Günümüzde, bağlanma ve bunun çocuklara nasıl fayda sağladığına dair daha fazla konuşma duyuyoruz. Bu, çocukları güçlü ve bağımsız bir şekilde büyümeleri için 'bırakmanın' bununla hiçbir ilgisinin olmadığı, çocuk yetiştirmede bir tür değişimdir. Bağlanma, çocuklara güç ve güvenlik sağlamak ve böylece yetenekli olduklarını ve güçlü ve dirençli bir destek ağına sahip olduklarını bilerek bağımsızlaşmak için erken bağımlılıkla ilgilidir.
Bağlanma teorisi, gelişim psikolojisinde bağlanmanın kişisel gelişim açısından önemine atıfta bulunan bir kavramdır. Bir bireyin, güçlü bir kişiliğe sahip olarak risk alabilmek, büyüyebilmek ve gelişebilmek için gerekli bir istikrar ve güvenlik hissine sahip olmak için başka bir kişiyle duygusal ve fiziksel bir 'bağ' kurmasıdır. Bağlanma teorisi çeşitli şekillerde anlaşılabilir ve ona anlam veren genellikle insanların kendi deneyimleridir.
John Bowlby ve bağlanma teorisi
Psikolog John Bowlby bu terimi kullanan ilk kişiydi. 60'larda, çocukluk gelişiminin büyük ölçüde çocuğun birincil bakıcı (genellikle bir ebeveyn) ile güçlü bir ilişki kurma becerisine bağlı olduğunu emsal koydu. Çocukluk gelişimi ve çocukluk mizacı konusundaki çalışmaları, onu şu sonuca götürdü: bakıcıya güçlü bir bağlılık, gerekli bir güvenlik duygusu sağlar.
Bu ilişki kurulmazsa, psikolog, kişinin hayatında istikrar ve güvenlik arayışında çok fazla enerji harcadığını keşfetti. Bağları olmayan insanlar genellikle korkar ve yeni deneyimler aramaya ve öğrenmeye isteksizdir. Aksine, ebeveynlerinden birine güçlü bir bağlılığı olan bir çocuk, Daha maceracı ve özerk bir ruha sahip olmak için daha fazla güç ve destek hissedeceksiniz.
Ebeveynlerinin bağlılığından zevk alan çocukların, acil ihtiyaçlarının karşılanması ve haklı gösterilmesi sayesinde çevreyi gözlemlemek ve çevreyle etkileşimde bulunmak için zaman harcadıkları için gelişim kolaylaştırılır. Bağlanma teorisi, babanın sürekli destek sağlaması gerektiğini ve doğumdan itibaren ve çocukların biçimlendirici yıllarında güvenlik.
Mary Ainsworth ve bağlanma davranışı
Mary Ainsworth, Bowlby'nin çalışmalarında sunduğu fikirlerin çoğunu geliştirecekti. 'Bağlanma davranışı' olarak bilinen şeyin varlığını tespit etti. Bağlanma davranışları, bağlanmanın kendisiyle aynı değildir. Bağlanma davranışları sergileyen çocuklar, yok olduğunu düşündükleri bakıcı ile bir bağ kurmayı veya yeniden kurmayı uman güvensiz çocuklardır. Mary Ainsworth'a göre bu davranış çocuklarda doğuştan gelir.
Özellikle, "bağlanma davranışı" olarak adlandırdığı şeyin varlığını tespit etti. güvensiz çocuklar tarafından halihazırda bulunmayan bir bakıcıyla bir bağ kurma veya yeniden kurma umuduyla sergilenen davranış. Bu davranış çocuklarda aynı şekilde gerçekleştiğinden, insan hayvanında "doğuştan gelen" veya içgüdüsel davranışın varlığı için zorlayıcı bir argümandır. Çalışma, güçlü ve sağlıklı bağlardan zayıf bağlara kadar çeşitli derecelerde ebeveynlerine veya bakıcılarına bağlı olan çocukların geniş bir temsili örneğine bakarak çalıştı.
