Најефикасније врсте учења

Велика већина мисли да учење има само један пут, али истина је да постоје различити врсте учења Кроз које човек може стећи неопходно знање за еволуцију, стичући не само знање већ и вредности, вештине и ставове неопходне да би могао коегзистирати у друштву и обављати било коју врсту активности или процеса коме желимо да се посветимо.

Имплицитно учење

То је оно што бисмо могли сматрати почетно учење, пошто је имплицитно учење оно што одвија се без икакве намере или свести да учите.

Другим речима, ова врста учења се одвија а да ми тога нисмо свесни, попут учења ходања или чак учења говора.

Експлицитно учење

Међутим, у случају да постоји интерес за учење нечега специфичног, очигледно се појављује свест и зато бисмо говорили о експлицитном учењу, тако да информације ћемо добити добровољно и присилићемо наш мозак да их научи.

У овом случају, за експлицитно учење неопходно је активирати префронталне режњеве, што значи да ћемо морати да користимо најразвијенији део нашег мозга. То значи да велика већина других животиња нема капацитет или, барем, није исти капацитет као људи за експлицитно учење.

Асоцијативно учење

У овом случају говоримо о особа сазнаје везу између стимулуса или између стимулуса и понашања, а представљен је у различитим модалитетима који зависе од различитих програмера ове врсте учења.

Неасоцијативно учење

У овом случају, учење се фокусира на промена одговора на дати стимулус који се понавља.

Ова врста учења има и несвесни део, а то је чињеница да се одвија без да смо то форсирали, тако да се, када смо непрестано подвргнути истом подстицају, коначно створи навика која нам омогућава да нормализујемо ситуацију иако у реалност се споља ништа није променило.

Као пример бисмо могли навести чињеницу да имамо комшију који свира одређени инструмент, што нас у почетку можда може изнервирати, али с временом на крају то прихватамо несвесно, тако да много пута не схватимо да ли је тај дан свирао или не.

Смислено учење

Прелазимо на ову другу од најзанимљивијих врста учења у којој ће особа добити информације које ће наставити да бира на основу својих потреба, створити организацију, а затим успоставити односе засноване на знању које је претходно стекао, што значи да користи знање које већ постоји у његовој личности за стицање потпуно нових.

Кооперативно учење

То је врста учења у којој особа ће учити у друштву других појединаца, за које се обично стварају групе које углавном неће прелазити шест чланова, тако да ће свака од њих имати одговорност у себи. Све ће водити и контролисати наставник.

Сарадничко учење

То је врста учења која има сличности са кооперативним учењем, али у овом случају то ће бити чланови групе донети одлуку о начину на који ће се приступити решењу проблема који поставља наставник.

Емоционално учење

У овом случају правимо корак ка емоционалном учењу, типу учења на који се фокусирамо побољшати способност управљања својим емоцијама што ефикасније.

То је суштински модалитет који има велику важност и на психолошком нивоу, будући да може знатно да користи свим аспектима нашег свакодневног живота, чиме се постиже бољи квалитет живота и, наравно, већа способност за повезивање и лични развој.

Опсервационо учење

Као што му само име говори, посматрачко учење се заснива на учење кроз имитацију и посматрање једног или више људи који ће се звати "модел", тако да се посматра да их понашање касније стиче и уводи у индивидуалне навике.

Искуствено учење

То је врста учења која се заснива на нашим искуствима, тако да учимо и из својих успеха и из својих грешака, што даје повод за размишљање и личну процену на основу нашег знања, карактеристика и способности.

Наравно, важно је имати на уму да ово учење може бити позитивно или негативно у зависности од искустава које особа живи, а посебно од њихове способности да детаљно анализирају ваљано лице и оно које може бити штетно за нас или било кога људи који могу проћи кроз наш живот.

Учење открића

То је врло активан тип учења, будући да особа је та која је задужена за тражење знања, тако да заузима активан став с циљем откривања, повезивања и организовања концепата како би их могао прилагодити својим когнитивна шема.

Учење напамет

Прелазимо на ову врсту учења која се заснива поправити у свом сећању појмове које желимо да научимо без потребе да их разумемо, тако да само памтимо иако заправо не дајемо вредност том знању које нам служи више него да поновимо касније.

Рецептивно учење

А листу довршавамо рецептивним учењем, у којем појединац добија одређене информације које ће морати да упије, тако да говоримо о пасивном учењу, а добар пример за то је када наставник омогући серију фотокопија или се фокусира на одређену страницу књиге и објашњава сав садржај, али се фокусира искључиво на пружене текстове, односно даје текст и ученик чита док наставник објашњава прочитано, тако да ученик једноставно мора наставите да читате и све разумете тако да оно што називамо рецептивним учењем ступи на снагу.

Ово су све најефикасније врсте учења које сте приметили одвијају се данас и у свему је важно да имамо на уму да је идеално направити добру комбинацију која ће нам омогућити да упијемо неопходно знање осигуравајући да и радимо наша способност да откријемо, синтетизујемо, сазнамо и уопште да усредсредимо своје учење у смеру који нас највише занима, чиме постижемо своје циљеве.