Хто я? Ким я хочу бути у житті? Що мене керує? Які мої смаки? Це типові питання, які ми всі у світі несвідомо задавали собі, щоб визначити свою особисту ідентичність.
Особиста ідентичність - це суб’єктивне та індивідуальне сприйняття, яке людина має про себе; це свідомість існуючого. Вони є тією інформацією, яка викликає вплив і набувається протягом життя, вони можуть досягають такої точки трансцендентності, що вони здатні повністю змінити модель поведінки та особистості.
Його розвиток починається з дитинства; Коли немовля вже усвідомлює присутність інших людей, а також свого у світі, крок за кроком він починає обробляти роль, яку він представляє для суспільства. Власна особиста особистість стає необхідністю та правом людини.
Що таке особиста ідентичність?
У більшості країн світу вважається, що діти повинні розвиватися в середовищі, де бракує аморальних вчинків, оскільки це заважає розвитку громадянина, здатного завдати шкоди іншим і собі. З інтимної точки зору, люди є одним з найважливіших елементів особистості людини.
Дитинство має важливе значення для формування особистої ідентичності, щоб у процесі зростання до досягнення повноліття людина могла приймати правильне рішення, тобто процес, у якому робиться вибір між альтернативами або варіантами вирішення різних життєві ситуації в різних сферах: сімейній, особистій, сентиментальній, трудовій тощо.
Соціальна взаємодія - це навик соціальної інтеграції дуже значуще, оскільки без існування цього звичайний індивід не мав би можливості ідентифікуватись із різними типами смаків та поведінки, які є ефірно дрібними деталями, що визначають людину, якщо їй вдається приєднатися до групи. Ідеологія, яку він розглядає з дитинства, у поєднанні з навколишнім середовищем, починає формування бачення, з яким світ буде оцінений.
Приналежність до спільноти та узгодження з ідеями, які вона культивує, може створити помітний вплив на особистість людини. Мова, національність, соціальне плем’я, традиції і навіть сім’я помітно впливають на поведінку, оскільки вони є агентами, які повністю залучають нас, і завдяки постійній передачі інформації про те, як хтось із них належить. З іншого боку, ім’я та вік є одними з елементів, що формують відчуття індивідуальності.
Кожна людина є відносно автономною, оскільки її розвиток залежить від її соціального та культурного середовища, тому особисте звільнення досягається лише шляхом зміни групи інституцій, які створили люди і які можуть пригнічувати чи приносити користь їх свободі. Діяльність особистості Це залежить не тільки від інстинктивної поведінки, але й від його здатності примножувати символічний реєстр можливостей для дії, що передбачає відкриття думки до інноваційного та безпрецедентного.
Характеристика особистості
Згідно з книгою Мартіна-Баро "Соціальна психологія з Центральної Америки" особиста ідентичність має чотири основні характеристики:
- Це, можливо, стабільно: "Я все ще такий же, як і вчора, хоча, можливо, на краще це трохи змінилося".
- Це стосується світової або соціальної групи: Людина завжди бажає належати до груп різної природи, усі вони мають своєрідний сенс та особливе значення завдяки соціальному середовищу, в якому вони здійснюють свою діяльність.
- Особиста ідентичність закріплюється в міжособистісних стосунках.
- Особиста ідентичність - це продукт суспільства а також дії, властиві людській особі.
Елементи, що впливають на побудову ідентичності
Сім'я
Це головний агент, про який думають усі, коли згадуються елементи, це найпряміший, близький і очевидний. Усе починається з дому, тож сім’я - це інституція, якою відповідає соціально кажучи стати хорошою людиною і в члені соціальної групи.
Школа
Це ще одна установа, більш відкрита за сімейну, в якій суспільство відповідає за навчання людей соціальним нормам та звичаям. У цьому людина виглядає більше вразливий до впливу іншими людьми, оскільки кожна людина і, отже, кожна сім’я має різні методи виховання.
Групи друзів
Це агент, який більшу частину часу ігнорується, але він насправді впливає на наш спосіб існування та дію на тип людини, з якою ми збираємось, як говориться: "Скажи мені, з ким ти бовтаєшся, і я скажу тобі, хто ти".
Суспільство
Суспільство - це та група людей та установ, які співіснують у певному географічному розташуванні. Підписи, які вона несе, стиль, який вона набуває, сприятимуть індивіду соціальному становищу людини стосовно її професії.
Їх комплекси
Бувають випадки, коли людина завжди намагатиметься приховати те, що їй не подобається у своїй особі, перетворюючи ці негативні моменти в повну одержимість, що має шкідливий результат, оскільки іноді можна зосередити увагу на тому, що вона намагається приховати , почуття цілковито негативного впливу і бути повністю чутливими до будь-яких коментарів або критики, які можуть викликати деякі аспекти їхньої особистості.
Почуття протоколу та правильності, якими володіє людина
Це пов’язано з тим, чи буде це наступним за тим, що соціально очікується від неї у її участі в різних сферах соціального життя, частиною яких вона в той чи інший час повинна бути.
Процес побудови ідентичності
- Розпізнавання власного тіла.
- Ідентифікація найближчих людей, це в основному батьки.
- Поступово він пов'язується зі світом, який його оточує в інших закладах, зазвичай це школа.
- Навчіться задовольняти їх потреби через поведінка та смаки.
- Він усвідомлює, що йому потрібні інші, щоб жити і розвивати ідею Я.
- «Я» образ, який відображає, хто я є.
Не існує точно суб’єкта чи особистої ідентичності без тих, хто вирішально сприяє власному розвитку.
Це результат відносин із спільнотою, людина застосовує способи буття та способи дії, розвиває деякі здібності та придушує інші, все це разом формує ідентичність. Ми - істоти, які можуть інновації та творити, З цієї причини можливості раціональних дій як окремих особин, так і видів зростають завдяки цим великим навчальним можливостям.
Наші дії також визначають нас як людей, що іноді проявляється як невизначеність або навіть шкода. У багатьох випадках вибори проводяться в умовах тиску. Таким чином, визнана складність людських вчинків або морального явища.
Типовий розмежування між етикою переконань а етика консеквенціалізму поступилася місцем своєрідному допиту між ними, що підтверджує той факт, що виникла освіта, заснована на моральній автономії людини та на розвитку її критичного почуття, яке базується на здатності до переглянути старі переконання, засвоїти те, що було спостережено і навчене новим, порушуючи всю культурну спадщину та шукаючи нові раціональні аргументи на основі логічного дискурсу.