinta dhibaatooyinka iyo sidoo kale inay helaan faham qoto dheer oo ku saabsan fikradaha tacliinta. Labaduba waa xirfado nololeed oo muhiim ah.
Weydiintu waxay noqon kartaa mid saynis ku saleysan ama xisaab ku saleysan, tusaale ahaan, "Muxuu hadhkaygu u beddelayaa cabbirka?" ama "Isku darka labada nambar ee khaldan had iyo jeer ma tiro isku mid ah?" Si kastaba ha noqotee, waxay sidoo kale noqon karaan kuwo shakhsi ahaaneed waxayna ku dhiirrigelin karaan ardayda inay muujiyaan aragtiyadooda gaarka ah, tusaale ahaan, "Maansooyinku ma inay ku dhawaaqaan?" ama "Dhammaan ardayda ma inay xirtaan dareys?"
Baro waqtiga daraasadda booska
Arday aad u tiro badan ayaa sugta ilaa habeenka ka horeeya imtixaanka si ay u bartaan. Sidoo kale, macallimiintu waxay inta badan sugaan illaa maalinta ka horreysa imtixaanka si ay dib u eegaan. Marka tiro ku filan oo arday ah ay dhibco fiican ka keenaan imtixaanka, waxay umuuqataa inay barteen maaddada. Laakiin dhawr toddobaad ka dib, inta badan macluumaadkaas waa laga waayey maskaxda ardayda. Barashada muddada dheer socota, daraasadda waa in lagu sameeyaa qaybo yar yar waqti ka dib.
Waqti kasta oo aad ka tagto meel yar, waxaad wax yar ka illaawdaa macluumaadka, ka dibna mar labaad ayaad barataa. Iloobaantu runti waxay kaa caawinaysaa inaad xoojiso xusuustaada. Waa wax iska caabin ah, laakiin waxaad u baahan tahay inaad wax yar ilowdo ka dibna kaa caawiso inaad barato adoo xusuusta mar kale.
Macallimiintu waxay ka caawin karaan ardayda inay adeegsadaan istiraatiijiyaddan iyaga oo ka caawinaya iyaga inay abuuraan jadwalka taariikheed si ay u qorsheeyaan sida ay dib ugu eegi doonaan waxyaabaha ay ka kooban yihiin iyo iyaga oo samaynaya qaybo yar yar oo waqtiga fasalka ah maalin kasta si ay dib ugu eegaan. Labada xaaladoodba, qorshee inaad ku darto fikradaha hadda jira iyo waxyaabaha horay loo bartay - macallimiin badan ayaa og inay tani tahay "wareegga".
Deji laba-geesood ah
Tan macnaheedu waa isku darka ereyada iyo waxyaalaha muuqda. Markii macluumaadka naloo soo bandhigo, waxaa badanaa la socda nooc muuqaal ah: sawir, jaantus ama jaantus, ama qabanqaabiyaha garaafka ah. Markay ardaydu wax baranayaan, waa inay caado ka dhigtaan inay fiiro gaar ah u yeeshaan sawirradan oo ay ku xiraan qoraalka iyagoo sharraxaya waxay doonayaan inay ku yiraahdaan afkooda. Markaa ardaydu waxay abuuri karaan muuqaallo u gaar ah oo ku saabsan fikradaha ay baranayaan. Nidaamkani wuxuu xoojiyaa fikradaha maskaxda iyada oo loo marayo laba dariiq oo kala duwan, oo fududeynaya soo kabashada dambe.
Markaad ka hadlayso sawirada maahan inay ahaato wax gaar ah, waxay kuxirantahay noocyada agabyada waxay noqon kartaa sawir-hawleed, kartoon kartoon ah, jaantus, qabanqaabiyaha garaafka, jadwal, wax kasta oo macno kuu sameynaya, sida markii aad metelayso macluumaadka qaab ereyo iyo sawirro wata.
Kani kuma koobna ardayda ku fiican sawir qaadista. Maahan tayada sawirka. Runtii waxay kaliya ubaahantahay inay ahaato matalaad muuqaal ah oo matalaysa barashada. Fasalka dhexdiisa, si joogto ah, waa fikrad fiican in loo jiheeyo dareenka ardayda xagga muuqaalada loo adeegsaday buugaagta wax laga barto, bogagga internetka, iyo xitaa bandhigyada iskeed u gaarka ah.
Waxaad ubaahantahay in ardaydu kuu sharxaan muuqaalada midba midka kale oo aad xiriir la sameyso waxa ay baranayaan. Ardayda ayaa markaa la weydiin karaa inay abuuraan sawirro u gaar ah oo ka kooban si loo sii xoojiyo. Xusuusi ardayda inay ku daraan jaantusyo, sawir gacmeedyo, iyo abuuritaanka qabanqaabiyayaal qaabeysan markay guriga wax ku baranayaan.
Intaas oo dhan ka sokow, Ardaydu waa inay sidoo kale bartaan inay waxbartaan iyagoo qaabeynaya macluumaadka, hoosta ka xarriiqaya qoraalka, oo ka soocaya fikradaha ugu muhiimsan iyo kuwa ugu yar. Dib-u-habeynta macluumaadka jaantusyada ka dibna la xafido oo la sameeyo soo koobitaanno iyada oo aan loo eegin nuxurka si loo ogaado waxa ay dhab ahaan ka barteen casharka iyo in la ogaado waxyaabaha ugu liita ee maskaxdooda ku jira si loo xoojiyo.