Saldırganlık, birine zarar verme niyetiyle yapılan bir eylemdir, fiziksel veya sözlü bir saldırı, hakaret veya tehditler yoluyla olabilir, aynı zamanda birçok hayvan türü arasında sosyal düzeni sağlamanın bir yolu gibi görünmektedir.
İki tür vardır saldırganlık: la enstrümental ve düşman, ilki bir hedefe ulaşmaya yönlendirilir ve düşman bir başkasına zarar vermeye çalışır..
Davranışı düzenleme yeteneği için öz kontrol gereklidir ve Bir hedefe müdahale eden eylemleri engelleme yeteneği, yaşamın yaklaşık iki yılını oluşturmaya başlar Günlük yaşam için büyük önem taşıyan ve sosyalleşmede temel olan bir beceridir. Öz denetim eksikliği, daha yüksek düzeyde saldırganlıkla ilişkilidir.
Kalıtım ve çevre insan davranışını belirler, bunlar arasındaki karışımdan kaynaklanır, bu nedenle saldırgan davranışın genetik ve çevresel nedenleri vardır:
Biyolojik temeller:
-Hipotalamus Saldırganlıkta önemli bir rol oynar, birçok araştırmaya göre, yanal alandaki bir uyarı bir saldırganlığı tetikleyebilir ve medial bölgesinde bir uyarı duygusal bir saldırganlığa neden olabileceği gibi sırt bölgesinde de bir uçuş tepkisi oluşturabilir.
-Lbademcika, öfke veya saldırganlık gibi savunma davranışlarıyla ilgilidir, bu alandaki yaralanmalar saldırganlıkta ve duygusal uyarılmada bir azalmaya neden olur.
-Gonadal hormonlar testosteron gibi, saldırganlıkla da yakından ilgilidirler.
-Serotonin Düşük dozlarda, düşük serotonin dozlarını düşürür, duygusal durumları kontrol etme yeteneğini azaltır, bu nörotransmitteri azaltarak, Aynı zamanda, şiddet içeren dürtüleri kontrol etmeye yardımcı olan empati hissetme yeteneğini de azaltır.
Etolog Lorenz, hayvan davranışındaki içgüdüden bahseder, bunun dört ana dürtüyle ilgili olduğunu söyler. korku, açlık, saldırganlık ve seks ve bu dürtülerin türe göre değiştiği.
Fçevre aktörleri
Hay teoriler saldırgan davranışın çeşitli faktörler aracılığıyla öğrenildiğini belirtmek bağlantı, (öğrenme uyaran tepkisi), enstrümantal veya edimsel şartlandırma (ödüller bir cevabı artırır), aSosyal öğrenme (Gözlem yoluyla o taklit), oaPsikojenetik öğrenme.
Bandaura'ya göre saldırganlığın tezahürleri yaşa göre değişir. Okul öncesi çocuklar genellikle vurur, ısırır veya tekme atar, meydan okuyan, muhalif, yıkıcı ve hoşgörüsüzdür. Saldırganlık seviyeleri c yaşla azalırne zaman çocuklar daha empatik hale geliyor.
Erkekler fiziksel saldırganlık türünü daha çok kullanma eğilimindeyken, kadınlar sözlü ve ilişkisel saldırganlığı daha çok kullanır.
Se saldırganlığın çok faktörlü nedenleri olduğunu bilir. Çocuklarda, aşağıdakiler gibi önleme faktörlerine odaklanmak önemlidir: başkalarına saygıyı teşvik edin, farklılıkların değerlendirilmesi bir ilişki ile diyalog onlara, maruz kaldıkları televizyon programlarını izler, sağlıklı eğlence aktivitelerini teşvik eder ve onlara saldırgan dürtülerini kontrol etmeyi öğretir.