Çocuklar bakıcılarından ayrılmış ve tepkileri gözlemlenmiştir. Güçlü bağları olan çocuklar nispeten sakindi, bakıcılarının kısa süre içinde geri döneceğinden emin görünüyorlardı. zayıf bağları olan çocuklar ise ağlayıp ebeveynlerinin yanına döndüklerinde büyük bir ıstırap çekerlerdi.
Aynı çalışmanın daha sonra, çocuklar kasıtlı olarak stresli durumlara maruz kaldılar; bu sırada neredeyse hepsi, bakıcılarının dikkatini çekmede etkili olan belirli davranışlar sergilemeye başladı - bu, bağlanma davranışının güzel bir örneğiydi.
Bağlanma oluşumundaki aşamalar
Çocuklarda doğuştan gelen bağlanma oluşumunu daha iyi anlamak için bu oluşumun aşamalarını bilmek gerekir. Böylelikle bebeklerin ve çocukların kalıcı bir bağ kurma ihtiyacını anlamak mümkün olacaktır. birincil bakıcısı ile kendi bağlanma davranışları yoluyla. Oluşum aşamaları.
0 ila 2 ay
Bu aşamada, ilk etkileşim olarak ortaya çıkan sinyaller yayan ana bakıcılara yönelik bir yönelim vardır. Bebek bakıcılarını tanımaya başlar ve bakıcılar ona uyum sağlar. Bebek, birincil bakıcısı ile tanışır ve referans rol modeli olarak hareket etmeye başlar.
3 ile 7 ay arası
Bu aşamada bebekler bağlanma figürüne farklı tepkiler vermeye başlar. Bebeğin davranışları diğer insanlardan farklıdır ve genellikle sadece en çok vakit geçirdiği kişiyle birlikte olmak ister, anne ya da baba ya da her ikisi gibi. Ebeveynler önde değilse, geri gelmeleri için ağlayabilirsiniz.
7 ay ile 3 yıl arası
Bağlanma davranışları (veya davranışları) bu aşamada ortaya çıkar. Bu aşama boyunca çocuklar her zaman ebeveynleriyle birlikte olmak isterler. Onlara emekleyerek veya yürüyerek, dikkat çekmek için ağlayarak yaklaşırlar ve fiziksel ve duygusal ihtiyaçları karşılanır. Tanımadığı insanlardan korkar ve ebeveynlerinin birlikte veya ayrı ayrı varlığı onlara güvenlik sağlar. iç huzuru hissetmeniz gerekir.
3 yıllarından
Çocukların birbirlerini düzenlemeye başladıkları ve bağımsızlıklarını göstermek istedikleri 3 yaşından itibaren. İlişkiler oğlanın kızdan özerkliğine yöneliktir. Bağlanma figürü, dünyayı keşfetmeniz için ihtiyacınız olan güvenliği size sağlamaya devam ediyor, ama aynı zamanda küçük olanın göstermesi ve özerkliğini onaylatması gerekir.
Ek türleri
Ek olarak, farklı tipte ataşmanlar bulunabilir:
- Güvenli bağlanma. Çocuklar birincil bakıcılarını özlüyorlar ve onu görmekten mutlu oluyorlar ama sessizce oynamaya devam ediyorlar.
- Güvensiz-kaçınan bağlanma. Çocuklar, ana bakıcıdan ayrılmada hiç hoşnutsuzluk göstermezler ve döndüğünde onu görmezden gelirler. Bağımsız görünürler ancak bu davranış genellikle küçük duygusal sorunların sonucudur.
- Güvensiz dirençli bağımlılık. Çocuk ayrılıktan büyük bir ıstırap çeker ve dönüş yolunda ana bakıcıyla iletişim kurmaya çalışır, ancak güvenilmez. Bakıcı yoksa, bir oyun odasında keşfedici davranışlar göstermezler.
- Dağınık Bağlanma Çocuğun çelişkili davranış kalıpları vardır: kafa karışıklığı, endişe, davranışlarında düzensizlik vb. Duygusal düzenleme sorunları var ve bu genellikle bir tür çocuk istismarından kaynaklanıyor.