Студенти, які взаємодіють або працюють у групах, швидше за все будуть успішними під час занять у коледжі, згідно з дослідженням, опублікованим 30 січня в науковому журналі Nature Scientific.
Дослідники проаналізували 80.000 290 взаємодій між XNUMX студентами коледжів в Росії середовище спільного навчання. Основною знахідкою було те, що більша кількість взаємодій, як правило, є показником кращих оцінок. Найкращі студенти також частіше встановлювали міцні зв’язки з іншими студентами та обмінювались інформацією більш складними способами. Ці типи учнів, як правило, формують кліки та блокують учнів з низьким рівнем успіху. Студенти, яких виключили, не тільки частіше мали нижчі оцінки, вони також частіше кидали уроки взагалі.
Ці елітні студенти формують групи в перші дні курсу. Менш здібні студенти докладають всіх зусиль, щоб приєднатися до цих елітних груп ретроспективно, але їхні зусилля марні. Це виключення підсилює їхні погані оцінки.
«Вперше ми показали, що існує дуже сильна відповідність між соціальною взаємодією та обміном інформацією (кореляція 72%) »сказав Мануель Себріан, один з відповідальних за дослідження.